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文档简介

华夏小学信息技术能力提升工程2.0研修总结按照教育部、省教育厅、市教育局对中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署、《哈尔滨市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》息技术应用能力提升工程2.0培训项目的培训，打造信息技提升工程2.0落实到教学实践中，整校全员推进。1.学校按照上级部署完成学校信息化教学环境预测试2.学校成立信息技术应用能力提升工程培训组织机构，组建由李佳校长牵头的包含培训教师的学校信息化管3.组织教师完成教师信息技术应用能力提升工程2.0通有计划、教师有任务”整校推进新机制，形成“骨干引领、合推进的信息技术应用能力提升工程2.0精准研修新模式，绕信息技术2.0工程，我校完成如下工作：(1)积极参加进修组织的信息技术2.0“金源杯”课堂教学大赛，共14位教师参加9个学科的比赛。通过活动，(2)校内开展“基于信息技术环境下的课堂教学大赛”(3)开展“电子白板”与学科融合大赛。(4)教师“微课”大赛。信息技术应用能力培训指导团队，通过开展线上线下相结合的专项培训，在信息技术应用能力提升工程2.0精准研修新模式基础上，提升教师信息技术应用能力。6.由学校信息能力提升工程项目领导小组为先导、以学校各学科为实施主体，以同步、异步、同步与异步相结合的方式推进能力提升工程培训。以骨干教师先行，靶向带动学校和学科教师开展个性化研修，完善常态化精准教研机制。7.开展信息技术测评工作。以《阿城区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核方案》(附件2)为指导，学校成立测评领导小组，全面加强对能力提升工程实施过程与绩效的测评工作。通过现场展示、网络展评和公众号推送的方式，大力推广我校及全体教师在教育、教学、研修、管理、评价等领域的创新发展，推进数字校园与智慧学校建设。8.由学校信息技术应用能力领导小组对能力提升工程培训校本研修考

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