江西南昌十所重点中学2022-2023学年高考语文四模试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。屠呦呦和她的学生疟疾，与艾滋病和癌症一起，被世界卫生组织列为世界三大死亡疾病之一。在青蒿素问世和推广前，全世界每年约有4亿人次感染疟疾，至少有100万人死于此病。感染和死亡者主要集中在撒哈拉以南非洲地区，很多病人死亡，只是因为他们用不起昂贵的传统抗疟药物。青蒿素的问世，成为当之无愧的“救命药〞。在疟疾重灾区非洲，青蒿素已经拯救了上百万生命。根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人口受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法防止了疟疾导致的死亡。津巴布韦自2021年开始推广以青蒿素为根底的复方药物。本世纪初，津巴布韦疟疾患病率为15%，到2021年这一比率已下降至2.2%，青蒿素抗疟药物的普及和推广在其中发挥了重要作用。在南非的夸祖鲁纳塔尔省，中国的复方蒿甲醚使疟疾患病人数减少了78%，死亡人数下降了88%；在西非的贝宁，当地民众都把中国医疗队给他们使用的这种疗效明显、价格廉价的中国药成为“来自遥远东方的神药〞。中药研究所2001年申报中药学博士点成功后，她于2002年又招收了博士生王满元。王满元现任首都医科大学中医药学院中药药剂学系主任，他第一次“认识〞自己的导师屠呦呦，是通过一个笔记本。这个32开深绿色的笔记本，记载着她年轻时对中药中各大类化学成分提取、别离的一些信息。2002年，王满元刚刚入学时，屠呦呦将这本笔记郑重赠与弟子，让他对植物化学有所了解，在当时的王满元看来，这本写满了中药化学属性的笔记“依旧不过时〞。王满元说，透过泛黄的扉页，仿佛看到了一位严谨笃行的学术前辈每日伏案的瞬间。这本扉页上写着“向雷锋同志学习〞的笔记，成稿于20世纪60年代末70年代初，当时屠呦呦刚刚接手中国抗疟疾药物研发的“523〞工程，在科研资料不易得的情况下，很多中药信息只能从各地学校“革委会〞的传阅材料中收集。每每获得，她就抄录其中，纤毫必录。2002年，屠呦呦承接“中药标准及相关中医药临床疗效评价标准〞专项中有关青蒿的子工程，当时，唯一的组员杨岚研究员将要去日本进修。因为缺人手，当时刚刚成为屠呦呦博士生的王满元，就被要求进组。彼时，72岁的屠呦呦每个月都会打车到实验室，指导王满元开展相关研究。“屠老师究竟算西医还是中医呢?〞王满元记得，每次有人这么问她，屠呦呦都不作答复。作为她的弟子，王满元知道，中医西医之争，屠呦呦并不关心。“屠老师一辈子做科研的奔头儿就是利用科学技术探索中药更好的疗效，她对我的培养也是坚持这个信念。〞在他攻读博士期间，屠呦呦还出资让他去北大医学部、协和医科大学学习中草药化学、波普解析等课程。“屠老师是一个特别执着、坚决、事业心特别重的人，心无旁骛。〞令王满元印象深刻的是，屠呦呦平时有做剪报的习惯，尤其关注健康卫生领域的重大事件和新闻，经常让王满元寻找相关资料补充知识。在非典期间，她和中国预防医学科学院合作，研究青蒿素类药物对非典疫情可能的治疗效果。王满元说：“他们这一辈科学家，有着很强的国家荣誉感和集体归属感，也有着很坚决和朴素的科学信仰。她对我的影响是潜移默化的，从她身上，我学到了做科研，在找到你关注的方向后，就要坚决地走完科研道路。〞2021年度，屠呦呦喜获拉斯克等国际大奖。相比青蒿素的抗疟能力，屠呦呦在得奖后，尤为关注的，还有这个奖对于中医药学的意义。在颁奖典礼上，屠呦呦表情平静地讲述完青蒿素的研发历程后，她才颇有些冲动地说：“要呼吁进一步开掘传统中医药，继承发扬、继承提高、继承创新。中医药是伟大宝库，对世界人民健康的潜力还有待继续开掘。我们老祖宗替我们保存了很多有益的经验。我们找到了青蒿素，解决了全球迫切想解决的问题。类似的传统药还有很多。〞〔摘自?屠呦呦传?〕〔相关链接〕①屠呦呦，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。突出奉献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。2021年9月，获得拉斯克奖。2021年10月，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。②为了让191号青蒿乙醚中性提取物尽快应用于临床试验，屠呦呦向领导提交了志愿试药报告。领导不放心地问：“试药有风险，再说你刚得过病毒性肝炎。〞屠呦呦当仁不让：“不，我是组长，这是我的宝贝，我有责任第一个试药！〞当年，她的表态令很多人惊叹：这位戴着眼镜、斯斯文文的江南女子有着鲜为人知的女汉子的一面。〔摘自?北京文学?〕1．以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项〔〕A．疟疾被世界卫生组织视为死亡疾病，非洲每年都会有至少100万人死于此病，随着青蒿素的问世和推广，死亡人数大大减少。B．青蒿素是非洲人的救命药，已拯救了上百万生命，其主要原因是此药不仅疗效显著，而且价格廉价，贫困的百姓能够用得起。C．从青蒿素对疟疾患者的治疗效果来看，研制者屠呦呦可谓功绩卓著，功德无量，她做了一件有益于全人类健康的大事。D．在研制青蒿素的过程中，屠呦呦付出了辛勤艰苦的劳动，为了让青蒿素尽快用于临床试验，她不惜冒着危险去做试药，勇气实为可嘉。2．以下对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔〕A．笔记本是屠呦呦赠与王满元的入学礼物，她认为王满元通过笔记本可以感受到她的良苦用心，这表达了身教胜过言教的道理。B．屠呦呦当年招收的学生王满元，在她严谨的治学态度和崇高的价值追求的影响下，成为了当今中医药领域颇具影响力的学者。C．本文引用了王满元评价屠呦呦的很多话语，通过学生视角展现了一个既平凡又伟大的科学家形象，显得真实可信，有说服力。D．每次有人问及屠呦呦究竟属于中医还是西医时，她都不作答复，因为她本人对这个问题也比拟模糊，不能给出确切的答案。E.屠呦呦获得了拉斯克等国际大奖后，终于可以让具有抗疟能力的青蒿素应用到病人身上，谈及此事，她的心情显得格外冲动。3．结合文本，探究屠呦呦身上有哪些值得我们学习的东西，选择你感受最深的几点进行分析。2、在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项为哪一项阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神，需要持之以恒才能、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。A．领略历练登堂入室B．领略砺炼登峰造极C．领悟历练登峰造极D．领悟砺炼登堂入室3、阅读下面的文字,完成下面小题中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝也是翻开中华文明宝库的钥匙。国之所需、民之所急,是中医药创新开展的方向。随着疾病谱的变化,“第二次卫生革命〞面临挑战,慢性病成为难解方程式。如何破解这些难题,大家把目光聚焦在了中医药学上。当前,我们看到，〔〕。能不能处理好传承与创新的关系①是中医药开展的关键②可以说③不善于传承,创新就没有根底④不善于创新,传承就缺乏动力。青蒿素的发现,就是屠呦呦等科研人员从祖国传统医药学得到启示,进而进行创新的成果。“单打独斗〞式的科研已经难以适应时代的要求,中医药的开展离不开集智攻关。我们要发挥中医药原创优势,建成以围绕国家中医医学中心、区城中医医疗中心为龙头,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药效劳体系。广阔中医药工作者应当胸怀祖国、敢于担当、团结协作,共同答好中医药高质量开展的时代考题,促进中医药传承创新开展。1．以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项A．