2023年幼儿园儿童节活动方案八篇

Word版本，下载可自由编辑年幼儿园儿童节活动方案八篇幼儿园儿童节活动方案篇一

美味共享礼仪，品尝美食，享受欢乐童年

活动1:5月31日——主题活动“欢乐美食节”

利用交谈、视频观看、制作食物等活动，认识各国的饮食文化，对各国的饮食文化产生深厚的爱好。

“绿色、美味、欢乐、平安、健康、健康成长”

1、邀请个别家庭成员，并努力获得班级家庭成员的关心和支持。

2、与保健医生沟通，做好养分和卫生。

3、每节课预备相关的美食节音乐。

4、每班负责人应在活动前方案活动并预备相应数量的食物。

5、利用与父母的品尝、回忆和沟通，引领孩子认识美食的名称、味道和制作方法。

1、场地布置:各班负责细心预备，电视大屏幕上播放“窦唯分行欢乐美食节”ppt。

2、自制“六一”美食节海报并宣扬。

3、盘子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。

总司令:

生产区域的平安巡逻和人员协调:

医疗:

录像、摄影及资料:各班家庭委员会成员及天使，活动结束后，照片汇总到许办公室

文明监督员:

新闻稿:

详细支配:

首先说说食物(9:00-9:20)

1、引领孩子谈论自己知道的国际美食。

2、依据这节课的食物，让孩子们谈谈自己的理解。

二、看美食(9:20-9:30)

观看相关视频，让孩子对食品制作过程有更深化的认识。

第三，做饭(9:30-10:30)

每堂课都会做一道美食。

第四，享受美食(10:30-11:30)

1、每个班的老师带领孩子品尝每个班的美食，护士在这个班接收食物。

2、每个孩子都带着自己的盘子，筷子和勺子由每个班级供应。

食物制作支配:

1、美味小吃区

托管类:1类，2类

内容:发酵饺子和馄饨

2、美味饭团区

主机类:1类和2类

内容:韩国紫菜包饭和台湾省饭团

3、享受混合面条区

主机类:2类

内容:意大利面条

4、面包新语言区

主持班:大一班

内容:三明治和各种饮料

第五，评论食物

给每个孩子一张小贴纸，让孩子选择自己喜爱的食物(每节课一张选择纸，最终做统计)，选择“喜爱的食物”，发放相应的嘉奖。

孩子的家长发提案吸引家长的留意，争取全部老师和家长对这次庆典的协作和支持。

(2)系列活动

今年儿童节以“儿童故事、儿童戏剧表演”、“灵活手竞赛”、“灵活嘴竞赛”、“配对花园”等一系列活动的形式进行。

1、儿童故事和儿童戏剧展览竞赛

(1)目的:利用参加儿童故事和短剧的表演，培育儿童对文学作品的爱好；培育孩子对文学作品的表现力。

(2)要求:每节课预备一个儿童故事或一部儿童剧；体现大家的参加；选材符合这个班孩子的水平；表演活泼大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情需要，配备肯定的背景和道具进行表演；旁白和配乐记录的很好。

(3)奖项:

依据表演状况，颁发了节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

a、节目表演奖:12个参赛节目共颁发特殊奖2项、一等奖3项、二等奖7项；

b、最佳舞台设计奖:从12个节目中选出6个最佳舞台设计。

c、最佳小演员:从全部参赛演员中选出10名最佳小演员。

2、巧手大赛(环保服装设计制作大赛)

(1)目标:利用举办环境服装设计与制作竞赛，培育幼儿动手制作力量和创新意识；进一步培育孩子的环保意识。

(2)内容和要求:要求人人参加，即参加废旧物资的收集和环保时装的设计与制作；生产过程中保持四周环境清洁；要求一个小时内完成儿童制作(能够做一件上衣、裙子或裤子)。

(3)竞赛形式:以班级为单位进行竞赛，由带队老师和生活老师组织指导孩子的生产活动，备课老师到其他班级进行考核评价。

(4)奖项:

依据幼儿的设计和制作，颁发班级奖和最佳作品奖。

一、班级嘉奖:依据儿童生产的总体状况进行评定

一等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

b、最佳作品奖:依据儿童环保时尚作品的创意、制作水平和质量，评比出50部最佳作品。

3、小型人才竞赛

(1)目标:利用开展“小才艺竞赛”，培育孩子积极做事的良好习惯；进一步提升孩子做事的力量。

(2)要求:要求孩子快速分类整理放在一起的玩具，放在合适的地方；要体现分工合作，有序开展。

(3)竞赛形式:大班选择“迷你餐厅”对玩具、物品进行分类整理；中产阶级选择玩偶屋“小人国”对玩具和物品进行分类整理；小班，对教室玩具和物品进行分类整理。

(4)奖项:一等奖和二等奖依据竞赛速度和分类排序的凉果(学前班和大班2个一等奖，中班2个一等奖，小班1个一等奖，其余为二等奖)。

4、聪慧的嘴竞争

(1)目标:利用竞赛促进儿童语言表述力量的进一步提升，即儿童爱说话、会说话、敢说话；培育孩子大胆展现自己的精神面貌。

(2)内容和要求:要求全部参赛者参与以下三项竞赛:

a、故事演讲竞赛:要求参赛者在4分钟内进行故事演讲。说话时要求他们一般话说得精确     ，语调、表情、肢体语言与故事全都。(满分10分)

b、环保时装秀:要求选手穿上自己的环保时装(能够和爸爸妈妈一起制作)大胆的用音乐表演时装秀；然后回答关于环保时装的设计和制作的问题。(表现5分，答题10分)

c、智力回答优先:要求选手依据主持人提出的问题(分为大、中、小三组)先回答，每答对一个给1分。

(3)竞赛形式:在初赛的基础上，每班选出3名儿童参与平行班复赛。复赛中，学前班和大班选出6名儿童，中班选出5名儿童，小班选出4名儿童参与整个公园的决赛。

(4)奖项:依据选手总分，评比出10名桥嘴选手，其余被评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)竞赛时间:预赛可敏捷支配在4月至5月，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对参观公园

(1)活动目的:利用参与游园活动，让孩子感受六一儿童节的欢乐；培育孩子与不同年龄的孩子合作沟通的力量，让孩子体悟合作沟通的欢乐。

(2)活动要求:要求

孩子们能够乐观大胆地与不同年龄的孩子配对参与“六一”花园活动。

(3)嬉戏内容:每个班设计一个嬉戏项目，嬉戏以两人为单位设计。

(4)活动形式:孩子们组成一对后，到各个礼品分发点领取“六一”礼品，然后自由地去各个嬉戏点和自己的一对一起参与嬉戏。

动词（verb的缩写）活动时间表

5月25日:儿童故事和儿童戏剧表演；

5月26日:巧手赛；

5月27日:小才艺大赛；

5月30日:巧嘴大赛；

6月1日:“结对”花园暨6月1日儿童节颁奖大会。(内容包括:儿童舞蹈表演；环保时装秀；儿童故事和儿童剧类奖项，灵活手竞赛，小才艺竞赛，灵活嘴竞赛；“结对”花园活动。)

不及物动词扩大影响

目的:利用媒体的报道和家长的宣扬，活动将产生广泛的影响，提升园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的效果。

时间:5月26日至6月1日。

媒体:电视，报纸新闻，园区家长。

方法:发送电视、报纸时事通讯、黑板宣扬、印刷和分发宣扬材料

幼儿园儿童节活动方案篇二

利用庆祝“6月1日”系列活动，乐观制造更多的机会，让每个孩子都能找到自己的闪光点，让每个孩子的共性都在飞行，潜能都获得充分的开发，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，比如团结合作。进一步认识幼儿教育新理念，从而引发如何教育孩子；利用向父母和社会展现孩子的“6月1日”活动进一步塑造公园的良好形象；增加老师、家长和孩子的环保意识。

