江苏省苏州市常熟市2022-2023学年生物高一下期末教学质量检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。（假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下列说法不正确的是A．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状2．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，XAY、XaY属于纯合子③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于性状分离⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法A．2项 B．3项 C．4项 D．5项3．下列性状中，属于相对性状的是A．人的身高与体重B．狗的长毛与卷毛C．豌豆的耐旱与水稻的不耐旱D．果蝇的红眼与白眼4．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）A．种群增长过程中出现环境阻力是在D点之后B．对农林害虫进行治理，应将其减少到C点为止C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．想要可持续性的进行捕鱼，应从D左右开始，捕到C为止5．变异是生命物质的基本特征之一，细菌产生可遗传变异的来源()A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境条件的改变6．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变7．下图是纤维镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图像。下列相关表述错误的是A．该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂图像，识别不同时期B．细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据C．上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序①③④②⑤D．图②中细胞的特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合8．（10分）下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（）A．用样方法调查蒲公英的种群密度时，应将样方中的其它植物全部拔除B．调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计种群的数量C．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落D．使用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体二、非选择题9．（10分）如图是五种不同育种方法的示意图，请据图回答：(1)图中A→D表示的育种方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于________。(2)图中E过程育种原理是_________，对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的________，请列举一种能引起E过程变化的物理因子：________；F过程最常用的一种化学试剂是___________，作用原理是____________。(3)图中G→J过程中涉及的生物技术有____________和____________________。10．（14分）人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型为IAIB，O血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如下图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。请回答下列问题：（1）Ⅱ-2基因型为Tt的概率为_________。（2）Ⅰ-5个体有_________种可能的血型。Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为_________。（3）若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，可推测女孩为B血型的概率为_________。若该女孩真为B血型，则携带致病基因的概率为_________。11．（14分）下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一位同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题：（1）图1中的②过程产生的细胞叫____________，图2中的____细胞处在该过程中。（2）图2中乙细胞时期处于图3中______（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可以是图1中__________（填细胞名称）。（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是________________；曲线②③阶段形成的原因是_____________；曲线_________阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。（4）在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处__________________________________。12．核糖体在细胞中普遍存在，下图是核糖体形成过程的示意图，其中a、b代表物质，①②代表过程。请回答下列问题：（1）在细胞核中，与核糖体形成有关的结构是______。（2）组成物质a、b的基本单位在组成成分上的差别是前者特有___________。物质a耐高温的能力越强，________________碱基对的比例越高。（3）过程①②合称为______。与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是______。在真核细胞中能进行过程①的场所有__________________（答出3点）。（4）当细胞中的核糖体蛋白质合成过量时，核糖体蛋白质会与物质b结合，从而阻遏过程②的进行，其生理意义是____________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】试题分析：如果突变基因位于Y染色体上，则亲本的基因型为XYA和XX，子代中雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，A正确；如果突变基因位于X染色体上且为显性，则亲本的基因型为XAY和XaXa，子代中雄株全为野生性状，雌株全为突变性状，B正确；如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则亲本中雌株的基因型为XaXa，根据题中信息“突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的”，则该株突变雄株的基因型为XAYa或XaYA，若该株突变雄株的基因型为XAYa，则后代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状；若该株突变雄株的基因型为XaYA，则后代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，C错误；如果突变基因位于常染色体上且为显性，则亲本的基因型为Aa和aa，子代中雌雄植株都有一半是野生性状，一半是突变性状，D正确；答案是C。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2、B【解析】

