黔东南苗族侗族自治州台江县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州台江县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yōumò（）的语言能让人会心一笑。（2）他说话总是那么fēngqù（），大家都很喜欢他。（3）这个小故事充满了huájī（）的色彩。（4）我们要善于发现生活中的yìshù（）美。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全相同的一项是（）。A.薄弱薄饼B.折腾转折C.屏障屏息D.弹琴子弹（2）《杨氏之子》选自（）。A.《世说新语》B.《左传》C.《战国策》D.《韩非子》（3）“孔君平诣其父”中的“诣”意思是（）。A.拜见B.告诉C.命令D.路过3.按要求完成句子练习。（6分）（1）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）没有绿叶的衬托，鲜花怎么会如此娇艳呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿写句子：幽默是智慧的火花，能点亮沉闷的气氛。幽默是____________，能________________________。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的戏言，杨氏子巧妙回应：“____________________________________。”（2）《手指》一课告诉我们，五根手指各有不同的________________，但只要________________，就能做成所有事情。（3）第八单元的课文让我们感受到“风趣”与“幽默”是语言的__________。我们黔东南苗乡侗寨的“嘎百福”（苗语说唱）和“君”（侗族机智故事）中也充满了这种__________的智慧。（4）写出一句你在课外积累的关于“语言艺术”的名言或歇后语：________________________________________。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》片段，回答问题。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“___”画出来。（2分）2.联系上下文，“窈窕”在文中指的是什么？“直直落落”又写出了食指怎样的特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者从哪些方面具体描写了食指的工作？请简要概括。（至少写出三点）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照这段文字的写法，选择五官中的一个（如鼻子、耳朵），用一两句话写写它的“功劳”。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）苗寨里的“笑匠”阿榜在雷公山脚下的一个苗寨里，住着一位叫阿榜的老人，他是寨子里有名的“笑匠”。阿榜讲笑话从不高声大气，总是慢悠悠的，像在炉边讲故事。他善于从生活中最平常的小事里发现趣味。有一次，两个年轻人为田埂的界限争吵起来，互不相让。阿榜走过去，蹲在田埂边看了看，说：“你们看，这两边的秧苗，长得都比中间这块的好，它们是不是在比赛，看谁先长到对方家里去呀？”一句话，让两个面红耳赤的年轻人愣了一下，随即不好意思地笑了，争吵也烟消云散。还有一回，乡里动员大家搞卫生，清理河沟。一些人不积极，抱怨说：“老祖宗都这么过来了，清它做哪样嘛？”阿榜听了，也不反驳，第二天一早，他独自扛着锄头去清了一段河沟。别人问他，他说：“我清给我家鸭子看，水清一点，它们游起来心情好，下的蛋说不定也更亮哩！”大家听了哈哈大笑，觉得这老头子有趣，渐渐地，扛着工具出来的人就多了。阿榜没念过多少书，但他懂得，笑声像山泉水，能洗掉心头的火气，能冲开人与人之间的隔阂。寨子里的人都说，阿榜的笑话里有古老的智慧，像山里的草药，不声不响地，就把“病”给治了。1.联系上下文，解释词语。（4分）面红耳赤：________________________________________________烟消云散：________________________________________________2.短文主要写了关于阿榜的哪两件事？请用简洁的语言概括。（6分）第一件：________________________________________________第二件：________________________________________________3.品味句子。（6分）（1）“阿榜讲笑话从不高声大气，总是慢悠悠的，像在炉边讲故事。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了阿榜讲笑话时__________的特点。（2）“阿榜的笑话里有古老的智慧，像山里的草药，不声不响地，就把‘病’给治了。”这句话中，“病”指的是什么？这句话好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么寨子里的人称阿榜为“笑匠”？结合短文内容，说说你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.在你的家乡台江，苗乡侗寨里也一定有许多充满智慧和风趣的人或事。请结合生活实际，简要分享一个类似体现“语言风趣智慧”的小例子。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的“趣”话提示：“趣”话，可以是有趣的方言土语，可以是充满智慧的玩笑话，可以是节日歌会中幽默的对唱，也可以是长辈讲的机智故事……请选择一件与家乡风趣语言相关的事情写下来，注意把事情的经过写清楚，特别要写出语言的风趣之处，并写出自己的感受。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）幽默（2）风趣（3）滑稽（4）艺术2.（1）C（2）A（3）A3.（1）孔君平指着杨梅给孩子看，说那是他家的水果。（2）没有绿叶的衬托，鲜花就不会如此娇艳。（3）示例：幽默是心灵的润滑剂，能化解尴尬的瞬间。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）姿态、特点团结一致（齐心协力）（3）艺术（魅力）风趣幽默（语言）（4）示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。/徐庶进曹营——一言不发。二、阅读理解（一）课内阅读1.常与大拇指合作的是食指。2.“窈窕”在文中指的是其他手指姿态优美、好看。“直直落落”写出了食指姿态不优美、线条直而硬的特点。3.①推动笔杆；②试探或冒险；③接触秽物、毒物机会多；④受伤机会多；⑤做需要机敏的工作（如打电话、扳枪机）；⑥做以他为主的精细工作（如打算盘、解纽扣）。（答出三点即可）4.示例：鼻子功劳可不小，它时刻坚守岗位，为我们辨别气味，呼吸新鲜空气，是我们生命的忠诚哨兵。（二）课外阅读1.面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。文中指两个年轻人争吵时激动、生气的样子。烟消云散：像烟和云消散一样，比喻事物消失得干干净净。文中指争吵完全停止、消失。2.第一件：阿榜用风趣的话化解了两个年轻人因田埂界限引发的争吵。第二件：阿榜用幽默的方式带动大家清理河沟，搞好卫生。3.（1）比喻平和、舒缓、亲切（2）“病”指的是人们心中的火气、怨气、隔阂，或者是不良的思想情绪、不文明的习惯等。这句话运用了比喻的修辞手法，将阿榜笑话中的智慧比