四川省宜宾市叙州区二中2022-2023学年高三下第一次测试语文试题含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答复非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成各题。青衣毕飞宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意蕴的极少。筱燕秋是个天生的青衣胚子，二十年前，京剧?奔月?的成功演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人，此后她寂静了二十年，在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现，让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后，?奔月?复排，这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让。不要说自己的学生，就是她亲娘老子来了她也不会让。这不是A档B档的事。她是嫦娥，她才是嫦娥。筱燕秋完全没有在意剧团这几天气氛的变化，完全没有在意别人看她的目光，她管不了这些。只要化装的时间一到，她就平平静静地坐在了化装台的前面，把自己弄成别人。天气晴好了四天，午后的天空又阴沉下来了。昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪的。下午风倒是起了，雪花却没有。午后的筱燕秋又乏了，浑身上下像是被捆住了，两条腿费力得要了命。下午刚过了三点，筱燕秋突然发起了高烧。高烧来得快，上得更快。筱燕秋的后背上一阵一阵地发寒，大腿的前侧似乎也多出了一根筋，拽在那儿，吊在那儿，无缘无故地扯着疼。筱燕秋到底不踏实了，到医院挂了妇科门诊。医生说：“最好呢，住下来。〞筱燕秋没有讨价还价，生硬地说：“我不住。〞医生拿起了处方，龙飞凤舞，说：“先消炎，再忙你也得先消炎。先吊两瓶水再说。〞利用取药的工夫筱燕秋拐到大厅，她看了一眼时钟，时间不算宽裕，毕竟也没到火烧眉毛的程度。吊到五点钟，完了吃点东西，五点半赶到剧场，也耽误不了什么。这样也好，一边输液，一边养养神，好歹也是住在医院里头。筱燕秋完全没有料到会在输液室里头睡得这样死，简直都睡昏了。筱燕秋起初只是闭上眼睛养养神的，空调的温度打得那么高，养着养着居然就睡着了。筱燕秋那么疲惫，发着那么高的烧，输液室的窗户上又挂着窗帘，人在灯光下面哪能知道时光飞得有多快？筱燕秋一觉醒来，身上像松了绑，舒服多了。醒来之后筱燕秋问了问时间，问完了眼睛便直了。她拔下针管，包都没有来得及提，拔了针管就往门外跑。天已经黑了，雪花却纷扬起来。雪花那么大，那么密……筱燕秋拼命地对着出租车招手，出租车有生意，多得做不过来，傲慢得只会响喇叭。筱燕秋急得没病了，一个劲地对着出租车挥舞胳膊，都精神抖擞了。她一路跑，一路叫，一路挥舞她的胳膊。筱燕秋冲进化装间的时候，春来已经上好妆了。她们对视了一眼，春来没有开口。筱燕秋上课的时候照顾过她的，化上妆这个世界其实就没有了。你不再是你，他也不再是他，——你谁都不认识，谁的话你也不要听。筱燕秋一把抓住了化装师，她想大声告诉化装师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥！〞但是筱燕秋没有说。筱燕秋现在只会抖动她的嘴唇，不会说话。此时此刻，筱燕秋就盼望着王母娘娘能从天而降，能给她一粒不死之药，她只要吞下去，她甚至连化装都不需要，立即就可以变成嫦娥了。王母娘娘没有出现，没有人给筱燕秋不死之药。筱燕秋回望着春来，上了妆的春来比天仙还要美。她才是嫦娥。这个世上没有嫦娥，化装师给谁上妆谁才是嫦娥。锣鼓响起来了。筱燕秋目送着春来走向了上场门。大幕拉开了，筱燕秋知道她的嫦娥这一回真的死了。嫦娥在筱燕秋四十岁的那个雪夜停止了悔恨。死因不详，终年四万八千岁。筱燕秋回到了化装间，无声地坐在化装台前。剧场里响起了喝彩声，化装间里就越发寂静了。她望着自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。筱燕秋一点都不知道她做了些什么，她像一个走尸，拿起水衣给自己披上了，然后取过肉色底彩，挤在左手的掌心，均匀地、一点一点地往脸上抹、往脖子上抹，往手上抹。化完妆，她请化装师给她吊眉、包头、上齐眉穗、带头套，最后她拿起了她的笛子。筱燕秋做这一切的时候是镇定自假设的，出奇地安静。但是，她的安静让化装师不寒而栗，后背上一阵一阵地竖毛孔。化装师怕极了，惊恐地盯着她。筱燕秋并没有做什么，也没有说什么，只是拉开了门，往门外走。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪。她来到剧场的大门口，站在了路灯的下面。筱燕秋看了大雪中的马路一眼，自己给自己数起了板眼，同时舞动起手中的竹笛。她开始了唱，她唱的依旧是二黄慢板转原板转流水转高腔。雪花在飞舞，剧场的门口突然围上来许多人，突然堵住了许多车。人越来越多，车越来越挤，但没有一点声音。围上来的人和车就像是被风吹过来的，就像是雪花那样无声地降落下来的。筱燕秋旁假设无人，边舞边唱……〔有删改〕1．