1.用节日气氛和整个公园的周边环境来装饰班级环境(5月23日，装饰操场，张贴宣扬标语“追求童年，幸福，才智！”，5月23日前各班支配“6月1日”主题展)。

2.预备好参与课堂活动

(1)排练诗歌表演节目(4月中旬选择节目，5月11日检查服装、道具、配乐预备并尽量支配在各班教室，5月20日排练全园)；

(2)留意收集用于制作环保玩具的废料(纸箱等相应材料)

(3)每班设计一个“育儿”嬉戏或其他嬉戏(嬉戏支配在第九周交上来)，做好备货(5月20日备货验货)。

(4)每节课都开展儿童故事连续教育活动，让孩子获得故事连续的体悟。

(5)每节课调动家长的乐观性，依据孩子的爱好，和老师一起发掘培育一部分孩子“人才”。

3.每个班都要做好“二胎之星”支配竞赛时间，并向主任办公室提交方案。

4.你为活动预备奖品和礼物。

5.预备主持工作。

6.利用黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出建议，以引起家长的关注，争取全部老师和家长对这次庆祝活动的合作和支持。

5月26日:庆典“6月1日”系列活动和儿童诗歌表演竞赛的开幕式，并分发给家长“环境爱护”宣扬资料。

5月27日:环保“有用的纸盒”搞个竞赛；

5月30日:“二胎之星”竞争；

5月31日:庆祝“6月1日”儿童“配对”花园和颁奖典礼。(内容包括:儿童舞蹈表演；器乐演奏；颁奖；“配对”亲子花园活动)

第四，扩大影响

目的:利用媒体的报道和家长的宣扬，活动将产生广泛的影响，提升园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的效果。

时间:5月20日至6月1日。

媒体:电视，报纸新闻，园区家长。

方法:发送电视、报纸时事通讯、黑板宣扬、印刷和分发宣扬材料

动词（verb的缩写）活动和要求

1.儿童诗歌展览竞赛

(1)目的:培育孩子对文学作品的爱好；培育孩子对文学作品的表现力。

(2)要求:每节课预备一首儿童诗；选材符合这个班孩子的水平；幼儿的参加；表演活泼大方；服装设计符合诗歌内容的需要；有肯定的背景和表演道具；阅读效果好，成果好。

(3)奖项:

依据表演状况，颁发最佳表演奖、最佳舞台设计奖、最佳音色奖。

2.环境爱护“有用的纸盒”生产竞争

(1)目的:利用纸箱进行环保玩具设计和生产竞赛，培育儿童动手生产力量、创新意识和环保意识；进一步树立老师和家长良好的环境意识。

(2)内容和要求:要求人人参加，即参加废旧纸箱、纸盒等废旧物资的收集，参加环保玩具的设计和生产；制造过程中保持四周环境清洁；要求一小时内完成儿童制作(主材为纸盒，可添加其他废料)。

(3)竞赛形式:以班级为单位进行竞赛，由带队老师和生活老师组织指导孩子的生产活动，备课老师到其他班级进行考核评价。

(4)奖项:班级奖和最佳作品奖依据儿童的设计和制作状况颁发。

4、“二胎之星”竞赛

(1)目标:利用竞赛促进儿童语言表述力量的进一步提升，即儿童爱说话、会说话、敢说话；培育孩子大胆展现自己的精神面貌。

(2)内容和要求:要求全部参赛者参与以下三项竞赛:

a、故事续写竞赛:选手们会依据给定的故事线索续写故事，要求他们依据故事线索构建合理的故事情节和结局。

b.才艺竞赛:要求选手依据自己的爱好和特长表演一个节目；然后依据他们的表现回答相关问题(表现4分，答题4分，服装2分，满分10分)。

c、智力回答优先:要求选手依据主持人提出的问题(分为大、中、小三组)先回答，每答对一个给1分。

(3)竞赛形式:在班级竞赛的基础上，每班选出3名儿童参与班级竞赛。班级竞赛中，从学前班和大班中选出6名儿童，从中班中选出5名儿童，从小班中选出4名儿童参与整个公园的决赛。

