小学综合实践活动方案

Word版本，下载可自由编辑小学综合实践活动方案学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇一

收集、沟通、展现反映不同时期社会风貌的家庭照片。

展现不同时期的家庭照片，用历史进展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的变化，看到社会主义祖国的强盛与进展、文明与进步。看照片，睹物思情，增加家庭成员的亲情感。

1.请长辈叙述家庭在几年间、几十年间发生的变化。动员家庭成员、亲属关心收集反映家庭变化的照片。

2.为收集到的家庭照片配上文字，内容包括：照片拍摄年月、拍摄者，照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系，照片所反映的社会、时代状况。

3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等，可配上背景音乐。

1.选取某一侧面的照片，有历史意义和教育内涵。

2.照片能够以时间为线索、以人物为线索、也能够不同时期的家庭生活为线索，以同时期的不同生活方面为线索。

3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片，配上文字说明。

4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇二

1、熟悉妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、利用动手，让同学知道妈妈每天做饭的辛苦，我们更应孝敬父母。

3、在劳动中培育同学的美德，让他们真正懂得劳动成果的美。

1、让同学到肉菜市场调查一种商品的不同价格。

2、选好材料、想好菜式。记住具体步骤。

活动内容：三班级综合实践活动第四课，2、我当小厨师

一、谈话引入

同学们：“买菜、烧菜”是日常生活中一项必不行少的家务劳动，在日常多是家长做的，家长对孩子更多的是注意学习成果而忽视这方面的素养培育。你们大多是独生子女，你们是家里的“小公主，小皇帝”，已经养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯了。你们缺乏责任感，因此，我们必需多参加家务劳动，一方面培育我们的动手力量，另一面减轻家长的负担，还能够体悟劳动所带来的乐趣，体悟父母哺育子女的辛苦。今日，你们有没有预备好上节布置的作业呢？好，我想先认识一下同学们到菜肉市场买菜的状况。

二、小调查

请同学们把到肉菜市场调查同一种商品的不同价格。并在p40表格填写好。

小组沟通菜肉价格的状况。（并把具体步骤记录在p41的表格里）。

三、把预备好的菜式、材料、价钱预算、做法要领写在表格里。

四、把做好的菜式摆在桌子上。小组间相互沟通活动体会，看看谁做的菜色香味俱全。（你这道菜的名字，选用材料、调味料，做菜的步骤等。）然后选出你组的代表上台介绍。

五、评比。看谁做得最棒。

六、同学相互品尝菜肴。

七、学习入厨平安须知。

八、总结表扬。

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇三

利用开展丰富多彩的实践活动，引领同学自身对四周环境的观看，引起他们对环境问题的关注，熟悉垃圾的危害与我们日常生活环境的亲密联系，培育同学的环保意识，认识环境爱护的重大意义，使同学懂得自己是社会中的一员，要自觉爱护家乡的环境，争做环保小特使。

活动目的：

1、让同学调查四周及四周一些污染存在问题，熟悉环保的重要性。

2、利用假日带领同学走出校门，开展废物回收活动，对四周村民进行环保学问宣扬。

3、丰富科技制作活动，探究科技活动的爱好，培育同学勤动手、勤动脑的习惯和力量。

4、利用小制作活动，促进同学乐观参加科技活动的爱好，增加同学环保科技意识。

5、认识环境污染对人的危害，认识学校及家乡还存在的环境问题。

6、利用实践解决一些环境问题或提出解决方法。

7、培育同学观看、调查、创造等综合实践力量。

8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织同学学习有关环保学问，引领同学搜集有关环保方面的资料，激活同学树立环保意识。针对同学状况制定综合实践活动方案。

活动形式：

组建假日小队、撰写分发宣扬单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写收获体会、设计手抄报等。

活动时间：

20xx年3月—5月

活动预备：

1、自愿组合。

活动主题确定后，让同学们自愿组成小组。在建组过程中，有的同学可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就转变办法重新组合。这是同学交往合作过程中正常情况，同时也是对同学进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和同学们分析，为什么有的同学很受欢迎，大家都情愿和他合作交往；为什么有的同学不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。利用老师的引领，一个个讨论小组组成了。

