2023年讨的三要素及其含义(10篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年讨的三要素及其含义(10篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

探讨文的三要素及其含义篇一

论点应当正确、显明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于的立场、观点、态度、方法是否正确，假使论点本身不正确，甚至是荒诞的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是探讨文的最起码的要求。

②显明性：赞成什么、反对什么，要十分显明，而不能模棱两可，含混不清。

③别致性：论点应当尽可能别致、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应当尽可能独特、别致。

论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多状况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

有的探讨文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

探讨文的三要素及其含义篇二

论证是用论据来证明论点的过程。探讨文的论点是要解决“要证明什么〞，论据是要解决“用什么来证明〞，而论证是解决“如何进行论证〞的问题。论证的目的在于透露出论点和论据之间的内在规律关系。

(一)探讨文的论证一般分为立论和驳论两大类型

①立论是对一定的事件或问题从正面阐述的见解和主张的论证方法。

说明自己的态度时，要注意以下三点：

1)这些看法和主张必需是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。

2)必需围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。假使有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要附属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能明白地了解分论点和中心论点。探讨文的规律性很强，论证必需紧扣中心，首尾一致。

3)“立〞往往建立在“破〞的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以加强说服力，使读者不会误会自己的观点。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于探讨文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

1)反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

2)反驳论据，即透露对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;由于错误的论据必定得出错误的论点。

3)反驳论证，即揭露对方在论证过程中的规律错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本一致的论证方法。

(二)论证的基本结构层次：

三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)

常见的论证结构：a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构

(三)论证方法有以下几种：

1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点)，加强文章的说服力)

2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，加强文章的权威性和说服力)

3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)

4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾〞的批驳方法和“归谬法〞。在多数探讨文中往往是综合运用的。

5)引用论证：引用论证比较繁杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况。(作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以加强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以加强论证的趣味性，吸引读者下读。)

规律性表达

探讨文的语言必需确凿、显明、严密、有针对性。

段落与段落之间要有十明显了的规律关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有〞、“还有〞“虽然、但是〞“纵然〞“诚然〞“由此〞是等。

探讨文写作更需要哲理的思考

特别是探讨文，是奖善惩恶的，是对人们进行劝戒疏导的，是对人们引导作用的，因此必需有说服力，并要有正确的价值取向。

探讨文的三要素及其含义篇三

探讨文是对某个问题或某件事进行分析、评论，说明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体

论点

是你观点

论据

支持你观点的依据

论证

论证就是用论据来证明论点的过程.

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾〞的批驳

方法和“归谬法〞。在多数探讨文中往往是综合运用的。

⑤归纳论证，也叫“事实论证〞。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演绎论证，也叫“理论论证〞，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特别性的论点。

⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特别到特别的论证方法。

⑧因果论证，它通过分析事理，透露论点和论据之间的因果关系来证明论点。

因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑨引用论证：“道理论证〞的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

汪平林

[探讨文三要素]

探讨文的三要素及其含义篇四

仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。

仰望星空似乎是求索者的神态，然而在仰望星空之中，我们看见苍茫宇宙变幻，看见斗转星移，看似穷尽一些奥秘，却唯独看不到自我。在一味追求梦想幻境的过程中，自我也被蒙蔽，当追求越高越飘的同时，人生命的重量反而越来越轻，更无所谓尊严了。

然而脚踏实地这种面向土地的神态，无疑更加深刻。由于此刻，人们将深切感受到自我的存在。脚踏实地也是一种创造，创造的是自己的资产、能力与经验，在创造的过程中不断对自我进行确认，获得一种自我认同感，这些能让人站得更直，从而获得一种生而为人的尊严。

只有这样才能感到自我存在的意义，才能自己看得起自己。若存在这样的信念，任何脚踏实地的工作都不卑微，而仰望星空则让人脱离现实，空有梦想却找不到构建的土壤。托尔斯泰的晚年就在脚踏实地的劳作中度过。托尔斯泰曾送给他的女婿一双亲自制作的皮靴，当时托尔斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戏称那双靴子为第十三卷，而托尔斯泰说那是他最喜欢的一卷，没有什么比他此时更有尊严了。

人生来所希望的是留痕。帝王总是愿将自己的功绩刻在石碑上向别人证明他的存在。而对于芸芸众生来讲，仰望星空的人与这个世界没有任何牵连，甚至不如鸟儿飞过天空的存在感，而土地会留下每一个脚踏实地工作的人的痕迹，深深浅浅，依稀刻画出你的高尚与尊严。