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A．小说在叙事方面有独特之处，将人和戏巧妙结合，为人设戏，以戏写人。人与戏彼此叠映，相互阐释。B．小说通过筱燕秋闯进化装间后和春来“对视了一眼〞这个细节，微妙地揭示出这对师生之间的矛盾纠葛。C．小说细致入微地记叙、描写了筱燕秋自己化装的情形和动作，符合人物身份特征，展现了她的内心世界。D．小说结尾记叙了筱燕秋在风雪中路灯下轰轰烈烈的“演出〞，旨在表现她高超的艺术和自负的个性。2．文中三处划线句关于“风雪〞的描写，分别有什么作用？请简要概括。3．小说以“嫦娥〞为中心叙事写人，试探究“嫦娥〞的意蕴。2、阅读下面的文字，完成下面小题。据?世说新语?记载，孔融10岁那年，随父亲到洛阳。李膺正在朝中任司隶校尉，官高位显。读书人入洛阳者，无不设法见面，李膺应接不暇，只好设定条件加以限制，非中表亲戚及有名望的杰出士人，门卫一律挡驾。孔融虽然年幼，却也久仰李膺大名，很想登门拜会。一天，孔融来到李府门外，对门卫说我是李府君的亲戚，烦劳通禀。李膺对进来通报的人说：“既然是亲戚，就请他进来吧！〞孔融落座以后，李膺左看右看，怎么也想不起来是哪门子亲戚，只好试探问道：“请问，您与我有何亲戚？抑或是你父祖辈与我有过交往？〞孔融沉着答道：“从前，我的先人仲尼〔孔子字〕与您的先人伯阳〔老子李耳号伯阳公〕有师友之交，这样算起来，我和大人也算是世家通好吧？〞听了孔融的答复，李膺和在场的宾客莫不啧啧称奇连声赞叹，都说：“真是个神童啊！〞后到的陈炜听说此事，随口说道：“小时了了〔了了：聪敏〕，大未必佳！〞孔融听了，当即朗声说道：“想君小时，必然了了。〞意思是陈大人小时候一定是非常聪敏的人了……在座客人听后哄堂大笑。1．以下各项对文段中画线处语言文字运用的分析，不正确的一项为哪一项A．“读书人入洛阳者，无不设法见面〞，此句中的“见面〞一词不得体，一般读书人见高官，应用“求见〞“拜见〞等。B．“对门卫说我是李府君的亲戚，烦劳通禀。〞此句为间接引用，句中“我〞应改为“他〞；或者在“说〞后加冒号，并将此处画横线的局部加上双引号。C．“请问，您与我有何亲戚？抑或是你父祖辈与我有过交往？〞在当时的语境下，此句中李膺对孔融问话，不应该用敬称“您〞，而应将“您〞改为“你〞。D．“李膺和在场的宾客莫不啧啧称奇连声赞叹〞，此句用语重复啰嗦，从语言表达要简明的角度来考虑，完全可以删除“连声赞叹〞。2．选段的最后一段中，暗含一个三段论的推理，请按相关提示写出这个三段论的推理过程。孔融反驳陈炜的大前提是：__________________________孔融反驳陈炜的小前提是：__________________________孔融对陈炜的评价结论是：_________________________3．⑴根据上述材料，用一句话概括孔融的形象特点。⑵用一副对联比拟李膺与陈炜的为人之道，不限字数。对联例如：高朋有才出巧语，童子无畏戏佳宾〔描绘宴会场景〕3、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：作为首届中国国际进口博览会的官方配套活动之一，由国家市场监督管理总局和中国人民对外友好协会共同主办的“一带一路〞生态农业与食品平安论坛在上海国家会展中心举行。今年正值改革开放1周年，在此背景下，本次“一带一路〞生态农业与食品平安论坛正表达了中国政府推动新一轮高水平的对外开放，着力改善营商环境、提高监管效能，为农产品和食品贸易便利化创造条件的强大决心。论坛欢送包括“一带一路〞沿线国在内的各国农业和食品企业抓住新的历史机遇，为消费者提供更多高品质的农产品和食品。市场监管总局愿与“一带一路〞沿线各国各界同仁共同努力、携手共治，为保障人类食品健康与平安做出更大奉献，本次论坛正向世界传递这一强烈信号。中国政府顺应当前经济开展趋势，充分满足百姓消费开展需求，高度重视生态农业开展和食品平安工作。市场监管总局将通过改革创新，借鉴国际经验，健全最严谨的标准，创新监管方式、实施最严格的监管，完善根底制度、实行最严厉的处分，落实监管责任，坚持最严肃的问责，确保广阔人民群众“舌尖上的平安〞。让中外民众在经贸交流中享受到实实在在的成果和收获，是当前中国人民对外友好协会的重要任务，也是民间友好工作赢得广泛支持和可持续开展的根底。论坛愿与国内外政府部门、民间组织和企业加强合作，推介更多质量好、价格优的国外商品进入中国市场，进一步改善百姓生活品质、提升生活水平，让国内外民众共同分享贸易合作带来的开展机遇和成果。〔摘自?证券日报?2021年11月6日〕材料二：〔摘自?中国健康报?2021年3月10日〕材料三：食品平安治理属于世界性难题。有效破解这一世界性难题，需要进行系统的创新。我国属于开展中的社会主义大国，研究我国食品监管体制改革，不可忘记这一根本国情。纵观全球，独立监管、统一监管和专业监管，已成为食品平安监管的根本模式。党的十九大提出了我国已经进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的开展之间的矛盾。在新时代，人民群众对食品消费的需求不会仅仅满足于食品的平安保障，对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求。