越来越多的人接受中医药，这表达出它虽古老，但却历久弥新B．古老的中医药历久弥新，是因为越来越多的人正在接受它C．古老的中医药历久弥新，正在被越来越多的人接受D．越来越多的人认可古老的中医药，这使它历久弥新2．依次填入文中空处的标点，以下表中最恰当的一项为哪一项①②③④A？。，；B，——；。C？——；。D，。，；A．A B．B C．C D．D3．文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项A．建成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药效劳体系B．建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药效劳体系C．建成以国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药效劳体系D．建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药效劳体系。4、以下各项中，对作品故事情节的表达，不正确的两项是()()A．抄检大观园时，当凤姐和王善保家的抄检到探春处，她挺身护丫头，不许搜她们的东西，痛斥抄检是“先从家里自杀自灭起来〞，顶撞了凤姐，并打了“乘势作脸〞的王善保家一记耳光。?红楼梦?B．因双桥镇失陷，吴荪甫为缓解公司危机，只好筹集资金投资公债。在交易所里，赵伯韬操纵管理机构为难吴荪甫，吴荪甫寄希望于杜竹斋,关键时刻，杜竹斋见利忘义，临时变卦，致使吴荪甫彻底破产。?子夜?C．大路上赶来了两群羊，堂吉诃德把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队，便紧握长枪，冲了上去，举枪乱刺，杀伤不少羊，还把牧羊人打倒。桑丘对主人这一壮举倍加赞赏。?堂吉诃德?D．在狱中，聂赫留朵夫见到玛丝洛娃，玛丝洛娃一下子就认出他。聂赫留朵夫跟她说起了以前对她犯下的罪，请求她饶恕，玛丝洛娃不动声色。聂赫留朵夫从她的神色中觉得她是个没有灵魂的女人，就不再坚持请求她饶恕了。?复活?E.葛朗台在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像时，他却做一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。?欧也妮.葛朗台?5、阅读下面两首宋诗，完成各题。州桥①王安石州桥踏月想山椒②，回首哀湍③未觉遥。今夜重闻旧鸣咽，却看山月话州桥。州桥④范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者：几时真有六军来？〔注〕①州桥：位于汴梁〔今河南省开封市〕，本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所作。②山椒：山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。③哀湍：指山间发出凄切声音流得很快的溪流。④州桥：与王诗所永为同一座桥。此诗为宋孝宗乾道六年〔1170〕诗人奉命出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。1．以下对两首诗内容的赏析，不正确的一项为哪一项〔〕A．王诗先写于州桥踏月，思念家乡，后写在家乡赏月，因再次听到生民哭声而忆及汴京。B．王诗中两次写到州桥和溪流，时空转换，交叉渲染，写出了人事的变迁和情感的变化。C．范诗通过两个典型细节“等〞“询〞，将强烈感情浓缩于此，真切而炽热，撼人心灵。D．范诗末句用一个“真〞字作结，真切写出了被金占领区“父老〞的哀怨、思念与失望。2．这两首诗虽内容各异，但都表达了一个“思〞字，请结合诗句简要分析这两首诗中“思〞的异同。6、补写出以下名句名篇中的空缺局部。(只选三小题)(1)____________，___________。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。(屈原?离骚?)(2)去来江口守空船，_________。夜深忽梦少年事，_________。(白居易?琵琶行?)(3)秦爱纷奢，___________。_________________,用之如泥沙!(杜牧(阿房宫赋))(4)白露横江，水光接天。________，_________。(苏轼?赤壁赋?)7、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：长三角城市群，包括上海，安徽省的合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、安庆等，江苏省的南京、无锡等，浙江省的杭州、宁波等，共26市。它是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化根底最好的区域之一。?长江三角洲城市群开展规划?指明，长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群。〔摘编自?百度百科?〕材料二：6月24日，2021长三角G60科创走廊联席会议在安徽芜湖召开。会议审议通过了?长三角G60科创走廊年度工作报告?等假设干文件，启动了一批科创和产业合作平台，并聚焦质量标准、产融结合等六大高新地建设，签署了1项区域一体化合作工程，总投资达2192.19亿元。今年5月13日审议通过的?长江三角洲区域一体化开展规划纲要?明确指出，要“加强合作，持续有序推进G60科创走廊建设，打造科技和制度创新双轮驱动、产业和城市一体化开展的先行先试走廊〞，这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成局部。去年6月1日以来，G60科创走廊更高质量一体化开展进入新阶段。九城市集聚龙头企业845家，产值2.6万亿元。同时，九城市之间打破行政区划壁垒，交互投资2280亿元，促进科创要素高效对接。此外，在政务效劳领域，九城市率先推进30个事项“一网通办〞，被国务院办公厅确定为长三角政务效劳一体化试点区域。〔摘编自韩俊杰、汪瑞华?长三角G60联席会议在安徽芜湖召开?，新华网2021年06月24日〕材料三：〔摘编自中国产业信息网，2021年05月24日〕材料四从竞争的角度来看，区域经济中的先发地区会形成强有力的“虹吸效应〞，以更高的收益让后发地区的资金、人才和技术流动聚集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利，出现“被虹吸〞的现象。要破解“被虹吸〞难题，在一体化进程中获益，就需要了解自身的独特优势，确立开展的科学定位。安徽在自然资源优势、生态优势、人力资源优势和特色产业优势方面在长三角区域相对突出，这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来，才能不断提升安徽的竞争优势。突破行政壁垒的限制，才能够真正实现一体化的收益。正是因为许多地方行政壁垒的长期存在，才导致了长三角很多地区之间“最后一公里〞无法连通，极大地限制了资源流动与市场发育，从而阻碍了长三角产业分工和市场互补。造成行政壁垒的原因主要是对地区利益的保护。地区利益通常会聚焦于如何分配既有“蛋糕〞，而不去“做大蛋糕〞。安徽不能被动地等待中心城市来“领跑〞，要积极探索主动出击如何通过一体化创新“把蛋糕做大〞，从而建立合理的利益共享机制，全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。在规划先行的根底上，还需要解决具体合作地点的利益共享问题。最近热议的“长三角一体化开展示范区〞就是对这一问题的创新对策。不过区域主要集中在苏浙沪“两省一市〞交界地区。安徽虽然不能采取强强联合式的开展示范区，但可以采取借势互补式的“产业合作示范区〞。推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的根底设施和优势资源，从而在快速开展中实现利益增进。