人教版四年级下册数学课件乘、除法的意义和各部分间的关系_第1页
人教版四年级下册数学课件乘、除法的意义和各部分间的关系_第2页
人教版四年级下册数学课件乘、除法的意义和各部分间的关系_第3页
人教版四年级下册数学课件乘、除法的意义和各部分间的关系_第4页
人教版四年级下册数学课件乘、除法的意义和各部分间的关系_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学四年级下册课件

（人教版）第一单元

四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12思考：算式中的3和4各表示什么意思？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多

少枝花？一、情境引入明确乘法的意义3＋3＋3＋3＝123×4＝12乘法：求几个相同加数的和的

简便运算。因数：相乘的两个数。积：乘得的数。二、探究新知3×4＝12因数…因数…积…+=12÷3＝412÷4＝3（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？二、探究新知思考：与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？二、探究新知3×4＝1212÷3＝412÷4＝3除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫作被除数，已知的因数叫作除数，所求的因数叫作商。明确乘法的意义3×4＝121.乘法各部分间的关系积＝因数×因数另一个因数＝积÷一个因数二、探究新知乘、除法各部分间的关系商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数2.除法各部分间的关系除法是乘法的逆运算。思考：在有余数的除法里，被除数与商、除数

和余数之间有什么关系？被除数＝商×除数＋余数二、探究新知问题：具体描述一下这些有关0的运算。二、探究新知有关0的运算35+0= 18-18= 0×9= 0÷9=50-0= 0+45= 0÷25= 80×0=35000005045三、知识运用17×42=714208×67=13936714÷17=42714÷42=171125÷25=451008÷48=211.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个等式。13936÷208=6713936÷67=20825×45=11251125÷45=2548×21=10081008÷21=482.直接写出得数。三、知识运用24+0= 13-13= 0×8= 0÷9=70-0= 0+50

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论