小主持人培训教材(两篇)

第一课体态仪表（一）坐姿训练“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是:上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。【注意事项】1．入座起座动作要轻盈舒缓,从容自如,切忌猛坐猛起；2．落座要保持上身平直,含胸驼背,会显得委靡不振；3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿,给人无修养之感。（二）站姿训练主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。【注意事项】1．女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧；2．男主持人站立时,双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽；3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。（三）走姿训练人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。【注意事项】1．不要左右晃肩，不要左右晃胯；2．同行注意调整步幅，尽量同步行走；3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。（四）表情神态主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。第二课时【字音练习】双唇音bpm这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（bùbīnɡ）壁报（bìbào）北边（běibiān）背包（bēibāo）奔波（bēnbō）冰雹（bīnɡbáo）乒乓（pīnɡpānɡ）拼盘（pīnpán）偏旁（piānpánɡ）琵琶（pípɑ）批判（pīpàn）排炮（páipào）买卖（mǎimài）埋没（máimî）门面（mãnmiàn）【绕口令练习】缸和筐光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。【古诗词诵读】望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【美文诵读】语言——是人类敞开心扉的交流形式。语言——是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。语言——是人类情感交集的抒发模式。语言——是人类释放悲喜的表达公式。【主持词练习】主持人：蝴蝶姐姐亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！第三课时【字音练习】舌尖前音zcs这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。自尊（zìzūn）罪责（zuìzã）在座（zàizuî）猜测（cāicâ）粗糙（cūcāo）苍翠（cānɡcuì）催促（cuīcù）草丛（cǎocïnɡ）参差（cēncī）松散（sōnɡsǎn）琐碎（suǒsuì）洒扫（sǎsǎo）【绕口令练习】子、词、丝1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。【古诗词诵读】黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【主持词练习】主持人：甲、乙甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。甲：我们都是一个快乐小音符，乙：我们都是一个快乐小音符，甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。第四课时【字音练习】舌尖中音dtnl这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。导弹（dǎodàn）得到（dãdào）抖动（dǒudînɡ）厅堂（tīnɡtánɡ）探讨（tàntǎo）团体（tuántǐ）牛奶（niúnǎi）恼怒（nǎonù）南宁（nánnín）嘹亮（liáoliànɡ）冷落（lěnɡluî）老练（lǎoliàn）【绕口令练习】腿和嘴嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。猫闹鸟东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。牛牛和妞妞前面走妞妞，后面跟来了牛牛。妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。小礼和小丽小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。【古诗词诵读】凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。【主持词练习】主持人：老鼠亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！第五课时【字音练习】舌尖后音zhchshr这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。住宅（zhùzhái）追逐（zhuīzhú）征召（zhēnɡzhào）穿插（chuānchā）充斥（chōnɡchì）驰骋（chíchěnɡ）神圣（shãnshânɡ）述说（shùshuō）收拾（shōushi）柔韧（rïurân）仍然（rãnɡrán）闰日（rùnrì）【绕口令练习】学时事史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。湿字纸刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。【主持词练习】主持人：甲、乙甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。甲、乙：“与你手牵手”主题队会现在开始！甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧„„第六课时【主持词练习】新年联欢会1、开场词甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光阴似金；丙：时间老人领着我们丁：又敲响了新年的大门。甲：当日历又翻开新的一页；乙：当小树又增加一个年轮；丙：当春天又拥抱着大地；丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰„„合：让我们共同迎接2021年的到来！丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前飘荡；丁：星星火炬照耀我们前进的方向。丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；甲：人生的足迹一步步向前延伸；乙：新年应是新的征程；甲：问一问有没有虚度年华？乙：问一问学会了多少本领？丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。2、结束语甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。甲：新年是新的乐章，乙：用我们的行动，丙：用我们的真诚，丁：用我们的奉献合：迎接充满希望的20**年！甲、乙：20**新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！