亚里士多德曾说：“事业是理念与实践的生动结合。〞在新时代，满足广阔人民群众日益增长的美好生活需要，在食品平安领域，广阔企业必须坚持新开展理念，通过系统改革创新，加快推进我国食品平安治理现代化，全面提升食品平安保障水平。全面提升我国食品平安治理水平，还需要企业创新食品平安治理文化。因为“文化〞是社会治理的“灵魂〞。从全球的范围来看，食品平安治理文化创新属于食品平安治理创新体系中最为艰难、最具创造、最富智慧的创新。文化是一个复合体，包括知识、艺术、法律、宗教、习俗以及其他社会现象；是由社会环境所决定的生活方式的整体；文化是分层次的，包括物质的、制度的、心理的等形式；文化具有传承性、渗透性、持久性等。食品平安的治理使命、治理愿景、治理价值、治理战略等，是食品平安治理文化中最核心、最本质、最精髓的内容。〔摘自?中国食品平安报?2021年11月29日〕1．以下不属于举办“‘一带一路’生态农业与食品平安论坛〞的目的的一项为哪一项A．为农林产品和食品贸易便利化创造条件。B．欢送各国为消费者提供更多高品质的农产品和食品。C．传递中国为保障人类食品健康与平安做出更大奉献的强烈信号。D．推介更多质量好、价格优的国外商品进入中国市场。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．“文化〞是社会治理的“灵魂〞，这就决定了全面提升我国食品平安治理水平需要创新食品平安治理文化。B．当前，相对于食品的口味、价格而言，平安性并没有引起消费者在购置食品时的高度重视，这亟待改变。C．在新时代，人民群众对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求，但食品消费的平安性还是要放在更高的位置。D．食品平安监管，既要遵守独立监管、统一监管和专业监管的根本模式，又要从我国根本国情出发进行创新。3．结合三那么材料，从不同角度概括食品平安治理如何才能做到“理念和实践〞的有机结合。4、阅读下面的材料，完成下面小题。季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？〞孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。〞?论语·为政?南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼而有天下。〞夫子不答。南宫适出，子曰：“君子哉假设人！尚德哉假设人！〞?论语·宪问?1．两段材料都提到“君子〞，第一个“君子〞指_________,第二个“君子〞指________。2．这两段材料表达了儒家“为政以德〞的治国理念，结合材料对此作简要的分析和评价。5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。水西亭书事①曾巩一番雨熟林间杏，四面风开水上花。岸尽龙鳞盘翠筱②，溪深鳌背露晴沙。陇头刈麦催行馌③，桑下缲丝急转车④。总是白头官长事，莫嫌粗俗向人夸。〔注〕①本诗写于作者任齐州〔今济南〕知州期间，西亭为作者任职时所建。②翠筱:翠竹。③馌:给在田间劳动的人送饭。④缲丝:煮茧抽丝。1．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A．首句写“一番雨〞催熟“林间杏〞，既点出节令，又寄托诗人的情感，读来饶有意趣。B．次句写水上花开，用语虽简，却既能突出水西亭的优美环境，又暗含诗人的欣喜之情。C．“溪深鳌背露晴沙〞一句表现的意境，与杜甫?登高?中的“渚清沙白鸟飞回〞类似。D．诗歌前两联写美景，后两联写农事，叙写内容的变换有利于表现诗人丰富的形象特征2．这首诗与白居易的?观刈麦?都写到刈麦场景，但所写的内容和所引发的情感却有所不同，请简要分析。6、补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)匪我愆期,。(?诗经·氓?)(2)骐骥一跃,不能十步;,功在不舍。(荀子?劝学?)(3),以手抚膺坐长叹。(李白?蜀道难?)(4)曲终收拨留神画,。(白居易?琵琶行?)(5),用之如泥沙?(杜牧?阿房宫赋?)(6)庄生晓梦迷蝴蝶,。(李商隐?锦瑟?)(7),水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修?醉翁亭记?)(8)峰峦如聚,波涛如怒,。(张养浩?山坡羊·潼关心古?)7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不少于150字。①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征。请你从?呐喊??边城??平凡的世界??红岩??老人与海?中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌。要求:描述生动形象，符合原著内容。②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一。每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口?请写出来，并说明理由。