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小学数学四年级下册课件

（人教版）第四单元

小数的意义和性质小数的近似数你知道豆豆的身高吗？一、情境导入思考：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么

不一样呢？生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。二、探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；

如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数

省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.0求小数近似数的方法二、探究新知0.984大于5，向前一位进1。0.984≈

（保留整数）思考：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的

“1.0”一样吗？≈1二、探究新知求小数近似数的方法1（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10（2）3.720.589.0548（保留一位小数）3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1监控：你是怎样取近似值的？求下面小数的近似数。

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