语文教学工作总结15篇

语文教学工作总结15篇现在越来越强地感受到一中整体的校风、师风之正，也正因此，在一中工作是件极其开心的事。老老师们对我的悉心指导、急躁关心，都让我感谢不已。在此，对他们道声感谢！

关于上课，我意识到：是否能把握好课堂，关键在于实行怎样的上课方式。听了老老师们许多课，心中布满鄙视之情，他们上课方式各异，但都有着自己鲜亮的特色，以自己独特的风格吸引着同学。从中我学到了许多。每周一次的专家听课，也对我的课堂教学关心特殊大。他们每一次的急躁、细心、细心指导，都让我在对他们感谢、鄙视不已的同时受益极大。

在上课方面，我尽量使自己做到：

1、依据自己的特点，扬长避短，形成自己的教学风格。这不是短时间就能形成的，但首先要有这样一个意识，才能渐渐形成利于发扬自己特长的风格。

2、方式要敏捷多变。课堂要提高效率，就必需调动起同学的乐观性，使他们能全身心地真正参加到课堂的活动中来，使其眼、耳、手、脑并用，从而提高其学习效率。而同学能否做到这些进而真正成为课堂的仆人，关键在于老师对整个课堂的把握方式。在各个环节的操作上，都要留意方式的敏捷多变，以吸引同学留意力。比如：同一篇文言文中的几段研读方式可以不一样。又比如：有的自读课文，可以先布置详细的预习任务让同学预习，然后让几个同学作老师，来讲课文，老师负责指导、明确和总结。这样不断地变换上课方式，既让同学觉得语文课生动好玩从而能很好地保持留意力的集中，同时也让同学熬炼了各种力量，最终提高了同学在课堂上的学习效率。

（三）作业的布置与检查

语文是一门学问很零碎的学科，平常养成勤积累、勤练习、勤复习的学习习惯很重要。而高中的整个学习环境，就打算了语文的这些小习惯很大程度上都要靠作业来关心培育。语文作业不能多，但肯定要严格检查，以一种强制性的检查方式来促进同学习惯的培育。

刚开头工作的两周，我对作业不是很重视，很少布置，即使布置了也没有准时有效地检查。后来发觉同学对语文作业很忽视，以致连最基本的要求背诵的课文都背不过、刚学的为数不多的几个生字词都把握不住，我开头发觉问题的严峻性。之后，经过认真分析、反思并听取老老师的意见，开头重视作业的有效布置和有效检查。同学对基本学问的把握也随之好转。

在作业的布置与检查上，我要求自己做到：

1、布置作业要适量。对作业的要求要尽可能的细化。

2、在布置作业的同时明确此次作业检查的时间、方式以及一些留意事项。

3、作业检查的时间、方式，只要明确了就肯定要执行。

4、制定一些适当、可行的奖惩小措施。奖惩措施先由同学争论制定，然后由老师稍加修订后实施。同时，奖惩措施要有利于同学的学习，不行只停留在惩处的层面，比如：不完成作业就要被罚背课文。此类小措施既活跃了课堂气氛，又促进了同学学习，在实践中也的确取得了不错的效果。

（四）培育同学的良好习惯

好的学习习惯能使学习事半功倍，语文学习也如此。因此我在平常的教学工作中特殊注意培育同学良好的学习习惯。详细措施如下：

1、通过小作业的布置和严格检查，督促同学形成良好的积累、背诵、练笔、做题习惯。

2、找机会，找时间，面对面、一对一地指出同学某一方面的不良习惯并督促其改正。比如在同学的书写问题上，由于我面对面地反复提示，大多数同学的书写都有了很大的进步。当然习惯的培育不是一朝一夕的事，有时还会有所反复，所以，这是一个需要长抓不懈的工作。

（五）发挥语文学科的人文性作用

工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点。其中，人文性是语文与其他学科最明显的区分。它对于培育同学健全的人格、提高同学的文化品尝和审美情趣、逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观起着不行替代的作用。语文老师必需担当起这一责任。因此，在教学工作中，我特殊注意“情感态度和价值观”目标的实现，并将此类训练融入课堂文本教学之中，盼望能通过这种常说常讲的方式，起到一种潜移默化的作用，进而使同学的情感感受力、文化品位、审美力量以及自身的整体修养不断提升，使同学形成一种求真、求善、求美的健康人格取向。

以上就是我从这四个月语文教学工作中得到的感悟和收获。

收获当然值得欣喜，但我也深知自己身上仍存在许多不足之处。我所做的也仅仅是一个语文老师应当做到的最基本的事情，还不能让包括我自己在内的许多人满足。所以，在今后的工作中，我需要做的仍旧是虚心地学习，不懈地努力，不断弥补自身的不足，以使自己不断进步。

今后的工作方案及对自己的要求：

1、增加阅读量，拓宽学问面，进而不断增加自己的学问储备。

2、制定好自己各阶段的工作方案，使各项工作有序高效进行。

3、勤听课，虚心地向老老师们请教学习。

4、勤反思，不断找出自己工作中仍旧存在的问题和不足，乐观寻求解决方法，逐步提高自己的教学水平。

5、仔细思索、听取专家及老老师们的评课建议，以改进自己的教学。

6、对同学作业的检查做到勤、严、有效。

6、仔细备好、上好每一节课。

7、仔细对待、关爱每一个同学。

能够成为一名语文老师，是我的幸运，我会尽自己的最大努力做好这份工作！

语文教学工作总结15

本学期面临中招考试，同学老师的压力都很大，我担当九班级三班、四班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施，总结如下：

1、首先做好同学思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发同学奋斗的热忱。

2、本学期时间紧，任务重，其次次质量猜测，第三次质量猜测，中招考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对同学们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和同学心理稳定工作。思想问题解决了，同学们就能够安心学习，成果也有所上升。

3、备好课，努力提高驾驭课堂的力量。

4、依据这两个班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的乐观性，上课效果就好。

5、掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热忱，让同学感受到一种乐观向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，同学上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，一面让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

5、面对全体同学，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

6、语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的同学学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学也很有好处。

7、讨论中招试题，提炼解题规律。

8、加强个人学习，讨论中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历