四年级下册数学教学工作汇报大全

四班级下册数学教学工作汇报大全四班级下册数学教学工作汇报大全

我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着很多鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛苦。下面我带来的四班级下册数学教学工作汇报，希望大家喜欢！

四班级下册数学教学工作汇报篇1

在成教学院学习已经快三年了，在这段时间里我乐观参加政治学习，关心国家大事，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学政治上要求进步，学习上勤奋刻苦关心同学，热爱集体。

由于成人教育的特殊性质，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师乐观请教，并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。

在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的思想也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里，更与老师建立了深厚的师生情谊。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

学习固然重要，一个人处事能力的培育也不容忽视。中专+大专+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如系学习中，我可以用自己在公司的亲身实际工作阅历来理解所学的知识，使我更快更好的学习，我还可以辅导学生们学习在公司里，我又可以用所学习的相关知识来懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在学生会我在秘书处工作，负责各部门的统计工作，还有各文件资料的处理，使我的知识面更加宽广，在参加这些工作的过程中，我结交了很多的伴侣，学到了为人处事的方法，熬炼了自己的能力。

在实践中，三年的熬炼给了我仅是初步的阅历积累，对于面对将来，面对社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己一定会演绎出人生精彩的一幕。

四班级下册数学教学工作汇报篇2

作为一门动手实践能力极强的课程——信息技术，在小学阶段的教学应该给学生提供更多的实践、活动和探究的空间。最大限度的提高学生对这门课的爱好，奇妙的将本课知识点设计成教学任务，通过一系列由简到繁、由易到难的任务驱动，逐步引导学生乐观主动的自主学习、与对子以及组内成员合作探究式的沟通完成任务，循序渐进的把握相应知识、技能和操作方法。作为一名初出茅庐的信息技术老师，我一直在思考如何上好小学信息技术这门课，下面就来谈一谈我的一些浅显熟悉：

一、任务驱动激发爱好

许多信息技术老师都有这样的体会：学生开学刚接触信息技术课时爱好都非常大，可没过多久，有些学生就开头厌倦、乏了，不愿听课，爱好也就没有了。思考原因：学生对玩计算机很感爱好，但对于信息技术课却没有爱好。信息技术课究竟该怎么去教？怎样才能最大限度的调动学生学习的乐观性，让学生爱学、乐学这门课？其实，在课堂中只有发挥学生的主体作用，让其在课堂上真正动起来，才能感到有成就感，也就爱上学习。怎样才能让学生愿意动起来呢？教学方法的正确选择是非常有实效性的。在众多教学方法中，任务驱动式的教学在信息技术课堂中非常流行，该方法强调让学生在亲密联系学习、生活和社会实际有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。这就要求老师应该专心钻研教材，专心备课，围绕本课学生所要把握的操作技能，将每一个学习模块的内容精妙的都设计成一个个学生喜闻乐见的典型的信息处理任务（如：在文字编辑处理软件word的教学中，可以通过编辑一篇文章、一个通知、一份简历等任务的下达来让学生把握信息处理的有关技能），从而引导学生在自主探究、协作沟通的过程中来逐步完成任务，学生在解决和完成一个一个任务的过程中，就会不断获得成就感，可以更好的激发他们的求知欲望，逐步形成一个认知、情感活动的良性循环。

二、自主学习小组合作

电脑知识有很大的开放性，充分发挥学生的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握基本的电脑知识。这也是培育学生不断创新的手段之一。如在教学“民俗风情网上找”一课时，老师以搜集傣族节日的两张图片为任务，问大家：你们能从网上找到图片同时把它下载到磁盘里吗？然后让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在专心看书寻找，有的学生在使用百度搜寻问题寻找解答……同学之间也不由自主地相互帮助起来。最后让学生相互沟通，老师进行适时的点拨，学生很容易就把握了网上下载图片的方法。