要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分。答题格式如下:③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面，他们不顾个人安危，冒着生命危险，拯救人们于危难之中。根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们。要求:感情真挚，有文采。8、?主持人大赛?是中央电视台精心打造的一项重大赛事，假设你是参赛选手，请从以下三个任务中选择一个完成。至少运用两种修辞手法，150字以内。〔1〕假设你是?朗读者?的主持人，本期嘉宾是中国女排总教练一—郎平，她将以“青春〞为主题进行朗读，请你为郎平的出场写一段主持稿。〔2〕元宵佳节，作为央视元宵喜乐会的主持人在节目现场你将与海外华侨直播连线，请写一段主持稿，引出海外分会场的直播。〔3〕作为?最美中国人?的主持人，该节目的其中一位获奖者一一钟南山将上台领奖。请你为这位84岁高龄仍义无反顾赶往武汉防疫第一线的“最美逆行者〞写一段颁奖词。9、阅读下面的材料，根据要求写作。(1)孔博曾以全区前30名的成绩考进北京理工大学，毕业后，他没有留在城里工作，而是回密云农村创业，曾四处碰壁，吃尽了苦头，但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家〞，这个平台，如今已经拥有一年3500万的销售额，带动着越来越多的乡亲致富。(2)许多毕业生打算毕业后当网红。当记者追问原因，答复多是“网红挣钱多〞“网红不需要努力工作，拍拍视频就能知名〞。调查显示，确实有一局部网红凭借颜值等获得暴利，却往往是昙花一现，而真正的网红需要在网络上“深耕细作〞。当代青年的择业观随时代的开展而变化，而青年的选择与国家的未来息息相关，以上材料引发了你怎样的联想和思考？某高校组织青年论坛，讨论青年择业观问题，邀请你参加，请写一篇发言稿和与会者交流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。

参考答案1、1．D2．第一处：暗示着情节和人物命运的变化。第二处：突出了路途的艰难，衬托出筱燕秋焦急的心情。第三处：主人公以风雪为背景演出，给文章增添了悲剧色彩。3．①“嫦娥〞是文中重要的文化符号，使小说具有浓郁的艺术气息和鲜明的悲剧色彩。②“嫦娥〞是贯穿小说的线索，激发人物之间的矛盾，推动情节开展并且使情节紧凑集中。③“嫦娥〞有助于对主人公形象的塑造，展现了一位痴迷执着、视戏如命的“青衣〞形象。④“嫦娥〞有助于对人物内在情感的表现，主人公对于“嫦娥〞的认知及其变化，展现了她的内心世界。⑤“嫦娥〞伴随著主人公的人生历程，暗示了人物无力回天、苦苦挣扎的悲剧命运。【解析】1．此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象〔包括人物形象、物象和景物特点〕分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项〞，要求选出“不正确的〞“一项〞，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏〞，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“旨在表现她艺术的高超和自负的个性〞错。此处应该是为了刻画一位痴迷执着、视戏如命的“青衣〞形象。应选D。2．此题考查小说中自然环境描写的作用。解答此类试题，首先要先找到三处有关描写“风雪〞的句子或语段，看它的上下文的情节故事是什么，人物有哪些表现或变化，再分析与小说的主题是否有暗示的作用。第一处这样说“午后的天空又阴沉下来了。昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪的。下午风倒是起了，雪花却没有。〞接着交代了筱燕秋浑身乏力，发了高烧。筱燕秋突然生病，势必会影响演出，而“嫦娥〞的角色将易主，这对她该诗多大的打击。故该处的景色描写暗示着情节和人物命运的变化。第二处这样说“天已经黑了。雪花却纷扬起来。雪花那么大，那么密，远处的霓虹灯在纷飞的雪花中明灭，……〞这是筱燕秋挂完水后的景色描写，接着因为“风雪〞的缘故，她打不到车，故此处的景色描写突出了天气恶劣，回剧院的路途艰难，主要是衬托了筱燕秋焦急的心情。第三处出现在小说的结尾，这样说“筱燕秋看了大雪中的马路一眼，自己给自己数起了板眼，同时舞动起手中的竹笛。她开始了唱，她唱的依旧是二簧慢板转原板转流水转高腔。雪花在飞舞，剧场的门口突然围上来许多人，……〞，此时，雪花飞舞，筱燕秋以“风雪〞为背景，单独在演出，这给文章增添了悲剧色彩。此题应从小说的情节安排和人物心理的刻画、性格的塑造等方面分析概括。3．此题考查理解和分析小说的情节结构安排的能力。认真阅读，梳理文章内容，答复有关“意蕴〞的题目，要从内容和结构两方面思考。题干已经提示说本文以“嫦娥〞为中心叙事写人，这就说明在结构上，“嫦娥〞是贯穿小说的线索，小说文章线索具有激发人物之间的矛盾，推动情节开展并且使情节紧凑集中的作用。在内容上，“嫦娥〞是“奔月〞这场戏的主角，是重要的文化符号，以“嫦娥〞为中心叙事写人使小说具有浓郁的艺术气息和鲜明的悲剧色彩。