主持人培训教材学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。第一课时一、声母发音练习。（一）双唇音bpm这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！第二课时一、声母发音练习。（二）唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）二、绕口令练习。红凤凰粉凤凰红凤凰粉凤凰，红粉凤凰粉红凤凰。红凤凰粉凤凰，红粉凤凰粉红凤凰化肥黑化肥发灰灰化肥发黑,。黑化肥发黑不发灰灰化肥发灰不发黑,。风吹灰飞风吹灰飞灰飞花上花堆灰风吹花灰灰飞去灰在风里飞又飞理化和理发我们要学理化他们要学理发理化不是理发理发不是理化学会理化不会理发学会理发也不懂理化三、主持词练习。主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。我们都是一个快乐的小音符，×—×我们都是一个快乐的小音符，×—×我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。×—×第三课时一、声母发音练习。（三）舌尖前音zcs这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：自尊（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：预览：猜测（c—c—）粗糙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：松散（s—s—）琐碎（s—s—）洒扫（s—s—）思索（s—s—）二、绕口令练习。四辆四轮大马车大门外有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆来拉哪两辆四十四束紫丝线四十四束紫丝线织四十四只紫狮子细紫丝线织细紫狮子织细紫狮子用细紫丝线子词丝四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词，造成语词诗词和唱词。蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗细丝人造丝。三、主持词练习。老鼠亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！第四课时一、声母发音练习。（四）舌尖中音dtnl这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：导弹（d—d—）音调（d—d—）抖动（d—d—）顶点（d—d—）跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：厅堂（t—t—）探讨（t—t—）团体（t—t—）弹跳（t—t—）n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：牛奶（n—n—）能耐（t—t—）恼怒（t—t—）南宁（t—t—）l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老练（l—l—）理论（l—l—）拉拢（l—l—）力量（l—l—）二、绕口令练习。yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodù有个小孩叫小杜yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiýdǎcùyîumǎibù有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。mǎilebùdǎlecùhuítïukànjiànyÿngzhuütù买了布打了醋回头看见鹰抓兔，，。fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghétù放下布搁下醋上前去追鹰和兔，，fýileyÿngpǎoletùsǎlecùshÿlebù飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布，。，tuǐhãzuǐ腿和嘴zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴说腿腿说嘴,，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴，guüngdîngzuǐbúdîngtuǐguüngdîngtuǐbúdîngzuǐ。光动嘴不动腿光动腿不动嘴，，bùrúbúzhǎngtuǐhãzuǐ不如不长腿和嘴。müonàoniǎo猫闹鸟dōngbianmiàolǐyǒugâmüoxÿbianshùshüoyǒuzhÿniǎo东边庙里有个猫西边树梢有只鸟，müoniǎotiüntiünnàobùzhÿshìmüonàoshùshàngniǎo猫鸟天天闹不知是猫闹树上鸟，，háishìniǎonàomiàolǐmüo还是鸟闹庙里猫。niúniuhéniūniu牛牛和妞妞。qiánmianzǒuniūniuhîumiangýnláileniúniu前面走妞妞后面跟来了牛牛，。niūniushǒulǐzhegâkîukouniúniushǒulǐnázhegâshíliu妞妞手里着个扣扣牛牛手里拿着个石榴，niūniubāngniúniudìngshànglekòukou妞妞帮牛牛钉上了扣扣，niúniubǎshíliusînggþileniūniu牛牛把石榴送给了妞妞。xiǎolǐhãxiǎolì小礼和小丽xiǎolǐjiüyǒulíxiǎolìjiüyǒulǐ小礼家有梨小丽家有李xiǎolǐbüngxiǎolìzhüilǐxiǎolìbüngxiǎolǐzhüilí小礼帮小丽摘李小丽帮小礼摘梨，。三、主持词练习。主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——第五课时一、声母发音练习。（五）舌尖后音zhchshr这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：政治（zh—zh—）忠贞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）庄重（zh—zh—）茁壮（zh—zh—）周围（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：穿插（ch—ch—）出产（ch—ch—）车床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）驰骋（ch—ch—）长城（ch—ch—）蠢虫（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：神圣（sh—sh—）史诗（sh—sh—）舒适（sh—sh—）述说（sh—sh—）收拾（sh—sh—）闪烁（sh—sh—）手术（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如：柔韧（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍让（r—r—）软弱（r—r—）闰日（r—r—）二、绕口令练习。shÿzìzhǐ湿字纸güngwǎngchuüngshànghúzìzhǐ刚往窗上糊字纸，nǐjiùgãzhechuünghùsÿzìzhǐ你就隔着窗户撕字纸，yícìsÿxiàhãngzìzhǐyícìsÿxiàshùzìzhǐ一次撕下横字纸一次撕下竖字纸，，hãngshùliǎngcìsÿlesìshísìzhüngshÿzìzhǐ横竖两次撕了四十四张湿字纸!主持人比赛自我介绍讲解