2、设计名片。

讨论小组组成后，同学们为了联系便利，相互抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，进展到设计小组名片，争论给自己的小组提个名字、设计口号。

3信息收集。

学校征求老师和同学家长的看法，利用发动、宣扬，使老师和家长都情愿做同学综合实践活动的导师。同学以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查讨论，首先围绕主题收集资料。同学能够去图书馆、新华书店等处查找。能够利用书报、上网查阅，能够拍成照片。各个小组还能够在小区内实地观看，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣扬。

活动过程：

一、提出实践课题。

（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起同学的爱好。）

1、认识世界各地的自然风光和人文景观。课外观赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。认识我市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告，办环保方面的小报。

2、利用同学的生活体悟，引领熟悉垃圾对人类的危害性。(1)(2)

3、依据讲座的内容，因势利导。

二、展现实物作品，激活探究爱好。

展示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品美丽吗？想不想来露一手？”

三、成立假日小队。

1、给假日小队取名字。

2、设计假日小队的队旗和口号。

四、小组分工，各司其职。

1、宣扬小组：组长

2、废物回收小组：组长

3、查找污染源小组：组长

五、制定活动内容：

活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习爱护环境的意义和重要性。

2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写宣扬单2苍霞街道1、查找污染源2、废物回收

3、分发宣扬单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣扬单3、拓宽视野、猎取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报状况2、写倡议书、设计广告标语3、写收获体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评比“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。六、拓宽视野，猎取信息。

1、利用观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。

2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境爱护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学…

七、拓宽创新，鼓舞求异。

鼓舞同学大胆创新，利用可利用资源，设计出有共性的手工艺品。

八、体悟胜利的成果。

展现新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。

九、开展争论，发出倡议。

1、让同学围绕自己的亲身体悟，各抒已见。

2、有没有不该成为垃圾的垃圾。

3、假如有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？

4、撰写宣扬单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——爱护环境，从身边小事做起！但是爱护环境单靠我们还不行，应当呼吁全社会的人们共同关怀环境工作，做一名环保之人。

十、评比“小卫士、小能手”活动。

1、沟通收获体会。

2、评比环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）

3、颁发奖章。

4、本学期总结。

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇四

《养分早餐》

十一二岁的孩子，渐渐步入青春期，正值长身体发育的阶段，养成良好的饮食习惯，对孩子的身体和学习有很大的关心。本次活动的设计是让同学利用查找、调查、搜集、沟通等方式认识什么是有养分的早餐，用早餐的最佳时间和一些简洁养分早餐的制作方法，熟悉到吃早餐的重要性，能体谅家长的苦心，给大人介绍有养分的早餐，请大人示范做一次养分早餐，能为自己和家人制作一些简洁而有养分的早餐。

每天早晨总能看到不少早来的同学带着早点在课堂里吃,有很多的同学是在到学校的路上买的，有的带的是馒头，有的带的是面包，还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的同学来晚了，开头早读就来不及吃早饭，只好放着不吃，接下来做操、晨会、上课，可能要到第一节下课才吃，这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么养分，而且还会严峻影响孩子的身体健康，尤其是十一二岁的孩子，正值长身体的阶段，让同学来了什么是养分早餐，吃早餐的重要性，对孩子的身体和学习有很大的关心。

一个半月（六课时）

（一）学问目标：

1.同学认识什么是有养分的早餐和用餐的最好时间；

2.学会上网搜寻相关的信息并对其进行处理；

（二）力量目标：

1.学会一些简洁养分早餐的制作方法；

2.培育同学与他人合作沟通的力量；

3.提升同学综合实践的力量；

（三）情感目标：

1.培育同学疼惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为习惯；

2.指导同学熟悉到养分用餐的`重要性。

3.能体谅家长的苦心，能积极的为家长分担些力所能及的家务。

老师：同学不同的早餐状况的照片制作的幻灯片。

同学：同学查找调查的资料，自己制作养分早餐的材料，给家里人制作的养分早餐的反馈（照片或家长的话等）

1.引出讨论课题（一课时）

谈话：同学们，老师想问你们一个简洁的问题。今日，你早饭吃了吗？那你吃了什么？

[同学沟通早餐状况。]