“嫦娥〞有助于对人物内在情感的表现，主人公对于“嫦娥〞的认知及其变化，展现了她的内心世界，有助于对主人公形象的塑造，展现了一位痴迷执着、视戏如命的“青衣〞形象。从主题上说，“嫦娥〞伴随著主人公的人生历程，从原文“筱燕秋目送着春来走向了上场门。大幕拉开了，筱燕秋知道她的嫦娥这一回真的死了。〞暗示了人物无力回天、苦苦挣扎的悲剧命运。综上，此题应该结合小说的人物性格、情节结构和主题的揭示等方面分析“嫦娥〞在小说中的好处，尤其要分析“嫦娥〞在刻画人物性格、揭示人物心理方面的作用，然后分点答复。2、1．C2．大前提：小时候聪敏的人，长大后不一定出众。〔小时了了，大未必佳！〕小前提：陈炜长大后〔现在〕表现平庸〔不出众〕。结论：陈炜小时候很聪敏。3．〔1〕孔融有学识反响敏捷，聪明自信傲岸。〔2〕【答案例如】陈炜无诚遭戏语/李膺有礼辩真才〔上下联分别描绘李鹰与陈炜，对联只要注意仄起平收押韵，符合对仗的要求，意思明了连贯即可。〕【解析】

1．此题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“以下各项对文段中画线处语言文字运用的分析，不正确的一项为哪一项〞，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。C项，“此句中李膺对孔融问话，不应该用敬称‘您’，而应将‘您’改为‘你’〞表述错误。根据语境，孔融虽然是晚辈，但也是李膺的客人，所以此处应该用“您〞来表示对客人的尊重，同时也表达李膺的彬彬有礼。应选C。2．此题考查对文本内容的理解和对三段论推理的把握的能力。解答此类题目，首先要认真阅读文本，并掌握三段论的推理形式。三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。他包括：一个包含大项和中项的命题〔大前提〕、一个包含小项和中项的命题〔小前提〕以及一个包含小项和大项的命题〔结论〕三局部。三段论实际上是以一个一般性的原那么〔大前提〕以及一个附属于一般性的原那么的特殊化陈述〔小前提〕，由此引申出一个符合一般性原那么的特殊化陈述〔结论〕的过程。此题中，根据文本“后到的陈炜听说此事，随口说道：‘小时了了〔了了：聪敏〕，大未必佳！’〞孔融听了，当即朗声说道：‘想君小时，必然了了。’〞意思是陈大人小时候一定是非常聪敏的人了……在座客人听后哄堂大笑〞可知，孔融反驳陈炜的大前提是小时候聪敏的人，长大后不一定出众。〔小时了了，大未必佳！〕，而小前提是陈炜长大后〔现在〕表现平庸〔不出众〕，从而得出结论：陈炜小时候很聪敏。3．〔1〕此题考查对人物形象的鉴赏能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后根据人物的描写和发生在人物身上的事件以及别人对他的评价等来分析人物形象的性格特点和品质特点。此题中，要求“根据上述材料，用一句话概括孔融的形象特点〞。根据文本“从前，我的先人仲尼〔孔子字〕与您的先人伯阳〔老子李耳号伯阳公〕有师友之交，这样算起来，我和大人也算是世家通好吧〞可知，孔融巧妙的答复了李膺的问话。由此可见他是一个聪明且有学识的孩子；根据文本“想君小时，必然了了〞可知，孔融机智的反驳了陈炜的话，赢得了大家的肯定。可见他是一个自信而又反映敏捷的孩子。〔2〕此题考查撰写对联的能力．实际上是考查考生运用语言的能力，解答本类题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式．学生要知道对联的特点：〔一〕、字数相等。〔二〕、平仄相对。〔三〕、词性相当。〔四〕、内容相关。〔五〕、结构相称。此题中，要求用一副对联比拟李膺与陈炜的为人之道，不限字数。上联和下联可以分别围绕李膺与陈炜的为人之道展开，上联注意表现陈炜自作聪明，反而遭到嘲笑；下联注意表现李膺运用智慧，取得大家的肯定。对联只要注意仄起平收押韵，符合对仗的要求，意思明了连贯即可。3、1．A2．C3．①从消费者的角度，要强化食品平安意识，将其放在更重要的位置；②从政府角度，健全食品标准，实施严格监管；③从企业角度，坚持新开展理念，加快推进我国食品平安治理现代化，创新食品平安文化。【解析】1．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“不属于举办‘一带一路生态农业与食品平安论坛’的目的的一项〞，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“为农林产品和食品贸易便利化创造条件〞错误，选项扩大了范围。原文是“表达了中国政府……为农产品和食品贸易便利化创造条件的强大决心〞。原文是“农产品〞而不是“农林产品〞。应选A。2．此题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确〞或“错误〞“一项〞或“两项〞的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“但食品消费的平安性还是放在更高的位置〞曲解文意；原文是“在新时代，人民群众对食品消费的需求不会仅仅满足于食品的平安保障，对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求〞。