相对性状：同种生物的各个体间同一性状的不同表现类型。性状分离：指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。测交：是一种特殊形式的杂交,是杂交子一代个体(F1)再与其隐性或双隐性亲本的交配,是用以测验子一代个体基因型的一种回交。【详解】①兔的白毛和黑毛是一对相对性状，狗的长毛和卷毛不是一对相对性状，①错误；②具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的子一代所表现的性状是显性性状，②错误；③性状的表现是基因与环境相互作用的结果，基因型相同，环境不同，表现型不一定相同，③正确；④同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因是等位基因，如C和c，④正确；⑤性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，⑤错误；⑥动物纯合子的检测，可用测交法，⑥正确。有③④⑥，3项正确；故选B。3、D【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人的身高与体重是两种性状，不是相对性状，A错误；狗的长毛与卷毛是两种性状，不是相对性状，B错误；豌豆与水稻是两种生物，因此豌豆的耐旱与水稻的不耐旱不是相对性状，C错误；果蝇的红眼与白眼是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。【点睛】本题考查生物的性状与相对性状，解答本题关键能识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。4、D【解析】

图中：甲是J型曲线，乙是S型曲线，C点种群增长速率最大，E点增长速率为0。【详解】A、D点之前已经存在环境阻力，A错误；B、对农林害虫进行治理，应将其减少到C点之前，C点时增长速率最大，不利于防治虫害，B错误；C、图中阴影部分表示环境阻力被淘汰的个体数量，C错误；D、想要可持续性的进行捕鱼，应从D左右开始，捕到C为止，C点增长速率最快，数量容易恢复，D正确。故选D。5、A【解析】试题分析：可遗传的变异是指遗传物质改变引起的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异。细菌属于原核生物，没有染色体，故不能进行染色体变异，C项错误；细菌的繁殖方式是无性生殖，而基因重组发生在减数分裂过程中，B项错误；环境条件的改变属于不可遗传的变异，D项错误；细菌有遗传物质，故可通过基因突变产生可遗传的变异，A项正确。考点：本题考查生物的变异类型，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6、C【解析】

以噬菌体侵染大肠杆菌为背景，考查学生对噬菌体侵染细菌的过程以及DNA的半保留复制方式及基因的突变等知识的理解，借以考查学生的理解能力和综合运用能力。【详解】噬菌体的DNA含有5000个碱基对即10000个碱基，腺嘌呤占全部碱基的20%，所以A=T=2000，G=C=3000。在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸是99×3000=297000，A错误。噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等，但模板是亲代噬菌体提供的，B错误。含有32P的噬菌体共有2个，只含有31P的噬菌体共有98个，其比例为1︰49，C正确。由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性，一个氨基酸可以对应不同的密码子，多种原因决定DNA发生突变并不意味着性状发生改变，D错误。【点睛】DNA复制是半保留式复制，当形成2n个DNA时，实际上相当于新合成2n－1个DNA。基因突变性状不一定改变的原因是多方面的。7、C【解析】

分析题图：图示是在相差显微镜下拍到的二倍体百合某个细胞的减数分裂不同时期的图像。其中①细胞处于减数第一次分裂间期；②细胞处于减数第一次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】A、该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂图像，染色体的行为变化可作为识别不同时期的标志，A正确；B、细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据，B正确；C、由以上分析可知，图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④，C错误；D、图②中细胞处于减数第一次分裂后期，特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，D正确。故选C。【点睛】识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期。8、B【解析】

调查种群密度用：标志重捕法，样方法，去除取样法，直接计数法。一般调查植物种群密度常用样方法，调查活动能力强、活动范围广的动物常用标志重捕法【详解】A、用样方法调查蒲公英的种群密度时，不能将样方中的其它植物拔除，原因是会影响蒲公英的数量，错误；B、土壤中的小动物体型小而且活动范围小，所以可以用目测估计法统计各种群的数量，正确；C、标志重捕法一般应用于活动范围广的动物，调查土壤动物的丰富度时，由于其个体小不易标记，且活动范围小，一般不采用标志重捕法，错误；D、计数时应统计方格内和相邻两边上的菌体，错误；故选B。二、非选择题9、杂交育种基因重组明显缩短育种年限基因突变分裂间期紫外线等秋水仙素抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成基因工程植物组织培养【解析】