老师：老师还想问一下，你的早餐常常和今日一样吗？

[有的同学可能常常是类似的，有的可能会一周内常常的变，同学大多由于家长工作忙而忽视了早餐，认为吃饱或吃了就能够了，或者是带点点心充饥。]

老师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐状况，大家来看看。（照片中有同学各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……）

老师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实践主题——养分早餐。

老师：你想从哪些方面进行讨论？制定讨论方案。（（一课时）。

课后目标：向大人们询问认识什么样的早餐才是养分早餐。

2.上网搜寻查找信息：什么样的早餐才是养分早餐，吃早餐的重要性，认识一些便利制作的养分早餐以及制作材料和方法。（一课时）

3.观看：请家长帮忙，示范制作一回养分早餐，同学观看好制作的过程，登记制作的材料、方法和留意点。（一课时）；

4.沟通：沟通自己观看到的一份养分早餐的制作方法和养分价值。评比出最佳早餐方案。（一课时）

5.动手：利用双休日，为自己和家人做一份养分早餐，拍好照片或请家长写下食用后的感受，课上沟通自己制作养分早餐的收获和感受。（一课时）

6.动手：四人小组合作，在课堂上制作简洁的养分早餐，并简要介绍，评比出最佳早餐和最佳制。（一课时）

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇五

20xx年9月10日-14日

组长：

副组长：

带队领导：

音乐会组织：班主任、（周四晚）

每天早晨跑操、集合、整队：班主任

1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带回回执。

2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览室）。

3、全体同学动员大会：周四下午活动课（报告厅）。

4、动身时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾，以防拓展期间消失紧急状况，负责接送老师和同学。

5、上车秩序：林维坚及各班班主任；

6、车标：xx（xx一中*号车）

7、带队老师职责：负责同学上课及住宿等日常全部的管理。中间没有特别状况不允许请假；如有特别状况，抽调级部其他老师代替。

8、录像照相：。

9、宿舍日常检查：男宿舍:葛；

女宿舍:每个楼层两位老师，由颜妮老师负责统筹支配。

10、返校时间：14日下午2:30——3:30回校

11、特别体质同学：要求家长签平安保证书

12、平安和纪律：每一个项目都由实践活动中心老师和学校老师共同参加并全程负责。

13、平安公约：各班主任收好并交级部保留。

1、“生存体悟”包括：应急抢救、交通平安、防震减灾、消防平安、金工、木工等课程。

2、“素养拓展”包括：真人cs、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、英勇者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智嬉戏、才艺展现等课程。

3、“科学实践”包括：科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子diy等课程。

4.、“专题教育”包括：海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。

5、本次综合实践活动，活动中心还组织同学进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。

1、制订并贯彻本次综合实践活动的平安预案和活动方案、争论活动内容，制定好活动细节。

2、召开参加本次综合实践活动的老师培训会。组织老师仔细学习本次活动的有关材料，群策群力，讨论好活动的每一个细节。

3、严格根据制定的方案开展活动，假如在活动中消失突发状况，分管老师要第一时间联系有关领导，准时作出处理打算。

4、每天要进行阶段性的工作小结，发觉问题，准时反馈，并对下阶段工作作出合理支配。

5、活动结束后准时收集整理活动资料，完成综合实践活动同学的评价工作。

6、总结综合实践活动实施状况，撰写活动总结。

1.同学需带的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等；医务室不备任何药品，同学依据自己的实际需要，预备相应的常规药物（尤其是特别体质的孩子，肯定要备齐自身体质需要的药品）;建议同学，背背包，不要带箱子。