〔摘编自王先柱?安徽在长三角一体化中主动破局?，?安徽日报?2021年04月16日〕1．以下对材料相关内容的理解，正确的一项为哪一项A．长三角城市群是面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群，也是中国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化根底最好的区域之一。B．在安徽芜湖召开的2021长三角G60科创走廊联席会议，取得丰硕的成果，标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成局部。C．2021-2021十年间，三大城市群的GDP均稳步增长，但随时间推移，长三角地区优势不断扩大，2021年为全国GDP的奉献近60%。D．一个地区之所以开展滞后，是因为先发地区会形成强有力的“虹吸效应〞，以更高的收益吸引着落后地区的资金、人才和技术流动。2．以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项A．去年6月1日以来，G60科创走廊更高质量一体化开展进入新阶段，取得许多成果，其中，“一网通办〞表达了长三角政务效劳的一体化。B．和京津冀、珠三角地区相比，长三角地区的人口数量和土地面积都具有优势，2021年，长三角的人口几乎是其他两区之和，这更有利于拉动消费。C．和京津冀、珠三角地区相比，2021年，长三角地区无论是GDP总量还是人均GDP都是最高的，可见，长三角地区的经济开展最好，人民生活最幸福。D．对地区利益的保护是造成行政壁垒的主要原因，而行政壁垒的长期存在，会极大地限制资源流动与市场发育，阻碍产业分工和市场互补。3．安徽在长三角一体化中如何主动破局？请根据材料四简要概括。8、阅读下面的文字，完成下面小题。汉画像石是汉代地下墓室、墓祠、墓阙等建筑上的雕刻了画像的石块，其反映了汉代的生活方式、传统习俗、价值观念、文学艺术等。汉画像石中的树纹造型是汉代人认识自然的产物，表达了汉代人的一种宇宙观念。汉画像石中的树包括现实世界中的树和神话传说中的树，这两类树构建出一个完整的宇宙空间。现实世界中的树也就是日常生活中的树。汉画像石中的长青树就属于现实世界中的树。从外形看，长青树的原型是柏树和松树。人们认为长青树是不死的树，能起到避邪的作用。其实，长青树还蕴含着积极的精神内涵。树形纹饰呈现出树木的自然本性，点缀着画面，美化着环境，表达了墓主人对死亡的一种乐观态度。他们把地下世界装饰得不逊于现实世界，希望自己死后比在现实世界中生活得更加幸福。神话传说中的树也就是所谓的“神树〞，其寄托了汉代人希望子孙永世繁衍的愿望。朱天顺在?中国古代宗教初探?一书中说：“现代和原始社会时期，人们崇拜大树、古木，在迷信思想上有共同的地方，即崇拜生命力和繁殖能力。人和动物一代一代死去，可是有些植物活了几百几千年，人们崇拜这种超越人类的力量。汉画像石中的神树有很多种，如生长在东方大海上的扶桑，是象征万物生长的生命之树，是太阳升起和栖居的地方；出现在西王母画像石中的假设木生长于西方的荒野，是不死神树，是太阳落入和栖居的地方。在古代人眼中，神树是人们抵达仙界的天梯。人们把对自然、生命、未来的理解，渗透在对树木的崇拜中，神树表达了人们对长生不死的美好生活的追求，表达了人们征服天地的勇气和乐观的精神。汉画像石中的树纹造型有的古拙大气，有的婉约纤巧，表达了汉代工匠和艺术家强大的造型能力。大局部树纹造型并非以精雕细琢见长，而是以粗狂浑朴取胜。汉画像石中的树纹造型的美感表达在诸多方面。一、线条美。如武氏祠画像石中的树纹，用流动穿插的线条表现出树木的繁茂，使整个画面显得饱满而富于韵律感。二、内涵美。画像石图案中的树纹造型虽源于现实生活中的树，但与汉代的社会背景、文化开展关系密切，树纹的造型被赋予了丰富的精神内涵。三、秩序美。很多树形纹饰讲究秩序美，反复、连续的形式组织画面，图像虽然紧密相邻，但毫无拥挤局促之感，整个画面具有层次感和秩序美。四、和谐美。如沂南、嘉祥等地出土的树鸟纹画像石，图像中的树与禽、树与畜和谐相处，整个画面不仅表达出内容的和谐，也表达出构图、造型的和谐。汉代画像石中的树纹造型蕴含着丰富的文化内涵，显示出浪漫洒脱、粗暴豪放之美，表达出震撼人心的力量，具有极高的艺术欣赏价值，是中华民族艺术的瑰宝。〔节选自臧之筠、王志刚?汉画像石中树纹的文化内涵与美学特征?〕1．以下表述，与本文意思相符的一项为哪一项A．汉画像石中的长青树有现实原型，它表达了人们对现实世界的不满和对死后生活的期待。B．汉代人羡慕树木的生命力和繁殖能力，因此崇拜树木，在画像石上表现扶桑、假设木等神树。C．汉画像石中的神树说明汉代人对征服天地缺乏信心，希望上天赐予他们征服天地的勇气。D．在汉代工匠和艺术家的努力下，汉画像石中的树纹造型表达出多种美感，极具欣赏价值。2．以下语句不能表达汉画像石文化内涵的一项为哪一项A．汉画像石上向摇钱树祈祷的画面反映了汉代人重视金钱和死后继续享用财富的愿望。B．汉画像石上的图像常以乳丁纹象征子孙兴旺，以羽人象征升仙，以“四神〞象征星象。C．曾家包东汉画像石上刻有棕榈树，当时民间有“家有万棵棕，世代不受穷〞的谚语。D．山东嘉祥武氏祠汉画像石塑造人物的方法启示中国美术沿着表现气韵、风骨的方向开展。3．以下推断与本文观点不相符的一项为哪一项A．汉画像石具有文化传承价值，研究汉画像石有助于了解汉代的生活方式传统习俗、价值观念等。B．汉画像石中的树纹造型是汉代人在认识自然的过程中创造出来的表达了人们对现实和理想的思考。C．一件汉画像石中的树纹造型可以兼具多种美感，但并非每一件汉画像石中的树纹造型都具有秩序美。D．汉画像石中的树纹造型以粗狂浑朴的风格为主，这与汉代人追求浪漫洒脱的生活有着紧密关系。9、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近日，“远程办公〞彻底火了。虽然远程办公这个概念早有企业在推广，但真正获得如此大规模应用的时机，恐怕尚属首次。虽然是一种应急手段，但远程办公已显示出最直接的好处——突破了空间限制。在此之前，“人人足不出户，企业单位也能正常运转〞简直不可想象。但远程办公软件的出现，让许多原先组织生产时必不可少的“前提〞，如今都变成了“选项〞。其次，远程办公还将释放出一波“人才红利〞。人才是决定企业开展的最关键因素。但在现有模式下，人们在择业时考虑的不只是自己与岗位的匹配度，还要忧心房租贵不贵、交通堵不堵、家人能否适应……这些与职业本身无关的因素，造成许多人才与企业失之交臂的遗憾。而远程办公那么可以解除这些“包袱〞，让人才在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作；让企业对人才的吸纳突破地域和国界，真正做到“广招天下英才而用之〞。(?中国青年报?)材料二：表一：2021年中国新春远程办公优势认知调查表二：2021年中国新春远程办公劣势认知调查(?2021年中国新春远程办公认知调查?)材料三：疫情的突然爆发打乱了原有稳定的商业结构，全民居家、开工开学延后，引发了一系列消费场景从线下到线上的转移——纷纷开启线上问诊、远程办公和网络教学模式。多平台数据显示在线咨询激增。网上问诊，不仅解决了线下的不便，防止交叉感染问题的风险，同时也有效缓解了紧张的医疗资源。平安好医生称疫情期间平台累计访问人次达11.1亿，APP新注册用户量增10倍，APP新增用户日均问诊量是平时的9倍，相关视频累计播放量超9800万。重返工作岗位的时间表被推迟了，而家庭办公模式又为之前不温不火的在线办公室注入了活力。钉钉数据显示，自2月3日以来，全国有超过上万家企业和近两亿人在家工作，以降低集中办公室传播疾病的风险。企业微信平台也在一天内涌入了百万家企业，是去年同期的三倍。钉钉、企业微信、字节跳动“飞书〞等办公软件纷纷进入战备状态，协助企业进行远程办公。教育部宣布2021年春季将开学延期，并提倡“停课不停学〞，阿里钉钉、科大讯飞、腾讯课堂等平台都被纳入了“停课不停学〞方案，众多师生“被迫〞接受线上授课的教学模式。