因此说，我认为生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻，仰望星空的人手持着名为梦想的气球，到了高处总会破碎。脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严。

1.探讨文三要素

2.成功探讨文三要素

3.什么是探讨文三要素

4.成功的要素探讨文

5.成功的要素探讨文

探讨文的三要素及其含义篇五

探讨文三要素是什么

什么是探讨文三要素

详细说明探讨文三要素：论点、论据、论证

论点

定义：对所探讨的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句

1.探讨文一般只有一个中心论点，有的探讨文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

2.如何找中心论点。论点应当是明确的判断，是看法的完整陈述，在形式上应当是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

论据：是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据

1.事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)

2.理论论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

论证

运用论据来证明论点的过程和方法

论点与分论点的关系：证明与被证明

探讨文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的规律关系纽带。论点是解决“需要证明什么，〞论据是解决“用什么来证明〞，论证是解决“怎样证明〞。论证方法有以下几种：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点，加强文章的说服力)

2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点，加强文章的权威性和说服力)

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出论证了观点，让人印象深刻)

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾〞的批驳方法和“归谬法〞。在多数探讨文中往往是综合运用的。

5.引用论证：引用论证比较繁杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以加强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以加强论证的趣味性，吸引读者下读。

论证方式

探讨文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

1.立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述的见解和主张的论证方法。说明自己的态度时，要注意以下三点：

(1)这些看法和主张必需是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的.主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。

(2)必需围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。假使有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要附属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能明白地了解分论点和中心论点。探讨文的规律性很强，论证必需紧扣中心，首尾一致。?

(3)“立〞往往建立在“破〞的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以加强说服力，使读者不会误会自己的观点。?

2.驳论：驳论是就一定的事件和问题发表探讨，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点，由于探讨的根本目的在于阐述见解，发表观点，假使我们不能同意对方的观点和见解，那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解，指出它的荒诞或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。

反驳论点的方法之一是直截了当地指出某一论点的错误，用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳，或者从理论上进行透彻的分析和解剖，直接指出错误所在。?

反驳论点的另一种方法是归谬法。归谬法是以某一个论点为前提，依照规律规律进行合理的引申，但是引申出来的结论却是荒诞的。由于引申出来的结论无法成立，因此，引申出这一结论的论点也就不能成立。写作中对一些似是而非的模糊认识，运用归谬论证透露其“非〞，能收到澄清认识的良好效果。?

反驳论点还可用反证法，即并不直接指出对方论点的谬误所在，而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点，通过充分论证使这一新论点树立起来，于是与之相对的论点便不驳自倒了。?

运用反证法应注意的是，所反驳的论点与自己所证明的论点应是相互对立，不能相容的。这样才符合规律学上矛盾律的要求，达到确定这个否定另一个的目的。?

(2)反驳论据。反驳论据，这是一种釜底抽薪的反驳对方论点的途径。在论证过程中，论据乃是论点赖以支撑的支柱，假使论据不能成立，那么论点就失去依托，不攻而自垮。?

(3)反驳论证。反驳论证，这是通过揭露对方在论证过程中论据与论点之间不符合规律关系的漏洞来否定对方所提出的论点。进行这样的论证，需要对于对方的言论作冷静的分析，发现其中规律推理上自相矛盾之处，然后予以有力的揭露。

(4)分道理论证比喻论证和事实论证

探讨文结构

1.基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

2.可分两大类

a.纵式：逐层深入的论述结构

例1.“层层深入〞式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述.

例2.“起承转合〞式：开头破题，引出论述问题;接着承接开头，阐述所论述的问题;“转〞是双各个角度证明论点;最终归结，就是“合〞。b.横式：并列展开的论述结构

例如：

有“总论——分论——总论〞式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最终总结归纳;

有“总论——分论〞式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论〞式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析探讨文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。常见的考试题型：

(1)找出论据加以概括(人名+事件名+论据属性)

(2)论据作用(为论点或分论点服务)

具体的如：

①事实论据：真实有力地论证了观点。

②理论论据：加强文章说服力，表达语言确凿严密的特点。

③对比论证：通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明白观点④比喻论证：用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。具体的语境要具体分析。

(3)根据论点补充论据(作用：使论证更全面，更有力，更具普遍性)

(4)反推论点

(5)解析语段中论据使用是否恰当(质疑：属性，全面性，典型性，呼应关系)[编辑本段]

考场如何写好探讨文

1.写好字

一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。为何?其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目〞在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整齐的书写是文章最好的“外衣〞，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要明白。字迹笔划明白，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以鉴别，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其劳神。再次，尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。