(4)奖项:“二胎之星”十个，其余被评为优秀选手。

(5)竞赛时间:5月份能够敏捷举办班级竞赛，5月中旬进行班级竞赛，5月30日进行全园决赛。

5.园艺活动

(1)活动目的:利用参与花园活动让孩子感觉更好“6月1日”儿童节欢乐，感受幼儿园生活的欢乐，感受父母对自己的爱；培育孩子与人合作沟通的力量，让孩子体悟合作沟通的欢乐。

(2)嬉戏内容:每节课设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其他嬉戏)。

(3)活动形式:家长能够和孩子一起玩嬉戏。

幼儿园儿童节活动方案篇三

儿童节是孩子们最重要的节日。为了让孩子们度过一个欢乐、充实、有意义的假期，我园一改传统的文艺晚会庆祝六一节的做法，设计了一个庆祝五彩缤纷的六一节的方案，展现孩子们的风采，享受他们的成长。

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以全面推动素养教育、学会关爱他人、增加幼儿体质、展现幼儿艺术风采为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培育幼儿健康意识、审美情趣和助人为乐的良好品质。

为强化六一活动的组织领导，我园成立了活动组委会，讨论、协调、指导各项活动的开展。委员会名单如下:组长:xxx，副组长:xxx，成员:xxx。

庆六一，秀孩子风采，享成长欢乐！

以人为本，面对世界，为终身教育做预备！

1、好玩、童趣、有活力；

2.大胆创新，创意新奇，形式多样，内容健康；

3.强化体育熬炼，享受健康生活；

4.发扬传统美德，永久爱；

5.与时俱进，呈现艺术风采。

(1)义卖玩具用小手撑阴凉，劝慰孩子的心。

活动时间:

xxxxx日上午9时至11时30分

活动目的:

幼儿园是孩子学习的小环境。只有与家庭和社会紧密联系，才能为孩子供应真实、丰富、生动的学习环境。组织义卖，就是要为孩子们搭建一个课堂之外的课堂，对孩子们进行一次生动的爱心教育，在孩子们稚嫩的心里播下人文关怀的种子，让这些在布满爱的环境中成长的孩子们懂得去关怀和关心那些需要爱和暖和的人，并努力用自己力所能及的方式去表述自己。

此次活动是拓展学前教育，丰富学前教育资源的一种方式，将其融入学前教育的全过程，成为幼儿园教育中一支单独教育力气的详细行动。这也是我们园始终坚持的教育理念和追求目标。

活动程序:

1.义卖在《爱的奉献》的音乐中拉开帷幕。

2.吴源主任宣读了义卖倡议书——“小手撑树荫，童心慰童心玩具义卖”。

3.义卖正式开头。

4.捐赠仪式上，孤儿院负责人发表了感谢辞。

5.义卖在《爱的奉献》的音乐中结束。

(2)我运动，我健康，我欢乐，我好玩。

活动目的:

健康的精神寓于健康的身体。因此，爱护儿童生命，促进儿童健康成为幼儿园的首要目标。基于这一理念，我园以各年龄段班级为单位开展趣味嬉戏，体现了健康、欢乐、才智、合作的精神。利用这样的活动，既能达到熬炼身体的目的，又能熬炼孩子的意志和性格，增加孩子的集体荣誉感，从而体现了我园实施素养教育的一个方面。

活动时间:

小班运动会:xxxxxxxxx下午2:30-4:00。

中班运动会:年月日上午9:00-11:00

学前运动会:xxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

活动程序:

1.校长致了开幕词。

2.伴随着运动员进行曲的音乐，年轻的运动员将入场。

3.奏国歌，升国旗；奏园歌，升园旗。

4.主持人发表讲话宣布运动会开幕。

5.幼儿体操表演(小班:节奏，冰淇淋，宝宝，学前班:动物运动，世界真美妙，大班:节奏。

6.当运动员退场时，主持人宣布竞赛开头。

7.活动开发

8.主持人宣布竞赛结果并颁发集体奖。

9.主持人宣布运动会闭幕。

(三)儿童绘画及儿童心儿童绘画手工作品展览:全天于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx地点:四楼大厅

目的:一位教育家曾说过:儿童的才智在于指尖。孩子的手越敏捷，大脑就会越聪慧。为了培育孩子们的动手操作力量，我园结合六一儿童节，让孩子们利用折、撕、剪、贴、画等方式制作手工作品。，并开展“我的小手”儿童画展，让孩子们在制作过程中体悟胜利，共享欢乐。

(四)各班级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动。

1.小班:半天开放式教育教学活动。活动时间:xxxxxxxx下午2:304:30。

目的:小班的孩子上幼儿园快一年了。他们在幼儿园学了什么？为了让家长更多地认识幼儿在幼儿园的生活和学习，充分认识幼儿园的教育教学，促进家园之间的沟通和沟通，小班班级组开展为期半天的开放式教育教学活动，组织早读、嬉戏教学、美术活动、幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受到我园教育的先进性和科学性，实现我园老师不变的信条。一切为了孩子，为了

2.中产阶级:别说我年轻。我能够做许多事情。许多同学能够节省，学会做人。开活动半天。活动时间:xxxxxxxxxxxxxxxx下午2:304:30

目的:中产阶级的孩子已经形成了初步的自我意识，具备了肯定的自我服务力量，动手力量获得了明显的提升。抓住中产阶级孩子的这些年龄特征，准时对他们进行同学生存和学习做人的教育，会为他们的后续学习和终身进展打下良好的基础。为此，我园支配孩子和家长一起做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子，让孩子学会量力而行，体悟劳动的欢乐，初步树立以勤劳为荣、以懒散为耻的意识，让孩子在活动中充分感受到父母与孩子、老师与同学、家园的感情。教育无处不在，教育无处不在，指导我们一切行动的是《纲要》的教育理念。

3.大班和学前班合唱竞赛时间:xxxxxxxx上午9:00-11点。

目的:《纲要》明确指出，艺术是实施美育的主要途径，要充分发挥艺术的情感教育功能，促进儿童健全人格的形成。音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿的全面进展奠定良好的素养基础。

童声合唱是培育儿童集体意识的重要途径。我园将以儿童节为契机，为孩子们搭建展现艺术风采的舞台，供应相互沟通、合作、共享的机会，培育孩子们初步的社会精神和分工合作的团队意识，同时促进孩子们的审美力量、表现力、听力进展等音乐素养。

附:幼儿园庆典六天系列活动时间表。

时间内容管理器

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx日上午9:00至11:30

下午休息

xxxxx上午9:00至11:00进行趣味运动会

下午休息

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2:30-4:30半天开放活动xxx让同学留下来学习做人。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2点:

在xxxxxxxxxx年的某一天

下午2:30-4:30小班半天开放教学活动xxx

xxxxxxxxxxx全天休息

在xxxxxxxxxx年的某一天

幼儿园儿童节活动方案篇四

气球带着心愿迎风飞扬，礼花带着盼望尽情绽放。在这个阳光绚烂、姹紫嫣红的日子里，我们迎来了欢乐的“六一”国际儿童节。今日又是我国传统节日端午节，我们市直第三幼儿园全体员工及全体小伴侣、各级领导、家长伴侣们团聚一堂，共同庆祝这双重的节日！

童年的歌是甜蜜的，童年的梦是五彩的。瞧！我园大、中、小班全体孩子们踏着铿锵有力的音乐依次入场。漂亮的花环在阳光的照射下流光溢彩，金色的葵花在蓝天的衬托下圣洁漂亮；整齐的步伐踏着他们的铿锵强健，绚烂的微笑写着他们的热忱欢乐，响亮的口号体现着他们的健康自信。他们像初升的太阳，朝气蓬勃、活力四射。