2.同学需带的体育用品：有特色项目，跳绳、毽子、橡皮筋等。

3.同学需带的学习用品：中性笔、笔记本、彩笔（手抄报需要）、铅笔、橡皮、尺子等，没有必要带日常的作业和课外书到实践教育中心。

4．同学需带的文艺用品：参训学校预备一台晚会，时间在90分钟左右，所需个人道具自己预备。（晚会当天晚上，想参与的家长自愿驱车至基地，结束后自行返回。）

5.不得随便进果园摘水果，禁止吃口香糖，同学只有在午间和晚休期间能够进宿舍，其他时间不得随便进出宿舍。

6.禁止同学带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、嬉戏卡牌和钱财。

7.拓展结束后的第一周周二以前上交同学感言，均为电子档。

8.如有特别体质的同学，请提前告知班主任，填写特别体质同学信息表。不参与猛烈运动，有的比较简单感动的活动不参与，旁观。（肯定要跟班主任叮嘱好）

9.吃饭，唱歌，上课，跑操，睡觉，礼貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集体荣誉感，为xx一中争光。

10.平安问题，重中之重。

基地的实际状况是：目前围栏基本完工，四周有山、水库和树林；教学课堂上的平安隐患（电烙铁、剪刀、钳子、胶水等）；老师人员比较少，因此，家长肯定要叮嘱好同学，留意各项人身平安，严格遵守基地管理。

课间：不允许离开上课楼层，不允许疯打闹。

宿舍：留意用电平安，窗户只能开一条缝通风，爱惜基地公物。

校内内：不能私自离开班集体去玩耍，远离湖边。

11、参加活动的老师和同学要留意宿舍卫生，卫生纸巾要放在规定的位置，并要时刻保持整个活动过程中的卫生干净。

12、学校老师原则上不允许参加同学的活动项目，并且也不允许和活动中心老师索取耗材。

13、活动中心有热水，告知同学在喝水的过程中留意平安，防止烫伤。

总之，为了让同学顺当度过一次有意义的拓展活动，在基地学习期间，必需严格遵守学校和基地的纪律，对待老师要有礼貌，听从基地统一支配，听从老师指挥，发觉问题准时向老师报告。班主任和同学会检查过程中，记录违反纪律的同学名单，一次违纪警告，两次违纪遣送回家。

xx一中

20xx年9月9日

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇六

一、活动目标：

1、让幼儿认识超市的特征、价目表的颜色标志

2、培育幼儿能学会自主购物，按要求依据自己的喜好选择物品。

3、引领幼儿为父母购买小礼物，以表述自己的感恩之心。

二、活动预备：

1、确定购物的路线。

2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长协作的事项。如：给幼儿穿戴舒适、预备好10元钱及购物袋等等。

3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。

4、照相机一台。

5、对幼儿进行分类、确定负责人。

三、活动过程：

1、老师交代活动目的与要求。

2、老师带领小伴侣徙步到达目的地，留意路上平安。

3、活动现场：

（1）在老师的带领下，认识超市的特征，以及超市的价目表的区分。

（2）在老师的带领下,孩子们拿着爸爸妈妈给预备好的10元钱间续进入超市的二楼，分组进行购物。

（3）老师关注幼儿的行动，准时给与指导。引领幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提示所购买物品价格不超过10元。

（4）在二楼集中幼儿，清点人数。

（5）排队结账。拿出自己预备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。

4、结完帐的幼儿按要求排好队，老师再次清点幼儿人数。

5、老师带领幼儿按原路返回幼儿园。

6、集体沟通。

（1）说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。

7、活动延长：

请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇七

在这个通讯技术高度发达的时代，广告已经铺天盖地的向我们走来，电视广告，广播广告，报纸广告，招牌广告，网络广告……无论你上街漫步     还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网扫瞄你会发觉广告无处不在，可见它已对人们的生活产生了巨大的影响。广告百花园中的奇葩——公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎，它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念，行为产生着巨大的影响，在促进社会主义精神文明方面起着不行低估的作用。本活动利用同学对公益广告的正确熟悉，理解，创作，培育同学的公民意识，社会责任感和创新意识，使同学从公益广告中感受祖国的传统美德。