仅在1月29日，数十家知名的在线教育机构，向全国用户提供免费直播课，同时还与各地学校展开合作，开启线上教学。(新浪网?青峰财经?)材料四：“COVID-19〞疫情下，教育部于1月27日下发通知，要求2021年春季延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和不参加集中性活动。那在这场突如其来的疫情影响下，在线教育的开展概况如何呢?在疫情影响下，线下机构纷纷取消课程，但学生的学习需求依然存在，在线教育那么很好地解决这一问题。在线教育不受时空限制，可共享优质教育资源，方便快捷；学生可通过直播课程与教师进行实时互动交流，及时查漏补缺以获得最正确学习效果。在线教育机构受到众多学生和家长青睐，优势进一步凸显，将迎来重大开展。同时，随着线下课程取消，大量学习需求涌入在线教育平台，头部企业积累了海量优质教师资源、完整课程体系和先进教学方法，具有品牌优势和口碑优势，更容易受到用户青睐。用户优先选择头部企业，将进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头企业崛起。另外，传统线下机构线下课程取消，现金流可能受到影响，而线上课程转型缺乏经验及技术，面临较大挑战，中小企业线下机构将难以度过疫情寒冬。随着在线教育行业开展，在线教师需求将进一步扩大，愈加得到家长和学生认可，在线教师地位将得到进一步提升。(艾媒网)1．以下对材料中“远程办公〞的相关理解，正确的一项为哪一项A．远程办公能够摒除与职业本身无关的因素，让人才在择业时，能够选择在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作。B．受工作地点影响小、办公安排较为灵活、节省了通勤时间与交通费用、方便快捷，这些是当下人们选择远程办公的主要原因。C．依赖软件、易受硬件条件影响、办公环境不佳易受干扰和协作对象难以协同等客观外力因素，成为影响人们远程办公体验的重要因素。D．在疫情影响下，阿里钉钉、科大讯飞、腾讯课堂等平台都被纳入了“停课不停学〞方案，学生开始接受线上授课的教学模式。2．以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．由于突破了空间限制，办公场地、办公设备等不再成为组织生产时的必要前提，因此远程办公对企业有一定的吸引力。B．对工作效率、工作质量的差异性感受，是当下人们被迫接受远程办公的客观表达，也说明人们对远程办公还需适应和磨合。C．各类远程办公的企业宜提升远程办公产品的效劳能力；贴合用户需求，培养用户习惯，帮助传统企业办公模式等进行转变。D．网上问诊，解决了线下的不便，防止了交叉感染的风险，有效舒缓了医疗资源的问题，让用户体验到了互联网医疗的免费、平安和便捷。3．根据上述材料，概括在疫情影响下我国在线教育的开展情况。10、阅读下面三那么材料，完成下面小题。材料一：子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。〞?论语·八佾?〕材料二：子日：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。〞?论语·述而?材料三：是以圣人不期修古，不法常可①，论世之事，因为之备。宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。〔?韩非子·五蠹?〔注〕①可：适用。②耒：古代耕地翻土的工具。1．“郁郁乎文哉〞中的“文〞在文中的意思是______。出自材料三的成语是______。2．根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。裴漼，绛州闻喜著姓。父琰之，永徽中为同州司户参军，不主曹务，刺史李崇义始轻之，语之曰：“同，三辅，吏事繁，子盍求便官？毋留此！〞琰之唯唯。属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？〞乃命吏连纸进笔为省决，一日毕，既与夺当理，而笔词劲妙。崇义惊曰：“子何自晦，成吾过耶？〞由是名动一州，号“霹雳手〞。后为永年令，有惠政，吏刻石颂美。以仓部郎中病废。漼侍疾十余年，不肯仕。琰之没，始擢明经，调陈留主簿，迁监察御史。时崔湜、郑愔典吏部，坐奸赃，为李尚隐所劾，诏漼按讯，而安乐公主、上官昭容为阿右，漼执正其罪，天下称之。累进中书舍人。睿宗造金仙、玉真二观，时旱甚，役不止，漼上言：“春夏毋聚群众，起大役，不可兴土功，妨农事。假设役使乖度，那么有疾疫水旱之灾，此天人常应也。今自冬徂春，雨不时降，人心憔然，莫知所出，而土木方兴，时旱之孽，职为此发。今东作云始，丁壮就功，妨多益少，饥寒有渐。?春秋?庄公三十一年冬，不雨，是时岁三筑台；僖公二十一年夏，大旱，是时作南门。陛下以四方为念，宜下明制，令二京营作和市木石，一切停止。有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？〞上不报。迁兵部侍郎。以铨总劳，特授一子官。开元五年，为吏部侍郎，甄拔士为多。拜御史大夫。漼雅与张说善说方为宰相数荐之漼长于敷奏天子亦重焉擢吏部尚书世俭素而晚节嗜酒为奢侈事议者以为缺改太子宾客。卒，赠礼部尚书，谥曰懿。〔节选自?新唐书·裴漼传?〕1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/B．漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/C．漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/D．漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．明经是古时选举官员的科目，被推举的人须通晓经学，唐代科举以诗赋取士谓之进士，以经义取士谓之明经。B．中书舍人是中书省的属官，历代名称和职务不尽相同，唐时掌管诏令、侍从、宣旨和接纳上奏文表等事。C．?春秋?是我国现存的第一部编年体史书，儒家经典之一，与?论语??孟子??中庸?合称为“四书〞。D．二京是指汉代的东京和西京，即西汉都城长安和东汉都城洛阳，张衡?二京赋?中的“二京〞也是指长安与洛阳。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．裴漼侍父多年，不愿仕进。裴漼父亲既有才华又施政惠民，任仓部郎中时患病辞官，裴漼为父侍疾十多年，直至父亲去世后才肯出来为官。B．裴漼不畏权贵，秉公处事。崔湜、郑愔因贪赃被弹劾，安乐公主、上官昭容偏袒他们，裴漼不徇私情，引经据典，公正地处置他们的罪过。C．裴漼进言劝谏，毋妨农事。睿宗建造金仙、玉真二观时旱灾严重，裴漼引用?春秋?的记载劝谏天子春夏不可役使过度，应该停止一切土木工程。D．裴漼量才选人，多士被选。任兵部侍郎时选才有功，天子奖励其子为官，开元五年裴漼转任吏部侍郎，选拔了很多士人。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？〞〔2〕有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？5．裴漼的父亲裴琰之为什么被称为“霹雳手〞？12、阅读下面的材料，根据要求写作。某高中一次“中学生成长体验主题交流活动〞中，同学们在表达了对于“实现健康成长，追求高远开展〞普遍认同的根底上，逐项阐发了“讲美德，爱读书，会思考，有才情，敢担当〞的丰富内涵和重要作用，但是大家对于其中哪一项“最重要〞的看法不尽相同。请选出你认为最重要的一项，结合现实生活写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、1．A2．BC3．①工作不辞辛苦，富有奉献精神。她搜集资料，做剪报，年逾古稀仍然不辞劳苦地工作，为研究青蒿素付出了毕生的精力。②有坚决的信念和持之以恒的精神，遇到很多困难，也不放弃。〞③有很强的国家荣誉感和集体归属感，有坚决和朴素的科学信仰，有用医药拯救全人类的大爱情怀。