在国歌的伴奏下，小护旗们将五星红旗冉冉升起，大家望着缓缓升起的国旗，高唱国歌。

美丽和谐的乐曲载着手持花环的大班孩子翩翩起舞，一张张可爱的笑脸孕育着崭新的盼望，抒写着和谐的乐章。预示着孩子们的明天将是五彩斑斓，霞光满天；接下来是小班孩子们的葵花舞表演。和煦的春风摇曳着朵朵葵花，嫩绿的芽儿吐露着尖尖头角，绽放的花儿舞动着绚丽姿势。预示着孩子们在宽阔的蓝天下，在阳光雨露般的呵护下健康幸福，健壮成长。中班组的孩子们表演的京剧、武术综合操，英姿飒爽，身手强健，刚柔相济，张弛有道，体现出一种乐观向上的精神风貌。

孩子们表演的舞蹈《高原情》，体现出藏族歌舞豪放、粗狂的独特风格；家长代表演唱的《亲亲我的珍宝》，把对孩子们的无限祝愿一同唱出；我园老师表演的歌舞《漂亮的心情》，唱出了大家此时此刻愉悦、舒适的美妙心情；中班小伴侣表演的舞蹈《戏娃与大师》给予童趣，布满诙谐幽默。节目的表演时时博得在场观众的阵阵掌声。

整个嬉戏过程家长孩子乐观参加，他们生龙活虎，奋力拼搏，相互协作，争分夺秒，场上竞赛紧急激烈，场下加油声声入耳。场上场下气氛热闹，喧闹非凡。

是啊，“六一”是孩子们的节日，“六一”的孩子们更阳光、更可爱，从他们身上我们看到了更美妙的盼望，更绚烂的将来！而“六一”的欢乐却是属于我们大家的。美丽的舞姿抒写崭新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的起点。伴侣们，让我们与孩子同唱，让歌声与微笑同在，让祝愿与欢乐同行，让孩子们心中多姿多彩的漂亮幻想从我们三幼起航。

幼儿园儿童节活动方案篇五

利用开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性获得飞扬，潜能获得充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所引发;利用向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加老师、家长、孩子们的环保意识。

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参与活动的预备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏方案第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

(5)各班调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份方案到园长室。

4、你就预备活动奖品和礼品。

5、xx做好主持工作预备。

6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。

5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛;

5月30日：“二幼之星”竞赛;

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作竞赛

(1)目的：利用利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。

4、“二幼之星”竞赛

(1)目的：利用开展竞赛，促进我园幼儿的语言表述力量的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

a、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

b、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。

c、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

(5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

(1)活动目的：使幼儿利用参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体悟到合作与交往的欢乐。

(2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。

目的：利用新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提升本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料

幼儿园儿童节活动方案篇六

为了给孩子们创建一个好书共享、好书大家读的平台，让手中的书籍流淌起来，从而扩大学问沟通，培育读书风气，提升文化素养，推广阅读活动，促进孩子们爱物惜物以及环保资源再利用的情操，促进越来越多的孩子更加喜爱读书，喜爱共享读书的欢乐，在六一儿童节之际开展本次换书活动。利用活动的开展，引领孩子们学会选择自己喜爱的图书。让孩子在捐书和换书的过程中，感受活动中浓郁的书香氛围和沟通换书的乐趣。