1，学问和技能

（1）让同学熟悉广告，理解生活中的作用及进展状况。

（2）培育同学综合运用已有语文，美术等学科学问与技能的力量为学习高中的课程打下基础。

（3）培育同学更广泛的爱好爱好，动手力量和大胆想象力，进展同学的形象思维。

2，力量与过程

（1）利用实践活动对同学进行争论，分析，拟写广告语，观赏，设计，创作公益广告等综合力量的培育，使同学养成积极探究，自主创新的良好习惯。

（2）培育同学积极发觉问题，处理问题的力量，促进同学综合实践力量的进展。

（3）在展现作品的过程中，熬炼同学的表述力量和思维灵敏性等多方面的综合力量。

（4）培育同学从广告语中感受语言的美感。

3，情感态度与价值观

（1）使同学在探究中学会共享与合作，共享胜利的欢乐与成果，并在合作中共同成长。

（2）利用让同学设计，创作公益广告，提升同学关注社会，关怀集体的意识，增加同学的社会责任心和公德心，激活同学在社会体悟教育中的仆人翁精神，乐观健康欢乐的成长。

老师预备：图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔，固体胶，彩色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公益广告的起源与进展状况），获奖的公益广告图片（幻灯片放映或制成条幅）

同学预备：公益广告的相关学问，笔记本和笔

导入（10分钟）

（由一段经典广告对话导入）提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街漫步     还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网扫瞄我们都会发觉广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢（要结合我们日常生活中见到过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己喜爱或不喜爱的广告并说明理由呢（同学自由发言）

假如同学发言时能够提出公益广告，则让同学比较商业广告与公益广告，从二者的区分入手，引出主题——走近公益广告（板书）

假如同学发言时不能提出公益广告，则给同学叙述中央电视台播出的"给妈妈洗脚"的公益广告，引领同学悟出公益广告与商业广告的区分，从二者的区分入手，引出主题——走近公益广告（板书）

（广告一般分成两大类，一种是商业广告，另一种是非商业广告，它们共同点就是传播信息。大家说的都是商业广告，那对于公益广告大家持什么态度由于我们在生活中见到最多的是商业广告，所以不做重点来探讨。这次活动中我们将与公益广告来个近距离接触。——走近公益广告（板书）看看。

第一阶段：确立活动讨论分主题（3分钟）

过渡：今日我们转变一下教学方式，不是老师给你们提问题思索而是你们自己提出，今日大家是整个活动的主体，现在给大家1分钟时间各小组结合生活中见到的公益广告来争论一下，对于公益广告大家想知道什么想认识什么或是哪位同学对公益广告已有所认识，但还想连续讨论某一问题也能够提出来，我们大家共同争论，讨论出问题的答案。老师依据同学的回答确立分主题。（将同学的主题写到黑板上，从多个主题中选出分主题，按分主题开展活动）

预设分主题：是什么

（1）什么是公益什么是广告什么是公益广告

（2）公益广告与商业广告有哪些区分

（3）公益广告有什么特征为什么

（1）为什么会消失公益广告

（2）公益广告都宣扬哪些详细方面的主题

（3）公益广告对社会有什么作用或影响

（4）公益广告进展的现状如何进展中存在哪些问题应如何解决

（5）公益广告是否带有私益怎样做

（1）如何拟写公益广告语应当遵从哪些拟写要求

（2）如何制作公益广告公益广告的制作遵从哪些要求都有哪些表现形式

其次阶段：活动分主题的探究，实践

1，确立活动分主题：（15分钟）

过渡：我们的主题确立了，接下来我们一起来解决这些问题，需要同学们共同努力，共同争论，讨论，在解决问题过程中盼望同学们相互合作，互帮互学。

将全班同学8人左右（或以宿舍为单位）分成几个小组，各组选出一名小组长和记录员各一名。

依据列出的分主题，各小组将"是什么为什么"部分选作为自己小组的讨论对象，结合生活中见到的例子绽开争论，讨论，找出解决的方法（记录员负责记录）

老师分组指导。（重点指导同学在争论过程中要相互合作，互帮互学，懂得发挥团体的力气。对于需要查资料的小组供应相关帮助性资料）

2，资源共享：（20分钟）

各小组利用多种途径（上网查资料，查阅书刊，采访相关负责人员等）将问题的答案总结出来，每组推举代表到讲台上发言，结合生活中见到的公益广告适当举出例子，达到资源共享。各组其他成员能够补充，看看哪个小组总结最好，最全面。