【解析】1．此题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。A项，“非洲每年都会有至少100万人死于此病〞分析错误，从原文第1段“在青蒿素问世和推广前，全世界每年约有4亿人次感染疟疾，至少有100万人死于此病〞可知，应该是“全世界每年至少有100万人死于此病〞而并不是“非洲每年都会有至少100万人死于此病〞。此处缩小了范围。应选A。2．此题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上，仔细阅读题干，明确选项内容，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的答案。A项，“她认为王满元通过笔记本可以感受到她的良苦用心，这表达了身教胜过言教的道理〞分析错误，从原文第2段“2002年，王满元刚刚入学时，屠呦呦将这本笔记郑重赠与弟子，让他对植物化学有所了解，在当时的王满元看来，这本写满了中药化学属性的笔记‘依旧不过时’。王满元说，透过泛黄的扉页，仿佛看到了一位严谨笃行的学术前辈每日伏案的瞬间〞可知，屠呦呦送王满元笔记本是为了“让他对植物化学有所了解〞，没有表达出“她认为王满元通过笔记本可以感受到她的良苦用心，这表达了身教胜过言教的道理〞。D项，“因为她本人对这个问题也比拟模糊，不能给出确切的答案〞分析错误，从原文第3段“‘屠老师究竟算西医还是中医呢？’王满元记得，每次有人这么问她，屠呦呦都不作答复。作为她的弟子，王满元知道，中医西医之争，屠呦呦并不关心〞“屠老师一辈子做科研的奔头儿就是利用科学技术探索中药更好的疗效〞可知，中医西医之争，并不是屠呦呦关心的问题，她关心的是药物的实效，并不是如选项中所说屠呦呦本人对这个问题也比拟模糊，不能给出确切的答案。E项，“终于可以让具有抗疟能力的青蒿素应用到病人身上〞原文没有提到，“谈及此事，她的心情显得格外冲动〞分析错误，从原文第5段“相比青蒿素的抗疟能力，屠呦呦在得奖后，尤为关注的，还有这个奖对于中医药学的意义〞以及屠呦呦在颁奖典礼上的话语可知屠呦呦冲动的是这个奖对于中医药学的意义。应选BC。3．此题考查考生对传主形象的把握及传主精神品质的概括能力。解答此类试题，首先要通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。这就要求考生掌握对传记中形象的把握及对传主精神品质的概括方法。此题实际是要求考生根据文本总结屠呦呦的精神品质。从原文第2段“这个32开深绿色的笔记本，记载着她年轻时对中药中各大类化学成分提取、别离的一些信息〞“当时屠呦呦刚刚接手中国抗疟疾药物研发的‘523’工程，在科研资料不易得的情况下，很多中药信息只能从各地学校‘革委会’的传阅材料中收集。每每获得，她就抄录其中，纤毫必录〞以及第4段“屠呦呦平时有做剪报的习惯，尤其关注健康卫生领域的重大事件和新闻，经常让王满元寻找相关资料补充知识〞可知屠呦呦工作不辞辛苦，通过第3段“彼时，72岁的屠呦呦每个月都会打车到实验室，指导王满元开展相关研究〞以及原文相关链接②的内容可知屠呦呦年逾古稀仍然不辞劳苦地工作，为研究青蒿素付出了毕生的精力，富有奉献精神。从第3段“2002年，屠呦呦承接“中药标准及相关中医药临床疗效评价标准〞专项中有关青蒿的子工程，当时，唯一的组员杨岚研究员将要去日本进修。因为缺人手，当时刚刚成为屠呦呦博士生的王满元，就被要求进组〞“‘屠老师一辈子做科研的奔头儿就是利用科学技术探索中药更好的疗效，她对我的培养也是坚持这个信念。’在他攻读博士期间，屠呦呦还出资让他去北大医学部、协和医科大学学习中草药化学、波普解析等课程。‘屠老师是一个特别执着、坚决、事业心特别重的人，心无旁骛。’〞可知屠呦呦有坚决的信念和持之以恒的精神，遇到很多困难，也不放弃。从第4段王满元对屠呦呦的介绍中可知屠呦呦有很强的国家荣誉感和集体归属感，从第5段屠呦呦的话语中可知屠呦呦有坚决和朴素的科学信仰，有用医药拯救全人类的大爱情怀。2、A【解析】

此题考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“领略〞，欣赏，晓悟；“领悟〞，领会，理解；结合语境来看，语境是说可以欣赏文字之美，应选“领略〞。第二处，“历练〞，经历世事，锻炼；“砺炼〞，适用于接受艰苦环境和失败挫折的考验的语境下,意为在艰难困苦的环境中锻炼；语境没有失败挫折的意思，且强调“由浅入深〞的过程，应使用“历练〞。第三处，“登堂入室〞，登上厅堂，进入内室，比喻学问或技能从浅到深，到达很高的水平；“登峰造极〞，比喻学问、技能等到达最高的境界或成就；语境是形容阅读由浅入深的过程，应使用“登堂入室〞。应选A。3、1．C2．D3．C【解析】1．此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本段文字的话题是“中医药学〞，本着话题一致的原那么，“中医药〞应作主语，排除AD；B项换了主语，与前句不连贯，排除B。应选C。2．此题考查正确使用标点符号的能力。要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。一要了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感慨号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。“不善于传承，创新就没有根底〞与“不善于创新传承就缺乏动力〞结构对称，中间应该使用表并列关系的分号，排除BC；“能不能处理好传承与创新的关系〞是“是中医药开展的关键〞的主语，为陈述语气，故第1处为逗号，排除A。应选D。3．此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项，“以围绕……为龙头〞句式杂糅。B项，“预防保健、康复和疾病治疗〞语序不当。D项，“围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心〞句式杂糅；“预防保健、康复和疾病治疗〞语序不当。应选C。4、CD【解析】

此题主要考查学生对名著内容、情节的掌握情况，此类题主要靠学生平时的识记与积累，看名著一定要全面、细致，尤其细节局部，记清楚人物、事件以及时间顺序等。C项，“还把牧羊人打倒〞的说法有误，堂吉诃德被牧羊人用石头打倒；桑丘不是赞赏主人而是抱怨主人不该自招烦恼。D项，“玛丝洛娃一下子就认出他〞的说法有误，玛丝洛娃没有一下子认出他，只从他的衣着看出他是个有钱人；聂赫留朵夫还是坚持请她饶恕。应选CD。【点睛】在名著的复习中，我们应注意以下几点：1.注意对名著内容情节表达的时间要素，高考试题中有时成心将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2.命题者在设置错误选项时，往往成心变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；4.文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；5.注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6.熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。5、1．A2．同：两首诗都含蓄地表达了作者对国家前途命运的忧虑和思考，抒发了强烈的爱国之情。异：①王诗先写自己在京时对家乡的思念，后写晚年回到家乡后对京都的思念以及对往昔峥嵘岁月的回想，虚实结合，感情丰富深沉；②范诗主要写中原父老的故国之思，暗含了自己的亡国之痛，隐晦地流露出对议和政策的不满。【解析】