图中A、D表示杂交育种；A、B、C表示单倍体育种；E表示诱变育种；F是多倍体育种；G是基因工程育种；HIJ是植物组织培养。四种育种方法的比较如下表：【详解】（1）图中A→D表示的育种方法是杂交育种，其原理是基因重组，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于A→B→C单倍体育种获得的品种自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限。（2）图中E过程诱变育种原理是基因突变，对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的DNA分子复制时期，即分裂间期，诱变因子有物理因子、化学因子，其中物理因子如：紫外线照射等；F诱导染色体数目加倍过程最常用的一种化学试剂是秋水仙素，其作用原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。（3）根据试题分析，图中G→J过程中涉及到的生物技术有基因工程和植物组织培养。【点睛】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及通过分析、比较等方法利用题图信息综合解答问题的能力。10、2/333/105/1613/27【解析】

据图分析，Ⅰ-1、Ⅰ-2正常，而Ⅱ-1为女性患者，可判断该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传。就该病而言，Ⅱ-1患病，则Ⅰ-1、Ⅰ-2都是杂合体Tt，所以Ⅱ-2的基因型为1/3TT、2/3Tt。已知Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型即IAIB，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型即ii，故Ⅲ-1的基因型为1/2IAi、1/2IBi，Ⅲ-2的基因型为1/2IAi、1/2IBi，据此分析。【详解】（1）据分析可，故Ⅰ-1、Ⅰ-2都是杂合体Tt，所以Ⅱ-2的基因型为Tt的概率为2/3。（2）由于Ⅱ-5为AB血型（IAIB），则Ⅰ-5基因型可能为IAIA、IAIB、IAi、IBIB、IBi，血型共3种：A型、B型、AB型。Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均为Tt，又Ⅱ-3为AB血型，则Ⅱ-3基因型为(1/3TT、2/3Tt)IAIB，由于I-3患病即为tt，又Ⅱ-4为O型，则Ⅱ-4基因型为Ttii，Ⅲ-1正常，TT:Tt=2:3，则Tt占3/5，血型为A型（IAi）的概率为1/2，故Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为3/5×1/2=3/10。（3）就血型而言，Ⅲ-1基因型为1/2IAi、1/2IBi，由于Ⅱ-5为AB型（IAIB），I-6为O型（ii），则Ⅲ-2基因型为1/2IAi、1/2IBi，Ⅲ-1和Ⅲ-2的女儿为B血型（IBIB或IBi）的概率为1/4×1/4+1/4×1/2×2=5/16。就该病而言，据（2）可知，Ⅲ-1基因型为2/5TT、3/5Tt，产生的配子为7/10T、3/10t，由于Ⅲ-3患病，则Ⅱ-5、Ⅱ-6基因型均为Tt，则Ⅲ-2基因型为1/3TT、2/3Tt，产生的配子为2/3T、1/3t，Ⅲ-1和Ⅲ-2婚配，正常女儿中TT和Tt的比例为14:13，其中携带致病基因Tt的概率为13/27。【点睛】本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求学生正确判断人类遗传病的遗传方式，写出各个体的基因型，判断后代患病的概率。11、次级精母细胞丙⑤精原细胞同源染色体分离后，细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④8细胞质不均等分裂；染色体颜色错误【解析】

试题分析：分析图1：①表示染色体复制，②表示减数第一次分裂，③④表示减数第二次分裂。分析图2：甲细胞中存在同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂的后期；乙细胞中存在同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；丙同源染色体分离，非同源染色体自由组合，表示减数第一次分裂后期。分析图3：A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂，是初级精母细胞；②是减数第二次分裂的前期、中期；③表示减数第二次分裂的后期，二者属于次级精母细胞；④是受精作用；⑤有丝分裂间、前、中期，⑥有丝分裂后期，⑦有丝分裂末期。（1）根据以上分析已知，图1中②过程表示减数第一次分裂，对应图2中的丙细胞，产生的子细胞是次级精母细胞。（2）根据以上分析已知，图2中乙细胞处于有丝分裂中期，对应于图3中的⑤过程，其产生的子细胞可以是体细胞或精原细胞。（3）图3中，曲线①②阶段表示减数第一次分裂，染色体数目减半的主要原因是同源染色体分离后，细胞一分为二；曲线②③段着丝点分裂，姐妹