老师依据同学的回答给与适当的总结和补充，发觉同学的闪光点给与表扬和鼓舞。（10分钟）

3，艺术观赏：

观赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的幻灯片，让同学对公益广告作品进行仔细观看，从创新构思，画面设计，图形外形与颜色的搭配，广告语的使用，音乐效果，人文意义等方面进行研讨，谈一谈这些公益广告的胜利之处和社会意义，为自己创作作品打下基础。（10分钟）（培育同学的观看力量和理解力量，培育同学积极发觉问题，解决问题的力量）

各小组仔细分析作品，最终老师给同学供应发挥的机会（此作品是关于什么的主题，有何社会意义），小组其他成员能够给与补充。（5分钟）。

依据分析的图片，老师和同学一起探讨广告语的特征和写作技巧，让同学练习写2条广告语。争论设计一则公益广告应有哪些步骤

4，实战演绎

过渡：公益广告的制作与其他平面广告没有太大区分，制作过程中同样讲求图，文，字体，颜色的合理搭配，突出重点。但是我们要想创作出新奇有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了。公益广告是一种文学艺术作品。来源于社会而又服务于社会是它的生命所在。社会和谐秩序的健康进展需要公益广告，公益广告的创意牢牢扎根于社会之中。科学地运用公益广告的创意艺术，对更好地服务社会，促进社会秩序，社会公德的进展有着重要的作用。接下来就依据我们设计的思路来进行创作，相比之下，创作起来就简单多了，今日我们不仅要选出"优秀创意合作"小组，还要选出"创意设计师"。信任同学们能创作出优秀的作品，同学们有没有信念创作过程留意事项：

（1）合理的利用a4纸，使得整体版面整齐，清楚，美观。（找出一个反面范例作品给同学强调）

（2）重点要新奇，对社会有乐观意义，易于公众理解和接受

（3）创作作品要原创，不能抄袭和仿照

（4）图，文，字体，颜色的合理搭配，留意广告语的使用，宣扬画形式要活泼，形象生动

（5）表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方

（6）对作品有100字左右的文字说明。（这是将你想好的要达到的社会效果写出来）（为什么要选择这一主题选这一主题有什么社会意义呼吁社会公众怎样做我以后怎样行动）

（7）将个人信息和文字说明写在纸的背面，要求用圆珠笔或炭素笔。创作时间20分钟

第三阶段：作品展现（40分钟）

（1）作品观赏：每个小组将作品往后传，轮番观赏各组的作品，选出优秀的作品。

（2）将作品上交，老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到讲台上发言（解说一下自己作品的创作背景和社会意义）

（3）选出"最佳创意设计师"或"最佳创意组"，老师点评，对同学给与鼓舞（将其作品传到基地网站）（展现获奖者的作品，以此鼓舞，促进其他同学的乐观性）

回顾体会你有哪些获得和体会你对自己，对社会有了哪些新的熟悉对自己今后要提出一些什么要求（4）活动感言

结合活动过程把沟通收获写成书面材料。能够针对整个活动的过程，也能够就感受最深的某个环节写出自己的感受，也能够结合某一则详细的公益广告作出评价。

（5）各小组将发下去的资料或彩笔，橡皮，铅笔刀收回

（1）多多参与公益活动，使自己的人生价值真正获得体现。

（2）进行呼吁和宣扬，使文明之风吹向每一个人。

（3）为自己的校内，班级等创作公益广告，举办"优秀公益广告设计展"。

（4）将适合于校内的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在学校的适当地点，使校内更加美妙

（5）试试为公共场所，生活区，公寓等创作优秀的公益广告。

（6）将做好的公益广告发到互联网上

学校综合实践活动方案综合实践活动方案设计篇八

一、活动目的

春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有分散力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，