三、发挥优势不断创新

用计算机本身自有的特点可以培育学生的想象力和创新意识。如在教学文字编辑处理软件Word时，结合学生的实际，可以让其进行诗配画的创作，在制作过程中，不但把握文字的大小、格式、颜色的调整，艺术字、图片、剪贴画的插入方法这些基本操作技能，也提高了生的创新意识和制造能力；教学“课文生字网上查”一课时，结合语文学科中不熟悉的生字、诗意等来查找自己需要了解的知识，让生在学习计算机的过程中完成其它学习任务，让生感到计算机知识的重要性和有用性，增长了知识面，促进生全面进展。

四、上活教材提高效率

上“活”就是不要一味的死根据课本内容来上，而尽量的把课本内容与学生的心理特点相结合，灵活的转化为学生们容易把握的知识。比如：四班级上册《申请邮箱报收获》这节课，根据教材，这节课主要是注册中国邮的，自己在开头磨课时发现该网站很多同学一起注册时会造成造成ip临时屏蔽，导致很多同学会打不开申请网页，更别说注册了，而且注册时也比较麻烦，填写的内容信息较多。于是，于是我让学生分组注册不同邮箱：163、126、搜狗、搜狐、新浪和雅虎，效果好很多。因此我觉得，作为一名信息技术老师除了平时要多讨论、钻研教材，同时还要多观察、了解自己的学生，根据学生的实际情况、当前的水平和能力来合理安排教学内容。

以上是我本在学期教学中的一点心得。总体说来，就是老师将信息技术的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观渗透在学生所要完成的任务中，让学生在解决问题的实践活动中把握信息技术的基本知识与技能，通过自主和合作探究式的学习把握综合应用信息技术解决实际问题的思想和方法，进而培育学生分析问题与解决问题的能力。学生就可以在轻松、主动的学习过程中，不断提高自身的信息素养，爱学、乐学信息技术这门课程。

四班级下册数学教学工作汇报篇3

时间飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面我就谈一谈一些做法。

一、良好的习惯

一班级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我执行了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培育良好的学习习惯。每周我展开一次评比遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

二、能力的培育

本学期学习的知识很简洁，关键是对学生能力的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一班级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目进展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培育了学生动手实践的能力，同时也培育了他们的创新意识。

三、重视对落后生的辅导

对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培育他们的学习爱好，进步他们的自信心。

四、做好测试评估工作

考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、应用知识。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、快乐!

五、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成果欠理想。

六、今后努力方向和设想:针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面对全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，留意学生各种能力的培育和知识应用的灵活性。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。留意学生各种能力和习惯的培育。

3、准时与家长沟通，争取家长协作抓好学生的学习。

四班级下册数学教学工作汇报篇4

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，留意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学留意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，留意了敬重学生的需要，培育了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到

学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师乐观外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平

1、专心乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，开学后的第二周骨干老师的引路课，青年老师的评优课一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，激励老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都专心抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，专心细致，发现问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文展评。

四、乐观开展课题讨论

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参加集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的

3、对学生的课外阅读指导个别的班级还要进一步加强，对其语文综合素养的提高关注还要加强。

六、下一步工作的四点措施：

1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。

3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

语数教研组

20__.01

四班级下册数学教学工作汇报篇5

我们教研组现有老师33人。我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可与尊敬，从而提高学生对英语学习的爱好，总结今年的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

虽然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间常常相互听课，老老师教新老师如何上好课，如何编写好导学案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。

二、加强学习，转变观念

全组老师常常一起学习讨论《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。高一班级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合能力的提高；高三则不断亲密关注和讨论高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培育学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

三、加强备课小组建设，创建特色备课组。

各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。高一备课组老师，专心钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采纳多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练。

四、创建特色教研活动，提高学生学习英语的爱好。

“爱好是最好的老师”，为了培育学生学习英语的爱好，我们教研组大力开展特色活动。“疯狂英语”疯出了精神------不畏困难，敢于拼搏的精神，狂出了力气-------激情四射、气概恢宏的力气。第8周，高二备课组组织了英语竞赛初赛，专心选拔了参赛选手，冯振华老师对参赛选手进行了为时1个月的培训和指导。另外，在9周，由英语组牵头，高一备课组详细实施，举办了“英语单词拼写大赛”，活动组织得力，效果明显，影响深远，为学生的英语学习提供了平台。