1．此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的根本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。A选项“因再次听到生民哭声〞错误，由上一句诗中的“哀湍〞〔指山间发出凄切声音流得很快的溪流〕可知，此处的“旧鸣咽〞是指想象中家乡的溪水的声音。应选A。2．此题考查了比拟诗歌的感情态度的能力。解答此题时应联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情；根据诗歌的类型，分析诗人所表达的感情；再结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。?州桥?这首诗是王安石晚年回忆往昔的作品，抒写了州桥夜景和自己的感受，外表上是消遣之作，其实抒发的是深沉、含蓄的爱国之情。范成大的?州桥?，此诗为过汴京时所作，作者以白描手法，撷取了一个特写镜头，表现了沦陷区人民盼望光复的殷切心情，隐晦地流露了作者对议和不战政策的不满，全诗在朴素的语言中把遗民盼望王师北返的急迫而又失望的心情刻画得极为真实感人。【点睛】不同的诗人或者同一诗人在不同阶段,在诗歌中出现同一内容,往往寄托着不同的情感,抒发着不同的情志。这都是由个人所处时代及经历的不同而导致的。6、亦余心之所善兮九死其犹未悔绕船月明江水寒梦啼妆泪红阑干人亦念其家奈何取之尽锱铢纵一苇之所如凌万顷之茫然【解析】

考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“阑干〞“锱铢〞“苇〞“凌〞，理解字义去记忆。【点睛】常见的名篇名句默写常分为两类，识记式默写、情景式默写。其中识记式默写者查字无默写，情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧。理解性背诵是根底。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否那么，要谈默写就是无源之水，无本之木。背诵的时候要注意要在理解原文的根底上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的根底上，把握好情景式默写题。7、1．C2．C3．①将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合，破解“被虹吸〞难题。②建立合理的利益共享机制，全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。③在与江苏、浙江临界的一些城镇建“产业合作示范区〞，实现利益增进。【解析】1．试题分析：此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，选项变未然为已然，结合材料一“长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群〞分析，原文是说“要建设〞，是未然，选项变成了已然。B项，“标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成局部〞错误。结合材料二“今年5月13日审议通过的?长江三角洲区域一体化开展规划纲要?明确指出……这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成局部〞分析，“这〞指的是“?长江三角洲区域一体化开展规划纲要?〞。D项，“一个地区之所以开展滞后，是因为先发地区会形成强有力的‘虹吸效应’〞错误。结合材料四内容“区域经济中的先发地区会形成强有力的‘虹吸效应’，以更高的收益吸引着后发地区的资金、人才和技术流动聚集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利，出现‘被虹吸’的现象〞分析，意思是先有开展的不均衡，才出现“虹吸效应〞，而不是先有“虹吸效应〞，才使某地区开展滞后。应选C。2．试题分析：此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“长三角地区的经济开展最好，人民生活最幸福〞无中生有。结合材料三图表内容分析，长三角地区的GDP总量和人均GDP都是最高的，但是不能推断出“经济开展最好，人民生活最幸福〞。应选C。3．试题分析：此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括答复以下问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“要破解‘被虹吸’难题，在一体化进程中获益，就需要了解自身的独特优势，确立开展的科学定位。安徽在自然资源优势、生态优势、人力资源优势和特色产业优势方面在长三角区域相对突出，这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来，才能不断提升安徽的竞争优势〞分析，将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合，破解“被虹吸〞难题。结合“突破行政壁垒的限制，才能够真正实现一体化的收益〞“要积极探索主动出击如何通过一体化创新‘把蛋糕做大’，从而建立合理的利益共享机制，全面彻底地消除行政壁垒的阻碍〞分析，建立合理的利益共享机制，全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。结合“在规划先行的根底上，还需要解决具体合作地点的利益共享问题〞“安徽虽然不能采取强强联合式的开展示范区，但可以采取借势互补式的‘产业合作示范区’。推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的根底设施和优势资源，从而在快速开展中实现利益增进〞分析，在与江苏、浙江临界的一些城镇建“产业合作示范区〞，实现利益增进。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问〞与“答〞要照应好。最后是答题:“标准作答〞不能忘记的三个原那么：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。8、1．D2．D3．D【解析】1．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如此题“以下表述，与本文意思相符的一项为哪一项〞，要求选出的是“相符〞，然后浏览选项的内容，逐项从文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，曲解文意，“它表达了人们对现实世界的不满和对死后生活的期待〞错误。依据“树形纹饰呈现出树木的自然本性，点缀着画面，美化着环境，表达了墓主人对死亡的一种乐观态度〞可知：第一，汉画像石中的长青树并不表达“人们对现实世界的不满〞；第二，只是表达人们对待死亡的乐观态度，而并不是表达对死后生活的“期待〞。B项，范围扩大，“因此崇拜树木〞错误。依据“人和动物一代一代死去，可是有些植物活了几百几千年，人们崇拜这种超越人类的力量〞可知，人们崇拜的并不是所有的树木，而是那些“活了几百几千年〞的“神树〞。C项，曲解文意，“说明汉代人对征服天地缺乏信心，希望上天赐予他们征服天地的勇气〞错误，依据“人们把对自然、生命、未来的理解，渗透在对树木的崇拜中，神树表达了人们对长生不死的美好生活的追求，表达了人们征服天地的勇气和乐观的精神〞可知，神树表达了人们对长生不死的美好生活的追求，表达了人们征服天地的勇气和乐观的精神，而不是缺乏勇气。D项，正确。应选D。2．此题考查学生理解概括文中信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比拟，这类题目编题者会成心曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。D项，答非所问。“汉画像石文化内涵〞指的是汉画像石中所包含的文化寓意，此项是说汉画像石的绘画方法。应选D。3．题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。