海燕版三年级下册劳技教案

11、同学们，大家先看看这些美丽的手工作品，好看吗?它们是由什么图形组合而成的?①老师这里还有一些样品呢?美吗?同学们想不想亲手制作一些这样的作品啊，那我们来动手拆一拆，看看这些作品是怎么拼出来的!②你能把已经拆开的纸三角，再次组合成原来的样子吗?大家比一比!有哪些呢?请同学们翻开课本，对照折纸三角的步骤，试着做一做。果〕你想制作什么?你想怎么做?我们就以小组为单位进行比赛，同学们可以合作，也可单独创22、除了这节课做的，同学们还有什么“奇思妙想”呢?看来小小的纸三角在同学们的奇思妙想中是这样的丰富多彩!老师以后的生活中要多多的动脑筋，充分发挥自己的想象31、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗3.学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几练习要求：1.每种针法各练5~6针。2.针脚要紧密，针距要匀称。1.同学们，通过刚刚的练习，大家已经学会了这几种针法。学会老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么45第三课：会爬绳的福娃1、学会制作和玩会爬绳的福娃，培养学生的动手能力和劳动意识。2、初步了解福娃爬绳的原理，培养学生的科学探究能力。3、在实践中，自己解决制作和让福娃爬绳时遇到的困难，培养学生的自主探究能力和解决问题的能力。教学重点：学会制作会爬绳的福娃，会玩会爬绳的福娃。了解福娃爬绳的原理。教学难点：了解福娃爬绳的原理教师准备：做好的会爬绳的福娃。材料工具：图画纸、剪刀、彩笔、毛线绳。一、创设情景引入新知1、师：同学们，谁知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么?生：福娃师〔出示福娃〕:它们叫什么名字呢?生：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连起来是北京欢送您。师：福娃向世界各地传递着友谊、和平，同时也表达了人与自然和谐相处的美好愿望。2、师：同学们看，老师这儿也有一个福娃，它叫什么名字?我这个福娃会爬绳，相信吗?师：演示会爬绳的福娃。怎么办?3、师：这节课我们就来学习制作会爬绳的福娃。板书课题：会爬绳的福娃〔一〕探究制作材料工具方法1、师：请四人小组组长拿出制作好的会爬绳的福娃，认真观察并思考这两个问题：①制作会爬绳的福娃都需要哪些材料和工具?②怎样制作?2、小组讨论交流①师：需要哪些材料工具呢?生：画福娃需要图画纸和彩笔。生：把福娃剪下来需要剪刀。6①画福娃②剪福娃③粘吸管④穿绳子应注意画福娃时画一个身高10厘米的福娃，涂上喜欢的颜色。剪福娃时要沿轮廓线剪裁，粘1、师：现在请拿出老师给你们准备材料工具盒子，选出适宜的材料开始制作吧!3颁发“金银铜牌”。〔2〕师：请没有的奖的同学思考这两个问题：①自己的福娃存在什么问题?②准备怎么1、师：同学们已经会制作会爬绳子的福娃啦，请你想一想，福娃为什么能向上爬呢?小782、物质准备：空胶囊、小钢珠、火柴头，纸团，雪碧瓶做的透翻跟头),这个智力蛋在筒里怎么样了?〔幼儿边看边议〕智力蛋为什么会翻跟头呢?〔1〕你们想了解智力蛋为什么会翻跟头吗?那就要动脑筋想一想，动手试一试，每个小〔3〕为什么这个小胶囊不能翻跟头呢?你有什么方法能让小胶囊和智力蛋一样翻跟头呢?让学生带着问题再次进行操作，试着在小胶囊中放入小纸团、火柴头、小钢珠等物体，看〔1〕刚刚你们是怎么玩的?发现了什么有趣的现象?9师：你们猜一猜智力蛋为什么会翻跟头的?它的里面放了什么?在幼儿猜想后翻开智A.谁把“我”画得最象?象在什么地方?B.再请你看看其他作品中，有没有画得精彩的地方?(1)提问：请你研究一下小纸人怎么做?从课本中什么地方看出来的?A.你们是怎样完成这局部的?B.我们共同合成的那小纸人，还有什么问题吗?4、组合展评：每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张“集体照”(1)谁是第一个来到“老师”身边?为什么?(3)谁是照片中最可爱的人?可爱在什么地方?2、小结：今天同学们在自己不断地尝试和互相帮助中，掌握了许多巧妙运用色纸和画报螺又不容易转起来，因此纸片的大小最好控制在直径8厘米左右)。2.制作方法：用卡纸剪出一个直径为8cm的圆；3.成品展示：将火柴棒从圆形卡纸的中给陀螺涂上颜色.学生按照自己的想法创造性地给制作好的陀螺涂厂家根本就不生产啊!哪里有货?完蛋了，这下该怎么办?法!这一节课，我们就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。的?”什么材料做的?是怎样装饰的?一双最适合，请你们先买吧!"教我好吗?”好吗?”第十二课吊兰栽培一、教学目标2.工具：小移植铲和枝剪各4人一把。喷雾器4人一只。3.材料；腐殖土每人500克，珍珠岩和河沙每人各100克，塑料花盆3寸每人一只，〔1〕安排这一活动可以巧使学生新知识的获取不再完全依赖老〔3〕在访问中获取的“吊兰养护知识”,通过共同的讨论，使之更具体、更明确，因为通过设问：“你对学校或者住宅小区的绿化有什么好的建议?”指第十三课剪纸1、通过欣赏教师的剪纸作品，提起学生学习剪纸的兴趣，教育学生热爱我国的传统工艺三、教具剪纸作品、蜡光纸、剪刀、刻刀、尺子、铅笔学具