：自我介绍解析：

自报家门（姓名、年龄、性格）

自己名字的演绎、父母的寄托

自己的爱好

自己的梦想

例文1：

各位评委老师，大家好！我是来自XXXX学校的XXX。（我的名字的由来）

我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我选择当一名优秀的节目主持人，因为这不仅是我从小的一个梦想，更是我将来前进的动力！

我的老师曾经告诉我说："天行健，君子以自强不息！"所以，我更加珍惜，也更加努力，为了主持人的梦主持人比赛自我介绍讲解

自我介绍解析：

艺星小主持人培训班

1

第一课

教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。

教学流程：

表演训练（形体站姿）

1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。

教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、

表情训练：

1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

2

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动

教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。

*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）

*小狗喘气（快速呼吸换气）

*尾子拖音，老

师

您

好——

中

国

伟

大——

*一口气托住，发音ba

ba

ba

ba

ba。。。。。先慢后快，保持发音一致、清晰。

教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。

教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。

五、语音发声纠正练习

艺星小主持人培训班

3

1、

韵母认读

张大嘴巴a

a

a

公鸡打鸣o

o

o

白鹅白鹅e

e

e

衣服衣服i

i

i

乌龟乌龟u

u

u

鱼儿鱼儿ü

ü

ü

课前准备：拼音韵母字卡

教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。

教学重难点：学生发音不标准。

课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。

2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。

小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。

注意咬字：鞋子（xié

zi

）老鼠（lǎo

shǔ）

教学目的：通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。

教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。

课堂问题解决：教师进行指导示范。

六、台风展示。（自我介绍）

大家好，我叫

。我来自

。我的爱好是

。希望大家喜欢我。谢谢大家！

教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。

教学重难点：自我介绍不连贯

课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。

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学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时

一、声母发音练习。（一）双唇音bpm这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）

背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：

乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）

琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）

m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：

买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）

二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁担与板凳

扁担长板凳宽板凳没有扁担长

扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上

板凳偏不让扁担绑在板凳上。

炮兵和步兵

炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射

步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多

爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，

布长袍破了还要用布补，

再跑到布铺买布补长袍。

白庙和白猫

白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽

白庙外的白猫看见了白帽，

叼着白庙里的白帽跑出了白庙。三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

第二课时

一、声母发音练习。（二）唇齿音f

f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：

丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）

仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）

二、绕口令练习。红凤凰粉凤凰

红凤凰粉凤凰，红粉凤凰粉红凤凰。红凤凰粉凤凰，红粉凤凰粉红凤凰化肥

黑化肥发灰灰化肥发黑,。

黑化肥发黑不发灰灰化肥发灰不发黑,。

风吹灰飞

风吹灰飞灰飞花上花堆灰

风吹花灰灰飞去灰在风里飞又飞

理化和理发

我们要学理化他们要学理发

理化不是理发理发不是理化

学会理化不会理发学会理发也不懂理化三、主持词练习。

主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱

《幸福拍手歌》。我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是集体中的一个小音符，

感到无比的快乐和幸福。×—×

第三课时

一、声母发音练习。

（三）舌尖前音zcs

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北

背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

自尊（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）

c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

猜测（c—c—）粗糙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）

催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）

s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：

松散（s—s—）琐碎（s—s—）洒扫（s—s—）思索（s—s—）

二、绕口令练习。

四辆四轮大马车

大门外有四辆四轮大马车,

你爱拉哪两辆来拉哪两辆

四十四束紫丝线

四十四束紫丝线织四十四只紫狮子

细紫丝线织细紫狮子织细紫狮子用细紫丝线

子词丝

四十四个字和词，

组成了一首子词丝的绕口词。

桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子，

栽满院子村子和寨子。

刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，

做出桌子椅子和箱子。

名词动词数词量词代词副词助词连词，

造成语词诗词和唱词。

蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，

自制粗细丝人造丝。

三、主持词练习。

老鼠

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖

嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面

包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有

这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一

溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我

多么喜欢成为你们的好朋友啊！

第四课时

一、声母发音练习。

（四）舌尖中音dtnl

这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿

龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。

d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例

如：

导弹（d—d—）音调（d—d—）抖动（d—d—）顶点（d—d—）

跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：

厅堂（t—t—）探讨（t—t—）团体（t—t—）弹跳（t—t—）

n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：

牛奶（n—n—）能耐（t—t—）恼怒（t—t—）南宁（t—t—）

l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老练（l—l—）理论（l—l—）拉拢（l—l—）力量（l—l—）

