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PAGEPAGE1/2017棠湖公园的大体规划，结合幼儿的生活经验及幼儿园的课程“四川娃娃”我班将本学期的建构主题拟定为“棠湖公园”，让幼儿在该主题为了能让幼儿能够搭建出更好的作品，同时让幼儿在搭建中获取 把它们连接起来。在搭建“小桥”或为亭子加盖“房顶”经常需要“架错误学习的过程，在屡次试误中，不同样幼儿会有不同样的行为表现；“ 在组织建构游戏的时候还有一个数学教育契机，那就是引导幼儿在搭建作品的时候运用到数学中的“模式，这样既能提高幼儿该方第一利用家园配合的方式让家长带领幼儿去棠湖公园玩耍 参发言活动，旨在让幼儿加深认识棠湖公园的建筑风格，同时能认识每由于我们拟定的主题是搭建“棠湖公园，棠湖公园里面的饿建筑很多且独具风格，幼儿不可以能在一次活动中就将所有的建筑都搭建出9月搭建的是“棠湖10月搭建的主题定位“棠湖公园的小花园11月的搭建主题定为“棠湖公园的亭子”；12“棠湖公园内的房子提高，幼儿在活动中都能找到自己的地址，和伙伴一起合作搭完自己搭建完了今后将资料收了尔后回教室说说自己搭建的是什么，尔后老师在进行议论。幼儿年龄小，有时对于自己的搭建的作品描述的不清楚较好的议论交流的方法，幼儿在搭建完今后排队，教师带领幼儿对每行交流，他们是怎么搭建出来的。自己辛苦做出来的成就相信大家都想显

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