应选C。3．此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题“结合三那么材料，从不同角度概括食品平安治理如何才能做到‘理念和实践’〞的有机结合〞，然后浏览三那么材料，筛选出相关的信息，并从不同角度概括。结合材料二的图表来看，消费者购置食品时考虑的因素中，“平安性〞仅仅占据16.5，这说明消费者对于食品平安的重视度不够，材料三中也提到“在新时代，人民群众对食品消费的需求不会仅仅满足于食品的平安保障，对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求〞，由此可知，从消费者的角度来看，应该强化食品的平安意识，将平安意识放在更重要的位置。结合材料一“中国政府顺应当前经济开展趋势，充分满足百姓消费开展需求，高度重视生态农业开展和食品平安工作。市场监管总局将通过改革创新，借鉴国际经验，健全最严谨的标准，创新监管方式、实施最严格的监管，完善根底制度、实行最严厉的处分，落实监管责任，坚持最严肃的问责，确保广阔人民群众‘舌尖上的平安’〞，这是对政府提出的要求，政府应该健全食品标准，实施严格监管。结合材料三“广阔企业必须坚持新开展理念，通过系统改革创新，加快推进我国食品平安治理现代化，全面提升食品平安保障水平〞“全面提升我国食品平安治理水平，还需要企业创新食品平安治理文化〞，这是对企业的要求，从这个角度来看，企业应该坚持新开展理念，加快推进我国食品平安治理现代化，创新食品平安文化。4、1．统治者〔国君、上位者〕，品德高尚的人。2．〔1〕内涵：统治者尚德向善、以身作那么，关注民生、造福百姓。〔2〕评价：①用“为政以德〞的理念治国有利于社会稳定和谐，国家长治久安；②过于强调统治者个人的道德自律，无视了刑法的约束作用，是它的缺乏之处。【解析】1．此题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法〞“语法分析法〞“形旁辨义法〞“套用成语法〞“套用课本法〞，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。第一个，结合语境内容“子为政〞“子欲善而民善矣〞分析，在位者的品德好比风，应该指的是国君。第二个，结合“君子哉假设人！尚德哉假设人〞分析，这个人是君子啊！这个人崇尚道德啊。指的是品德高尚的人。2．此题主要考查材料内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“这两段材料表达了儒家‘为政以德’的治国理念，结合材料对此作简要的分析和评价〞，抓住材料中的关键内容分析评价“为政以德〞的治国理念的。“为政以德〞，是指以道德原那么治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。它代表了孔子的为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国的原那么。孔子思想的核心是“注重道德修养〞，强调以自己高尚的德操感化周围的人，让人心悦诚服，而不是靠武力压服。孔子认为发生纠纷，要先以德服人，即便非得以武力服人了，也得尽快以德化安抚。过于强调统治者个人的道德自律，是它的缺乏之处。【点睛】参考译文：季康子向孔子问政事，说：“假设杀掉坏人，以此来亲近好人，怎么样？〞孔子说：“您治理国家，怎么想到用杀戮的方法呢？您要是好好治国，百姓也就会好起来。君子的品如风，小人的品如草。草上刮起风，草一定会倒。〞南宫适问孔子：“羿善于射箭，奡善于水战，最后都不得好死。禹和稷都亲自种植庄稼，却得到了天下。〞孔子没有答复，南宫适出去后，孔子说：“这个人真是个君子呀！这个人真尊重道德！〞5、1．C2．①曾诗只写麦收季节农家的忙碌，表达了诗人对丰收的喜悦和作为地方官忠于职守、督劝农桑的自豪；②白诗还写麦收时农人的辛劳和困苦，表达了诗人对农民的深切同情和不事农桑却生活无忧的愧疚。【解析】

1．此题综合考查学生对诗词的鉴赏评价能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项〞。C项，分析有误，诗歌前四句为一层，主要描绘水西亭周围优美的景色。首联写雨过杏熟，风来荷开，既交代节令，为下面写农忙景象作铺垫；又寓情于景，含蓄表露诗人欣喜自得的心情，为结尾的“向人夸〞张本。颔联紧承首联，放开视野，描绘水西亭周围的优美景色——河岸、苍松、翠竹、溪水、小洲、晴沙，这些景物渲染出乡村秀美宁静的气氛，进一步强化了诗人面对自己治下安宁乡村的欣喜自得之情。因此，第四句“溪深鳌背露晴沙〞所表现的意境，应当是秀美宁静的，它与“渚清沙白鸟飞回〞〔杜甫?登高?〕一句所表现的冷清萧瑟意境是不同的。应选C。2．此题考查考生归纳内容要点，评价作品思想内容和作者观点态度的能力。试题将两首诗比拟的范围限定在“刈麦场景〞的“内容和所引发的情感〞，这样设题有利于增加考查的具体性和针对性，防止考生套话答题。答题时，考生应紧扣“刈麦场景〞这一要求，先梳理内容的不同，再分析情感的不同。本诗中，写“刈麦场景〞的诗句只有一句，即“陇头刈麦催行馌〞；而?观刈麦?中，描写“刈麦场景〞的诗句较多，表现的内容也较复杂。