2.拟好题

题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。探讨文拟题的基本要求是：在确凿的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可显明，可形象，可简单，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最正确。

探讨文的题目要求符合文体特征，要求显明，使人见其题而知其旨。观点显明的文章最受阅卷者的欢迎，由于它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大约，便于阅卷者确凿而快速地把握整篇文章的基本内容。

3.开好头

高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是花功夫的所在。〞探讨文的开头要讲求“短、快、靓〞。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或探讨的话题。由于评分标准中有“中心明确〞的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头〞。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，陈述寓言故事导入话题。

4.中间段写好首句和末句

探讨文的结构是否严谨，条理是否明白，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是探讨文评分的重要细则，因此，写作探讨文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最终结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾画文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。大量道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

5.典型而鲜活的论据

论点是探讨文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是探讨文的血肉。一个人要饱满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇探讨文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必需有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

6.结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。〞好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该!〞短短两字，可谓简单之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。〞结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。探讨文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要表达全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

7.语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。探讨文的语言，要确凿显明，生动形象。有些同学写探讨文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰探讨文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句，使文章加强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.

探讨文的三要素及其含义篇六

探讨文三要素是什么?

探讨文三要素分为论点、论据、论证。根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。

一、什么是探讨文

探讨文是对某个问题或某件事进行分析、评论，说明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。探讨文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表看法、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。探讨文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的规律性。

二、探讨文三要素详解

1、论点

论点，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应当正确、显明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于的立场、观点、态度、方法是否正确，假使论点本身不正确，甚至是荒诞的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是探讨文的最起码的要求。

②显明性：赞成什么、反对什么，要十分显明，而不能模棱两可，含混不清。

③别致性：论点应当尽可能别致、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应当尽可能独特、别致。

2、论据

是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

1.事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。(代表性的事例，确凿的.数据，可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。

2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及的说理分析。

3、论证

论证是用论据来证明论点的过程。探讨文的论点是要解决“要证明什么〞，论据是要解决“用什么来证明〞，而论证是解决“如何进行论证〞的问题。论证的目的在于透露出论点和论据之间的内在规律关系。

探讨文的三要素及其含义篇七

茫茫书海之中，假使深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪;假使深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云;假使深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。

大海，永远充塞着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。有时表面上静静无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日抽噎，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。

大海般的深阅读中你可以做飞行万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。

蓝天，深邃旷远，雄鹰飞行，奇山美景在蓝天臂腾之下。浮云，只有漂泊，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢?雾霭惹上一身污垢，迷失自我。

蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的潇洒与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。视觉的享受只不过是过眼烟云。

碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。似乎蝌蚪进入泥潭之中。

无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为奔驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。

深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流〞的忧愁;可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟〞的壮志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞的不慕名利。

深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般开阔。浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。

到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠!

1.成功探讨文三要素

2.什么是探讨文三要素

3.成功探讨文三要素

4.成功的要素探讨文

探讨文的三要素及其含义篇八

探讨文三要素答案：三要素是：论点，论据，论证。

探讨文是以探讨为主的文章，是考生针对某一话题进行阐述，提出自我的见解和主张。探讨文的三要素：论点、论据、论证。

1、论点

定义：对所探讨的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的确定句

1.探讨文一般仅有一个中心论点，有的探讨文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能够分出主从。

2.如何找中心论点。论点应当是明确的确定，是看法的完整陈述，在形式上应当是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

论据：是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据

1.事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)

2.理论论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对好多事实抽象，概括的结果。

论点，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章仅有一个中心论点，一般能够有分论点。

论点应当正确、显明、概括，是一个完整的确定句。绝不可模棱两可。

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于的立场、观点、态度、方法是否正确，假使论点本身不正确，甚至是荒诞的，再怎样论证也不能说服人。所以，论点正确是探讨文的最起码的要求。

②显明性：赞成什么、反对什么，要十分显明，而不能模棱两可，含混不清。

③别致性：论点应当尽可能别致、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应当尽可能独特、别致。

论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情景是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

有的探讨文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自我去提取、概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

2、论据

是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

1.事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。

例如：

人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。由于根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。

2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对好多事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及的说理分析。

使用论据的要求：①确凿性。我们必需选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必需注意所引理论本身的确切涵义。②典型性。引用的事例应当具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，所以，两者应当联系紧凑一致。

3、论证

论证是用论据来证明论点的过程。探讨文的论点是要解决“要证明什么〞，论据是要解决“用什么来证明〞，而论证是解决“如何进行论证〞的问题。论证的目的在于透露出论点和论据之间的内在规律关系。

