教师结对帮扶活动心得体会(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师结对帮扶活动心得体会(3篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是我帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师结对帮扶活动心得体会篇一

时间飞逝，很快一学期就过去了。学校组织的“师徒结对〞活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带〞加速了我的成长。

回想这这一学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在两位师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。成为一名教师，让我意识到了肩头所承受的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“新教师培养计划〞，为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜xx和xx两位副校长为师。我主要担任学区办公室工作，两位校长除了教学以外均负责常规管理工作，较高的工作重合度为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。并且两位师傅各有特点，每次向他们请教，他们都会不厌其烦地向我传授他们的经验。在相互的探讨与思考中我学到了不少东西！在两位师傅的勉励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。两位师傅在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我大量实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在两位师傅的要求、指导下，我坚持平日及时充电，不断更新自己的教育观念。在平日的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是两位师傅不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的冷静，终究顺利的完成了这个学期的教学任务。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。

此外，两位师傅的为人处事，经验心得，他们的热心、真诚与自信，往往让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“新教师培养计划〞活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机遇。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一学期以来，我向两位师傅学到了好多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

教师结对帮扶活动心得体会篇二

新教师结对帮扶心得体会

板桥中和小学张力

中心校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结对的活动，板桥小学校的严老师和我结对，对我进行了帮扶，使我受获丰多，好多方面都得到很大的提高，现将这次结对帮扶的心得体会总结如下：

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识点讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，经过这段时间的学习，在严老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是严老师，他每次都会把题目讲解得十分透彻，分析各种状况，从多角度进行观测，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回复，常教我要擅长从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去摸索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、认真钻研教材

对教材的基本理论和基本概念，每一句话、每一个概念都弄明白，深入了解教材的结构、重点和难点，把握知识的内在规律，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生。

2、刻苦学习教法

记得有位教育家曾经说过：教师一旦今日中止学习，明日就将中止教学。只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。所以平日应多参与培训，多看有关教学案例、课堂实录等教育书籍报刊，为自己充电。

3、悉心听课评课

“评课〞是不断提高自身教学水平的一种途径，除了坚持跟班听课外，每次听完师傅的课后，应试着评一评。并能提出自己的教学设想：假使是我，我会怎么上。师徒之间能相互切磋、相互学习，以求共同提高。

4、勤动手动笔作为一名年青的教师不仅要提高自己的教学能力，平日还应多注意积累勤写教学后记，不断提高教育科研水平，使自己从“教书匠〞朝科研型教师发展。

5、要热爱中学数学教学工作，只要精神不滑坡，方法总比困难多。

6、要狠抓常规，不放松，让学生养成良好的写作习惯，明白什么时候该写什么，什么时候不该写什么。

7、新课程下要多培养班级小老师，充分发挥4人小组探讨的作用，聪慧学习，团结互助。

8、要擅长调动学生的积极性，表扬，发挥学生的优点。正如一名教育家所说的：每个学生都是"才"。

9、要注意课堂教学中的方式方法，发挥学生的主体参与，重视学生的个人感悟。

师傅严老师积累了好多的经验，而这些丰富的经验，对我的工作来说无疑是一笔巨大而宝贵的资产，值得我学习。俗话说：一日为师，终身为父。我将继续挖掘这巨大的资产，并不断运用于以后的实践中去，继续摸索和积累经验，立志求真，我们没有完美，但是我们可以追求完美，从师傅的言传身教中领悟教书的精神，争取早日成为一名像严老师一样受学生尊敬和爱戴的优秀的数学老师

教师结对帮扶活动心得体会篇三

结对帮扶心得体会

西关小学苏艳霞

“十年树木，百年树人〞，作为一名教师，我们能给精准扶贫家庭带去的最大资助也就是“教育扶贫〞，而国家的“教育扶贫〞本就是指能让贫困地区的孩子把握知识、改变命运、造福家庭。“扶贫先扶智〞决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚〞决定了教育扶贫的先导性功能，“脱贫防返贫〞决定了教育扶贫的根本性作用。所以说“教育扶贫〞其实也是我们能带给精准扶贫户最有效、最直接的精准扶贫了。

我帮扶了三名学生，这三名学生家庭经济困难，其中袁帅爷爷奶奶年迈，身体活动不便，父母长期在外打工，也就是由于如此，父母的繁忙造成了他们在爷爷奶奶的溺爱中长大，孩子的学习成绩不理想。

为了帮助这几名孩子，我屡屡与他们的家长进行的交谈，利用下午放学时间进行家访，了解他们的家庭状况，孩子在家表现，思想状况等，也让我更加下定决心必需要将他们的成绩抓起来，才能为他们的家庭带去最需要的一份帮助。

后来，我就每天都要找孩子们谈心，了解他们学习与生活上的困难，时不时进行知识上的考察，并及时给他们讲解没有学懂的内容。在这个过程中我们双方都在收获，家长反映说孩子学习的积极性有所提高了，性格也变得开朗多了„„我从内心感受到我给他们带去的一份可能是微不足道的开心给予的幸福感。

我认为，在做扶贫工作时，做好物质上扶贫纵然很重要，但更重要的是要做好思想扶贫，生活困难的人在压力面前总是