D项，曲解文意，“以粗狂浑朴的风格为主〞“这与汉代人追求浪漫洒脱的生活有着紧密关系〞错误，依据“大局部树纹造型并非以精雕细琢见长，而是以粗狂浑朴取胜〞可知，“以粗狂浑朴取胜〞取胜并不等于“以粗狂浑朴的风格为主〞；文中写“汉代画像石中的树纹造型蕴含着丰富的文化内涵，显示出浪漫洒脱、粗暴豪放之美〞，“树纹造型蕴含着丰富的文化内涵〞并不能并不等于“汉画像石中的树纹造型的粗狂浑朴〞。应选D。【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位〞的关键词语，依据选定的“关键词〞寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行比照，看题干问的是什么，选项答复的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于〞“不能说明〞这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思〔理解不正确〕的一项为哪一项〞，那么可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比拟，比拟选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否那么是错误选项。最后选项与选项进行比拟，选出错误或者最恰当的一项。9、1．C2．D3．〔1〕在线教育优势更加凸显，将迎来重大开展。〔2〕马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起。〔3〕线下机构挑战较大，中小企业面临疫情寒冬。〔4〕在线教师成热门职业，地位将得到提升。【解析】

1．此题考查的是理解文本中重要词语含义的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握。解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握材料的中心含义；其次是要将材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定答复的范围；最后整理出答案。C项，“办公环境不佳易受干扰〞说法错误，根据材料二图表内容可知，“依赖远程办公软件、易受软件条件影响；沟通协作受到影响；工作连续性差、易受干扰；模糊了工作与生活界限，工作时间长等属于远程办公的劣势〞这些原因影响了人们远程办公的体验，其中没有提到“办公环境不佳易受干扰〞。应选C。2．此题考查概括、理解文本中重要信息的能力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干局部的内容，选择重点，精读文章；最后，根据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不可钻牛角尖，过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意。平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误〞优先的原那么进行选择。D项，“让用户体验到了互联网医疗的免费〞说法错误，根据材料三第二段文字“网上问诊，不仅解决了线下的不便，防止交叉感染问题的风险，同时也有效缓解了紧张的医疗资源〞所述，网上问诊，解决了线下不便，防止了交叉感染，缓解了医疗资源紧张，让用户体验到了互联网医疗的平安和便捷。其中没有提到“免费〞。应选D。3．此题考查理解文中重要概念的能力。解答此类题型，首先要注意通读全文，准确把握全文大意；其次要在原文中找到题干中提出的概念的位置，结合上下文，既要对概念进行有针对性的理解，又要联系全文，对概念进行全面的阐释。此题中，材料四集中谈到了在线教育的问题，因此可将答题范围圈定在材料四。首先，根据文中说在线教育“不受时空限制，可共享优质教育资源，方便快捷；学生可通过直播课程与教师进行实时互动交流，及时查漏补缺以获得最正确学习效果〞。由此可以概括出在线教育优势进凸显，将迎来重大开展。其次，根据文中“用户优先选择头部企业，将进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头企业崛起〞，可以直接概括出马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起。根据文中“传统线下机构线下课程取消，现金流可能受到影响，而线上课程转型缺乏经验及技术，面临较大挑战，中小企业线下机构或难以度过疫情寒冬〞，可知线下机构挑战大，中小企业面临寒冬。根据文中“随着在线教育行业开展，在线教师需求将进一步扩大，愈加得到家长和学生认可，在线教师地位将得到进一步提升〞，可以概括出第四点，即在线教师或成热门职业，地位将得到提升。10、1．完美守株待兔2．孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的保卫者，有其保守的一面。而韩非子反对用先王之道来治理当今的社会，主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法。他反对传承，否认了历史的作用，也有其缺乏之处。【解析】1．此题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法以及掌握成语出处的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，然后应结合具体的翻译，运用语法知识进行辨析。此题中，“郁郁乎文哉〞的意思是：是多么完美丰富啊。其中，“文〞是“完美〞的意思。而材料三中“宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑〞的故事，很明显是“守株待兔〞。2．此题考查考生的探究能力。解答此类试题，考生应先审清题目要求“根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析〞，然后在理解全文意思的根底上，对二者的思想进行感悟和评析。此题中，从材料一“吾从周〞可见：孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的保卫者，有其保守的一面。而韩非子“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也〞一句的意思是：想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人。可见韩非子主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法。但他反对传承，这也是不可取的。【点睛】参考译文：材料一：孔子说：“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊。我遵从周朝的制度。〞材料二：孔子说：“阐述而不创作，相信并喜爱古代文化，我私下里把自己比作老彭。〞材料三：因此圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定符合实际的措施。有个耕田的宋国人，田里有个树桩子，一只奔跑的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了；这个人便因此放下手里翻土的农具，守在树桩子旁边，希望再捡到死兔子，兔子不可能再得到，可是他本人却被宋国人笑话。想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人。11、1．C2．C3．B4．〔1〕属吏禀告说堆积的案子有几百件，李崇义责备裴琰之叫〔他〕迅速处理，裴琰之说：“为什么如此逼迫人？〞〔2〕如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能解救人们饥寒的危害吗？5．裴琰之受到刺史李崇义的责备，但在处理积案时，命小吏准备好纸笔从速处理，一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。【解析】