五、开展听课、说课和评课的公开教学活动。

每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们常常执行老老师上示范课，新老师上观摩课的方式。听课、评课成了英语组常常性的教研活动。（高二冯振华公开教学，高一王粉霞、樊国峰组内研讨课。高三刘德儒和刘玉杰示范课）另外，本学期伊始，高一级就坚持讨论英语教学模式（三环六段模式），为提高英语教学指明白方向，且在听评课的方式上进行了创新，让每个听课人员从某一角度来听评课（观察点、观察要素），提高了评课效率，在此基础上，形成了成果性的作品--------英语新课程课堂观察与评议。

六、抓好教学讨论，提高全组老师的业务水平。

我们在搞好教材和教法讨论的同时，我们组的老师还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学结构，认知结构和训练结构。同时老师们乐观撰写和发表论文。

我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关心，外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

四班级下册数学教学工作汇报篇6

一、思想方面

在过去的一年里，作为一名优秀的__中学老师，我始终以年轻语文老师的神圣使命为己任，刻苦学习，开拓进取，加强师德修养。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，诚恳、脚踏实地、敏感、慎言，用现代教育教学理念引导学生，关注学生心理，用丰富的知识敬重学生，用亲切的态度热爱学生，用严谨的标准谨慎学生，用灵活的方法使他们变为魅力，用力气使他们变为魅力，让学生以我为榜样，以我的文字为基础，想看到我的想法，根据我的要求写作。让自己努力工作，成为学生人生旅途中的一盏明灯。

二、教学技能

今年是我教学技能快速提高和成熟的一年。我能轻松掌控课堂，灵活新奇的教学方法，成熟稳定的教学理念，引导学生深入有效。一年来，我的语文教学因不断探究而布满活力，因深入思考而有高度境界，因务实高效而有卓越成就，因专注挖掘潜能而布满力气。为了不断充实和提高自己，他自费订阅了《语文教学与讨论》、《语文教学通讯》等语文教学理论杂志。他思想开放，勤于总结，锐意改革，勇于科研。论文发表于《中学生阅读》、《汉语周刊》、《汉语学习日报》等全国性杂志，获省教研室论文一等奖，郑州市优秀导师、市级公开优质班一等奖。优秀教学成果的数量远远超过学校设定的指标。总而言之，过去一年来，专心讲实干，以事业为基础，务实求真，提高能力是我们义不容辞的责任。在过去的一年里，由于我教学技能的提高，我工作得很快乐，我从快乐的工作中获得了无限的快乐。

三、履行职责

今年，我忠于职守，严格遵守学校各项规章制度，专心履行作为一名中学生的各项职责，勤勉尽责。在过去一年中，没有发生违纪行为。听从领导,听从指挥,忠于职守,爱岗敬业,与各学科老师亲密协作,加强协调,营造真正有利于学生进展的教育教学氛围。

四、成果完成情况

各方面成果优异今年，教学成果每次都超过学校规定的任务，在科研方面，他完成了多篇教学论文的创作和发表。

四班级下册数学教学工作汇报篇7

德育是学校实施素养教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开头，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。

一、坚持科学管理，完善学校运行机制

任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康进展，学校也不例外。而且，学校不仅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培育人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与进展的根本保障。

1.坚持制度管理

一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2.坚持目标管理

我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素养优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师制造优越的进展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。

3.坚持细节管理

老师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以老师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育老师无小节，处处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范老师的工作细节，更好地提高老师的职业素养，更好地改进老师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。

4.坚持人本管理

学校努力关注、关心、敬重每一位老师的工作、生活与进展、成长，为每一位老师营造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发广阔老师教书育人的乐观性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将老师的进展与学生的进展、学校的进展紧密地联系在一起。

二、加强基础教育，培育文明学生。

1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年根据少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培育爱惜校园小主人。

2.本学年进一步加强了学生日常