二、绕口令练习。

yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodù

有个小孩叫小杜

yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiēdǎcùyòumǎibù

有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

mǎilebùdǎlecùhuítóukànjiànyīngzhuātù

买了布打了醋回头看见鹰抓兔

，，。

fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghétù

放下布搁下醋上前去追鹰和兔

，，。

fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù

飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布

，。，。

tuǐhézuǐ

腿和嘴

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ

嘴说腿腿说嘴,，

zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ

嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴

，。

guāngdòngzuǐbúdòngtuǐguāngdòngtuǐbúdòngzuǐ

光动嘴不动腿光动腿不动嘴

，，

bùrúbúzhǎngtuǐhézuǐ

不如不长腿和嘴。

māonàoniǎo

猫闹鸟

dōngbianmiàolǐyǒugèmāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo

东边庙里有个猫西边树梢有只鸟

，。

māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo

猫鸟天天闹不知是猫闹树上鸟

，，

háishìniǎonàomiàolǐmāo

还是鸟闹庙里猫。

niúniuhéniūniu

牛牛和妞妞

qiánmianzǒuniūniuhòumiangēnláileniúniu

前面走妞妞后面跟来了牛牛

，。

niūniushǒulǐzhegèkòukouniúniushǒulǐnázhegèshíliu

妞妞手里着个扣扣牛牛手里拿着个石榴

，，

niūniubāngniúniudìngshànglekòukou

妞妞帮牛牛钉上了扣扣，

niúniubǎshíliusònggěileniūniu

牛牛把石榴送给了妞妞。

xiǎolǐhéxiǎolì

小礼和小丽

xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ

小礼家有梨小丽家有李

，。

xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí

小礼帮小丽摘李小丽帮小礼摘梨

，。

三、主持词练习。

主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。

主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。

主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，

也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——

第五课时

一、声母发音练习。

（五）舌尖后音zhchshr

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们

的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。

zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

政治（zh—zh—）忠贞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）庄重（zh—zh—）

茁壮（zh—zh—）周围（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）

ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

穿插（ch—ch—）出产（ch—ch—）车床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）

驰骋（ch—ch—）长城（ch—ch—）蠢虫（ch—ch—）春潮（ch—ch—）

sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：

神圣（sh—sh—）史诗（sh—sh—）舒适（sh—sh—）述说（sh—sh—）

收拾（sh—sh—）闪烁（sh—sh—）手术（sh—sh—）生疏（sh—sh—）

r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如：

柔韧（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍让（r—r—）软弱（r—r—）闰日（r—r—）

二、绕口令练习。

shīzìzhǐ

湿字纸

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ

刚往窗上糊字纸，

nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ

你就隔着窗户撕字纸，

yícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ

一次撕下横字纸一次撕下竖字纸

，，

héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ

横竖两次撕了四十四张湿字纸!

shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ

是字纸你就撕字纸不是字纸

，，

nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ

你就不要胡乱地撕一地纸。

xuéshíshì

学时事

shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshi

史老师讲时事常学时事长知识

，，。

shíshìxuéxíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì

时事学习看报纸报纸登的是时事

，，

xīnlizhuāngzhetiānxiàshì

心里装着天下事。

三、主持词练习。

主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声

又响起来了！

主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，

走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！

主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。

主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会

合作，这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。

主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—

第六课时

一、声母发音练习。

（六）舌面音jqx

这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，

所以叫舌面音。

j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

阶级（j—j—）季节（j—j—）嘉奖（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）坚决（j—j—）积极（j—j—）经济（j—j—）

q大体跟j一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：

亲切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎岖（q—q—）

秋千（q—q—）请求（q—q—）强权（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：

虚心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）学习（x—x—）

闲睱（x—x—）新鲜（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、绕口令练习。

jiǔyǔjiǔ

九与酒

jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ

九月九九个酒迷喝醉酒

，。

jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu

九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口

，。

hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ

喝罢九口酒又倒九杯酒

，。

jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu

九个酒迷端起酒咕咚咕咚又九口

，“、”。

jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ

九杯酒酒九口喝罢九个酒迷醉了酒

，，。

qījiāyīhéqījiǎnyī

七加一和七减一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ

七加一七减一加完减完等于几

、，?

