校园活动方案模版四篇

Word版本，下载可自由编辑校园活动方案模版四篇校内活动方案模版篇一

《义务教育语文课程标准》强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省《关于“建书香校内树文化新人”阅读促进项目的实施看法》要求，扎实推动“书香校内”建设，强化我校中学校生课外阅读的管理，培育同学深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，为同学的终身进展和幸福人生奠定基础。经讨论打算，特制订以下课外阅读活动实施方案。

组长：

副组长：

成员：

1、纳入课程，深化指导

每周至少开设一节课外阅读指导课，语文老师要进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。要求老师不断地探究课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。

2.充分发挥图书阵地作用。

学校图书室和班级图书角是同学进行课外阅读的重要阵地，学校要强化管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有方案地向同学开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，喜爱文学，阅读经典。

3、开展活动，培育爱好。

学校要常常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报收获沟通会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中学校同学暑期读一本好书征文活动，指导同学阅读，乐观参与征文竞赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引领同学阅读爱好，指导写作，为打造深厚的校内文化打下基础。

4、提倡师生共读、家长共读

课外阅读活动不仅需要同学乐观参加，语文老师和家长也应当参加其中，与同学一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经受阅读的体悟和感悟，与他们一起成长。向同学推举课外读物，共读过程中与同学一起沟通，又起到了准时检验同学阅读活动的成果。

5、科学评价，正确引领。

建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路。学校要把同学的课外阅读纳入到同学综合素养的考核之中，试试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对同学的课外阅读进行评价，让同学建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经受，积累自己的阅读获得。

开展课外阅读活动，目的在于培育同学的阅读爱好，利用阅读拓展学问面和培育阅读力量，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身进展供应必要的内在保障。

校内活动方案模版篇二

为进一步强化同学的思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让同学认识母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，依据我校工作支配，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引领同学认识母爱的宏大，并用真心和行动来回报母亲。

学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展。

a、听妈妈讲自己生日当天的故事，认识“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。

b、观看妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，认识生活中平凡而宏大的妈妈。

a、为妈妈做一张节日贺卡：由同学自己动手，利用绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

b、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子认识妈妈的`生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

c、定制独立小方案：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会独立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从今少为我操劳。把我的独立小方案写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操劳了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

d、设计感谢妈妈的5种方式：

(如：向妈妈说一句真诚的问候或祝愿;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……)

在母亲节(5月12日周日)，依据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、漂亮的鲜花、爱护的行动等献给最宏大的母亲。

利用此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜爱的方式表述对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们认识了自己的母亲，理解的自己的母亲，促进了母子的亲情，更重要的是本次活动让同学学会了积极感谢与关怀他人，学会与同学和谐相处，认识体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育了孩子们感恩的心。

校内活动方案模版篇三

营造“书香校内”，引领同学博览群书，增长见识，让同学在阅读中欢乐成长。

真正地让学校生“多读书，读好书”，提升学校生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香班级”、书香校内”。

1、阅读指导：主要是教给学校生阅读的方法。引领学校生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导同学边读边思索，提升理解力量、评价力量、想象力量等；指导同学写读书笔记和读后感等；一、二班级写填空式读书笔记，三、四班级写摘录式读书笔记，五班级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。</spanstyle2、读物推举：学校生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，能够利用讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向同学推举读物，也能够同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。

3、提倡师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学学问；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇妙好玩的神话传奇……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生进展的战略高度来引领老师和同学，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。</spanstyle4、前期预备

鼓舞全校同学多读好书，并作好读书摘抄。

利用美术课，指导同学制作书签一张。

5、活动现场形式

时间：中午

地点：图书馆

1、一、二班级同学每人写填空式读书卡片，三、四班级写摘录式读书卡片，五班级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。

2、好书推举：请图书馆协作，布置好书推举专栏。

校内活动方案模版篇四

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

垃圾分类，爱护地球。

利用宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引领同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动利用提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并乐观参加其中，共同爱护地球。

主办：共青团xx高校委员会。

策划承办：xx高校青年志愿者协会。

赞助：

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范围，重点在……生活区四周。

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引领同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得情况，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。

(一)项目活动支配

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。

(二)详细支配

x月26日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

x月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

x月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。

x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴。

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提升同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。

不干胶宣扬单200x0.5=100(可回收100张，不行回收100张)。

宣扬单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。

传单回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

总计：360元。