1．此题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应领先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原那么。“敷奏〞，陈奏，向君上报告的意思，不应该断开，排除A项、D项。“吏部尚书〞为官职，不应该断开，排除B项。句意：裴漼一向与张说友善，张说当时正任宰相，屡次举荐他。裴漼擅长陈述奏事，天子也很看重他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年喜欢饮酒，追求奢侈，议论者认为这是他的缺乏。应选C。2．此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“四书〞不包括?春秋?，?春秋?是“五经〞之一。四书名单:?大学?、?中庸?、?论语?、?孟子?四部作品。五经名单:?诗经?、?尚书?、?礼记?、?周易?、?春秋?五部作品。?春秋?由于文字过于简略，通常与解释?春秋?的?左传??公羊传??谷梁传?分别合刊。四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。应选C。3．此题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“不徇私情，引经据典〞与原文不符。结合“诏漼按讯，而安乐公主、上官昭容为阿右，漼执正其罪，天下称之〞分析，皇帝下诏命裴漼追查审问，但安乐公主、上官昭容偏袒他们，裴漼坚持治他们的罪，受到天下人的称赞。应选B。4．此题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。〔1〕“属吏〞，下属的官吏；“让〞，责备；“趣〞，通“促〞，催促，催促；“何〞，为什么。〔2〕“有如〞，犹如，好似之意；“户口〞，百姓；“虽〞，即使；“营立〞，建造，营置；“敝〞，危害，困乏。5．此题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“裴漼的父亲裴琰之为什么被称为‘霹雳手’〞，不仅要对原文的根本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。结合“属吏白积案数百，崇义让使趣断〞“乃命吏连纸进笔为省决，一日毕，既与夺当理，而笔词劲妙。崇义惊曰：‘子何自晦，成吾过耶？’由是名动一州，号‘霹雳手’〞分析，就命小吏准备好纸笔从速处理，一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。李崇义惊讶地说：“你为什么要埋没自己，造成我的过错呢？〞从此名震一州，号称“霹雳手〞。裴琰之一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的根本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇〞。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的方法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比拟，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：裴漼，出自绛州闻喜望族。父名琰之，永徽年间任同州司户参军，不重视府署中的事务，刺史李崇义瞧不起他，劝戒他说：“同州是三辅之地，政事繁多，你何不找个轻松的官职？不要留在这里！〞裴琰之恭敬地容许。属吏禀告说堆积的案牍〔案卷〕有几百件，李崇义责备他让他迅速处理，裴琰之说：“为什么如此逼迫人？〞就命小吏准备好纸笔从速处理，一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。李崇义惊讶地说：“你为什么要埋没自己，造成我的过错呢？〞从此名震一州，号称“霹雳手〞。后来任永年令，施政惠民，属吏立碑赞美他。任仓部郎中时患病而辞官。裴漼伺候父病十多年，不肯出任外官。裴琰之去世后，才考中明经科，调任监察御史。当时崔湜、郑愔掌管吏部选举，因贪赃到李尚隐的弹劾，皇帝下诏命裴漼追查审问，但安乐公主、上官昭容偏袒他们，裴漼坚持治他们的罪，受到天下人的称赞。屡次升职担任为中书舍人。睿宗营建金仙、玉真两座道观，当时旱情严重，而役使民夫不止。裴漼上书说：“春夏之交不该聚集民众展开大规模工役，不可以兴建土木工程，妨害农事。如果役使超出限度，那么就会有疫病水旱之灾，这是天与人之间定会发生的感应啊。现在从冬到春，雨水不按时令而降，人心忧愁，不知道怎么办是好，却仍大兴土木，旱灾正是由此而生。如今春耕刚刚开始，丁壮从事工役害多利少，这是饥寒的苗头。?春秋?上记载说庄公三十一年冬，无雨，当时一年中三次筑台；僖公二十一年夏大旱，当时正修建南门。陛下以天下为怀，应公开下制书，命二京工程和购置木石全部停止。如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能补救人们饥寒的危害吗！〞没有得到答复。迁任兵部侍郎。因主持铨选有功，特授一子做官。开元五年，裴漼任吏部侍郎，选拔的士人很多。拜授御史大夫。裴漼一向与张说友善，张说当时正任宰相，屡次举荐他。裴漼擅长陈述奏事，天子也很看重他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年喜欢饮酒，追求奢侈，议论者认为这是他的缺乏。改任太子宾客。去世，追赠礼部尚书，谥号懿。12、例文：心有葵藿，我生倾阳诗圣杜工部有诗云：“葵藿倾太阳,物性固莫夺。〞天地间难免有凄风苦雨，但只要倾阳的本性不变，青青葵藿便不会枯萎。揆诸斯世，又何尝不是如此？于我们而言，倾阳之本心，当是生而为人最根本的准那么——美德。诚然，要想“实现健康成长，追求高远开展〞，多读书、会思考、有才情、敢担当也有着重要作用，但相对而言，美德在人生成长以及高远开展的过程中的作用是无可替代的。无论身处何位、身在何方，德行永远是做人最根本的信条。美德者，书籍之基石也。所谓“人才〞，当是先成“人〞，后成“才〞，假设是未成“人〞便成“才〞，难免成奸恶之辈，如此莫假设其不成“才〞。春秋末期晋国执政大臣智宣子在选择继承人时选择了文武双全、仪表堂堂的智瑶，族人智果因其居心不仁一再反对。后来智瑶继承了智氏家族，果然给家族招来灭顶之灾，智氏两百多人惨遭屠戮。可见德行乃为学识之基石，假设德行未成，学识再多也是枉然。美德者，思考之灵源也。懂得独立思考的人，必以德为先。北京大学钱理群教授曾说：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’。〞这些“精致的利己主义者〞最是懂得独立思考，只是他们思考的，往往是个人的名利，而非家国天下。如果他们能以德为先，必然能成为国家的栋梁。拥有美德，独立思考的精神才会有意义。美德者，才情之首务也。纵观古今，才情绝代、名噪一时的人物数不胜数，然而能心怀大义、将才情用于为国家人民做一些实事的并不多。放眼民国时代，林徽因与陆小曼皆可担得起“才情〞二字，但她们的命运轨迹却全然不同。林徽因一心为建筑事业四方奔波，在四川李庄时，年幼的儿子问她：“如果日本人打到了重庆怎么办？〞她笑答：“这还不简单，家门口不就是扬子江吗？〞她将自己的一生都奉献给了中国建筑事业，是人们至今思念的“万古人间四月天〞。而陆小曼的才情，却在灯红酒绿的上海滩与烟雾缭绕的鸦片中凋零殆尽，可见拥有美德，方可永葆才情的青春。美德者，担当之根本也。敢于担当者，必以德为先。2021年初，一场疫情席卷了华夏大地。国难当头之际，多少白衣天使逆行武汉，因为心有家国，所以在危难之前，他们敢于迎难而上。鲁迅先生曾说：“中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。