(一)探讨文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

1、立论

立论是对必需的事件或问题从正面阐述的见解和主张的论证方法。

证明自我的态度时，要注意以下三点：

（1）这些看法和主张必需是经过认真的思考或者必需的实践，确实是自我所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。

（2）必需围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。假使有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要附属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能明白地了解分论点和中心论点。探讨文的规律性很强，论证必需紧扣中心，首尾一致。

（3）“立〞往往建立在“破〞的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以加强说服力，使读者不会误会自我的观点。

2、驳论

驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于探讨文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，所以驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文能够几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

（1）反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

（2）反驳论据，即透露对方论据的错误，以到达推倒对方论点的目的;由于错误的论据必定得出错误的论点。

（3）反驳论证，即揭露对方在论证过程中的规律错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们能够使用基本一致的论证方法。

（二）论证方法有以下几种：

1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点)，加强文章的说服力)

2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，加强文章的权威性和说服力)

3)比较论证：拿正反两方面的论点或论据作比较，在比较中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)

4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和理解)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾〞的批驳方法和“归谬法〞。在多数探讨文中往往是综合运用的。

5)引用论证：引用论证比较繁杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情景。(作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，能够加强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，能够加强论证的趣味性，吸引读者下读。)

规律性表达

探讨文的语言必需确凿、显明、严密、有针对性。

段落与段落之间要有十明显了的规律关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有〞、“还有〞“虽然、可是〞“纵然〞“诚然〞“由此〞是等。

探讨文写作更需要哲理的思考

特别是探讨文，是奖善惩恶的，是对人们进行劝戒疏导的，是对人们引导作用的，所以必需有说服力，并要有正确的价值取向。

认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识才能，对我们写作，特别是探讨文的写作大有好处。它会起到丰富文章资料，深化文章思想，提高说服力的作用。

考场如何写好探讨文

1.写好字

一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不梦想。为何其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目〞在必需程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整齐的书写是文章最好的“外衣〞，它对阅卷者评分印象的构成是直接有效的：首先，笔划要明白。字迹笔划明白，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以鉴别，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其劳神。再次，尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。

2.拟好题

题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。探讨文拟题的基本要求是：在确凿的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可显明，可形象，可简单，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最正确。

探讨文的题目要求贴合文体特征，要求显明，使人见其题而知其旨。观点显明的文章最受阅卷者的欢迎，由于它具有清澈感和透明感，能够传达出文章资料之大约，便于阅卷者确凿而快速地把握整篇文章的基本资料。

3.开好头

高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是花功夫的所在。〞探讨文的开头要讲求“短、快、靓〞。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，并且短句成段，在空间上突出其资料的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或探讨的话题。由于评分标准中有“中心明确〞的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头〞。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，陈述寓言故事导入话题。

4.中间段写好首句和末句

探讨文的结构是否严谨，条理是否明白，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是探讨文评分的重要细则，所以，写作探讨文要尽量贴合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最终结合论述资料写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾画文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反比较式。大量道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

5.典型而鲜活的论据

论点是探讨文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是探讨文的血肉。一个人要饱满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇探讨文仅有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必需有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能到达充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

6.结好尾

结尾是全文资料发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要研究好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。〞好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾仅有两个字：“活该!〞短短两字，可谓简单之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，所以，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。〞结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。探讨文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要表达全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

7.语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。探讨文的语言，要确凿显明，生动形象。有些同学写探讨文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰探讨文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章构成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句，使文章加强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.

怎样才能议得深刻？有哪些方法？

一、因果分析法。

即经过对事实论据中有关因素的因果关系作深入细致的分析，由因求果或由果溯因，从而对客观事物做出评价，深入了解事物的本质，把握事物发展的规律。

《六国论》深入六围灭亡的原因，提出了“六国破灭，弊在赂秦〞的总观点，再从“赂秦而力亏〞、“不赂者以赂者丧〞两个方面进行分析，其中第一个分论点是由因（赂秦）求果（力亏）．其次个分论点则是由果（不赂者丧）追因（赂者）。这样，经过对内因与外因的分析，我们对历史现象就有了更全面、更深刻的认识。

二、比较分析法。

是把一个事物与其他有联系的事物作比较，找出双方的一致点和不一样点，分出优劣正误，对事物做出自我的评价和确定。《师说》就运用了比较分析的方法：文章先用“古之圣人〞与“今之众人〞做比，之后以对子女“择师而教之〞与自我“耻学于师〞对照，最终用“巫医乐师百工之人〞与“士大夫之族〞比较，三组比较，层层