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文档简介

考查载体(情境)命题要求基本层面的问题情境。要求学生调动单一知识或技能解决问题。选择生产生活中的真实案例，进行合理的简化处理来设置问题情境，多模块或多学科知识的背景。考查学生综合运用多学科知识或技能解决问题的水平。选取现实问题，通过提供多种形式的材料，命制结论开放、解决方法多样、答案不唯一的试题。引导学生打破常规进行独立思考判断，提出问题解决方案。此类问题情境与社会实际密切相关，具有现实意义和价值引领作用，要求学生多角度、开放式思考问题。考查学生独立思考、对问题或观点提出不同看法并进行论证的能力，考查学生敢于质疑、敢于批判的思维能力，考查学生创新性地运用知识去发现新规律、研发新理论、开发新技术，为制定新政策、开拓新领域提供支撑的能力。单元教学这一单元时，教师可以先为学生播放建党相关影视作品并进行跨课时地总领介县人民同甘共苦奋斗了14年，将一个贫困落后的荒岛变为了繁荣的宝岛……”[3]张秋娇.浅

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