此时，考生要懂得根据题干中“不同〞这一要求，先确定“陇头刈麦催行馌〞所写内容就是“忙〞，然后再由此倒推?观刈麦?所写的内容除了“忙〞，还有哪些内容。?观刈麦?一诗中，“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈〞是写“忙〞，但此外还用“足蒸暑土气，背灼炎天光〞写刈麦的“辛劳〞，用“复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐〞“家田输税尽，拾此充饥肠〞写农民的生活之苦。因此，两诗在内容上的不同，指的应是曾诗只写刈麦之“忙〞，而白诗还写了农民的“辛劳〞和“困苦〞。梳理出内容的不同之后，就可以据此分析情感的不同。试题设问用“所引发的〞来提示情感的范围和内容，意思是考生所要答复的情感，是由“刈麦场景〞出发的，应联想到与“刈麦场景〞有关的人、事，要将情感对象扩大到刈麦的农民及农村等，所归纳的情感才是完整正确的。结合全诗内容可以发现，曾诗写“刈麦〞，意在写农民丰收、农村安宁；白诗写“刈麦〞，意在写农民辛劳困苦，农村税负不合理。由此就可以归纳出诗人的情感应是：曾巩为农民丰收、农村安宁而喜悦自豪，白居易同情农民的辛劳困苦，并为官员不事农桑却生活无忧而愧疚。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，根底知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。6、(1)子无良媒(2)驽马十驾(3)扪参历井仰胁息(4)四弦一声如裂帛(5)奈何取之尽锱铢(6)望帝春心托杜鹃(7)风霜高洁(8)山河表里潼关路【解析】试题分析：此题考查默写常见的名句名篇的能力。7、①令我印象深刻的是?平凡的世界?中孙少平的出场。先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平单独取“三等〞餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的比照。接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手。通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上。作者先通过描绘一个场景，再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象。②三羊开景泰，双燕舞春风。横批：羊年大吉理由：古汉语中“羊〞同“祥〞，桔祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊〞来代替“三阳〞，把“三阳开泰〞写成“三羊开泰〞，乃取桔祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰〞的引申意思，那么有好运即将降临之意。下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机。③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击。他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命。为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲，你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死。致敬这些逆行者们，一定要平安回来。【解析】

①此题考查微写作的能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。内容要精练。小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等。首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法。孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征。②此题考查微写作的能力。写好微写作可以从以下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。春联，又称“春贴〞、“门对〞、“对联〞、“桃符〞，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红〞中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗。注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意。③此题考查微写作的能力。“微写作〞发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。写好微写作可以从以下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场。在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄。致敬每一位“最美的人〞，表达对医护工作者的赞美与尊重。【点睛】①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头〞般的效果，表达“精彩〞二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的根底上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱无章〞；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。③对“微写作〞大致有如下要求：结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，表达、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。8、〔1〕我们把时针拨回洛杉矶奥运会女排摘金的场景：“胜利了！胜利了！是梦吗？这是梦吗？我只感觉我们场上六个队员是那么默契，那只球那么听话，任我们随心所欲，站在球场的中国队告诉人们，她们无所畏惧。〞在美好的青春年华，一群姑娘们在她们教练的带着下为了自己的梦想而拼搏，这就是本期嘉宾中国女排总教练--郎平。欢送郎指导围绕“青春〞与我们交流。〔2〕欢送大家收看?元宵喜乐会?，相信大家都还沉浸在过年团圆的喜庆里，赏花灯，吃汤圆，看晚会，其乐融融。但有一个特殊的人群，像蒲公英一样散落在世界各地，无缘与亲人团聚。他们就是生活在海外的华侨们。今天我们就在这档节目中，为他们实现和家人团圆的梦想。接下来，我们把画面交给世界各地的海外华侨，听听他们的心声。〔3〕他两鬓斑白，满脸皱纹，但依然不忘被病痛折磨的人们。在抗击“非典〞和新型冠状病毒期间，他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情灾区，带着医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生命。他就是钟南山院士，他是为中国请命之人，是载入中国史册之人，他所做的一切值得我们肃然起敬！【解析】

此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。〔1〕此题要求写一份主持稿，要有互动性内容，引出郎平。有针对性介绍郎平的事迹，点明朗读主题“青春〞，语言要连贯得体，表达准确，注意至少运用两种修辞。〔2〕此题要求写一段主持稿，首先要求语体色彩要口语化，主持元宵晚会要有喜庆色彩，有“元宵节〞元素。另外，“引出海外分会场的直播〞可见，要求有互动性内容，引出连线方。至少运用两种修辞手法，推荐排比、对偶、比喻等手法，语言表达连贯准确，注意字数限制。〔3〕完成此题要掌握颁奖词的写作特点，广泛阅读积累。掌握钟南山的生平事迹，要扣住钟南山的身份，根据作品内容揭示钟南山最突出的价值，语言上使用短句整句，注重音节协调，有文采，至少运用两种修辞手法，整体表达连贯准确、自然流畅。9、追逐职业理想，成就卓越人生各位来宾：大家好！青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了理想。是山，就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生。当然，职业的追求亦有高低之分。孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。有些毕业生愿当网红，本无可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能知名〞，理想之低，懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜。两相比照，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的民；孙中山先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志造出中国人自己的飞机大炮。“我没有专业，国家的需要就是我的专业。〞钱伟人质朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声。没有国何来家？一个人唯有将自身命运与国家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之需，就是我们择业的方向。其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。我们择业时应该把目标确定得更实际一点。每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以网红永远是少数。怀有不切实际的想法的人，需要用清水洗把脸，清醒清醒。唯有认清自己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位。鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在天上飞，能做好药材的植