同沐书香，共享欢乐

z市z区z幼儿园z苑分园20xx学年家委会

z市z区z幼儿园z苑分园

5月31日（周五）上午10：00―11：00

幼儿园操场

：全体幼儿和家长

总负责：z

组长：z

工作人员：家委会成员（换书点服务人员）、部分老师和保育员（帮助人员）、z（摄像）

1、班级庆六一活动

各班级按实际状况开展庆祝活动。

2、园部图书交换活动

在园部场地进行图书交换活动

（一）前期预备（5月20日――5月31日）

1、宣扬发动、募集图书（5月20日――5月24日）

宣扬：

（1）张贴活动的宣扬资料（内容为活动主题、活动内容等，张贴在各班家园联系栏并将此信息以飞信等方式告知家长）。

（2）老师在班级中做好本次活动的宣扬解释工作（主要告知活动意义、活动预备和活动时间）。

募集图书：

（1）鼓舞幼儿拿出闲置书籍2-3本，向每位捐书者发送一张换书券，用来六一活动时换取图书的凭证；

(2)募集方式：收集日期内，在幼儿园大门内由由家委会成员及老师负责搜集、登记每本图书。

（3）搜集书籍要求：

书籍保证8成新，不破损、不涂画。为便于登记分类和交换书籍，此次供应的书籍请保证有价格标注，价格以10-50元之间为宜，不建议供应昂贵的书籍。提倡环保资源再利用，让孩子闲置的书籍进行漂流，资源共享。书籍中幼儿教材、各种教辅资料、教科书、婴儿时期的图书、成人读物以及破损严峻的除外。

（4）换书券的换取和使用方法

换取：制作换书券作为交换凭证。换书券下发按书籍价格分为四类，10-20元换取一张换书券，21-30元换取两张换书券，31-40换取三张换书券，41-50换取四张换书券。

使用：书籍按下发时的四类进行分区，为“一券区”、“二券区”、“三券区”、“四券区”。依据各自拥有的换书券的数量在四个区自由组合，选取宠爱的书籍，如：有四张换书券的孩子可换取“四券区”书一本或“二券区”书两本或“一券区”书一本加“三券区”书一本等。

2、书籍整理归类，兑换点环境设计制作。（当天工作人员按四类分别登记书名，并放在相应框内）

（1）依据搜集的图书进行归类整理，由家委会和老师代表共同进行标价、家委会做好各区登记核对和认领工作。

（2）每一区按类摆放，杂志及书本需分类。分类为：杂志类、绘本类、阅读类等。

（二）活动过程

1、活动前：家委会提前到岗，布置换书场地。

2、活动中：

（1）各岗位人员各就各位开展工作

（2）换书活动：由家委会和膳管会委员担当换书服务人员，家长带领幼儿参与换书活动。

3、活动结束：

（1）清理剩余书籍，进行数量登记（家委会）

（2）清理场地（部分教职工）

（三）活动后续

相关资料汇总整理

1、在换书现场尽量让孩子们自己自主选择进行换书。

2、全部带来的书均是同意换取的，不行再追回。

幼儿园儿童节活动方案篇七

父母是幼儿的第一任老师是孩子的榜样。每一个小伴侣都是看着父母的背影长大的他们在观看着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，小伴侣的节日就该小伴侣轻松拘束的过。今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

利用开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展现自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。认识家园共育的重要性，同时感受体悟环保、阅读的意义。促进孩子身心健康进展。利用向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

生活到处有精彩

1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。

2.以班为单位作好参与活动的预备。

3.由幼儿园预备活动奖品和礼品。

(一)活动倡议

1.目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同乐观参加“六一”节的各项活动。

2.时间：20xx年5月28日上午7：30—11：003.对象：本园全体家长、老师和幼儿。

4、方法：利用向家长、老师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)“六一”活动流程1、入场8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)2、园长讲话和家长代表发言8：40—9：003、幼儿节目表演9：00—9：454、亲子活动9：45—10：45

5、发放奖品，幼儿回教室10：45—11：006、离园11：00

(三)系列活动

亲子嬉戏：

1、亲子二人行(组织者：)预备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。

2、抛球接球(组织者：)预备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规章：掉在地上不能捡起来。

幼儿园六一儿童节幼儿嬉戏活动策划

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1、引领幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

2、引领幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，试试与伙伴合作嬉戏。