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī

七加一七减一加完减完还是七

、，。

qījiànghéxījiàng

漆匠和锡匠

qīxiàngyígèqījiàngxīxiàngyígèxījiàng

七巷一个漆匠西巷一个锡匠

，，

qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī

七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，

xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqī

西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，

qīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，

xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī

西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

qǐngwènxījiànghéqījiàng

请问锡匠和漆匠，

shuínáshuídexīshuítōushuídeqī

谁拿谁的锡谁偷谁的漆

??

三、主持词练习。

主持人甲：冰雪封不住春天的主题。

主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：团结合作给我们力量。

主持人乙：宽容友爱破土而出。

主持人甲：让我与你手牵手

主持人乙：让我与你手牵手

主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。

主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。

主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。

主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。

主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。

主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手

队员们齐：努力！努力！再努力！

主持人齐：向着未来，

队员们齐：创造！创造！再创造！

第七课时

一、声母发音练习。

（七）舌根音gkh

这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。

g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：

改革（g—g—）巩固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）

桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）广柑（g—g—）刚果（g—g—）

k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：

困苦（k—k—）开垦（k—k—）宽阔（k—k—）可靠（k—k—）

克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空旷（k—k—）

h舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：

欢呼（h—h—）辉煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）

黄河（h—h—）洪湖（h—h—）怀恨（h—h—）好汉（h—h—）

ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时

声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。

二、绕口令练习。

guāhuànhuā

瓜换花

xiǎohuāhéxiǎohuáyìtóngzhòngzhuāngjia

小花和小华一同种庄稼

，。

xiǎohuázhòngmiánhuāxiǎohuāzhòngxīguā

小华种棉花小花种西瓜

，。

xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā

小华的棉花开了花小花的西瓜结了瓜

，。

xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā

小花找小华商量瓜换花

，。

xiǎohuāyòngguāhuànlehuāxiǎohuáyònghuāhuànleguā

小花用瓜换了花小华用花换了瓜

，。

gēgehégūgu

哥哥和姑姑

gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguàér

哥哥挂钩钩挂哥哥刚穿的白小褂儿

，。

gūgugézhegéshànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ

姑姑隔着隔扇去钩鼓鼓高姑姑难钩鼓

，，

gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguàérbǔ

哥哥帮姑姑去钩鼓姑姑帮哥哥把小褂儿补

，。

dàguōhéxiǎoguō

大锅和小锅

dàgēyǒudàguōèrgēyǒuxiǎoguō

大哥有大锅二哥有小锅

，，

dàgēyàohuànèrgēdexiǎoguō

大哥要换二哥的小锅，

èrgēbúhuàndàgēdedàguō

二哥不换大哥的大锅。

三、三句半练习：

我文明我美丽

甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。

甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。

甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？

甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！

第八课时

一、声母发音练习。

y和w

y（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定iuü三

行韵母在自成音节时分别使用yw，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语

拼音的方便，把yw当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。

二、绕口令练习。

nánbiānláigèlǎoyézi

南边来个老爷子

nánbiānláigèlǎoyézishǒulǐnádiézi

南边来个老爷子手里拿碟子

，，

diézilǐzhuāngqiéziyíxiàpèngshànglejuézi

碟子里装茄子一下碰上了橛子

，。

dǎlediézisǎleqiézishuāihuàilelǎoyézi

打了碟子洒了茄子摔坏了老爷子

，，。

xiǎohuáhépàngwá

小华和胖娃

xiǎohuáhépàngwáliǎnggèzhònghuāyòuzhòngguā

小华和胖娃两个种花又种瓜

，，

xiǎohuáhuìzhònghuābúhuìzhòngguā

小华会种花不会种瓜，

pàngwáhuìzhòngguābúhuìzhònghuā

胖娃会种瓜不会种花。

pàngwáwāhéhámá

胖娃娃和蛤蟆

yígèpàngwáwázhuōlesāngèdàhuāhuóhámá

一个胖娃娃捉了三个大花活蛤蟆

，，

sāngèpàngwáwázhuōleyígèdàhuāhuóhámá

三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆

，，

zhuōleyígèdàhuāhuóhámádesāngèpàngwáwá

捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，

zhēnbùrúzhuōlesāngèdàhuāhuóhámádeyígèpàngwáwá

真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

三、三句半练习。

即景

我们小组上了场,

锣鼓家伙一起响,

四人说段三句半,

咚锵!

欢庆元旦喜气浓,

我们教室乐融融,

今天举行大联欢,

高兴!

在座老师真不少,

叫声园丁辛苦了,

先给你们拜个年,

老师好!

谢完老师祝同学,

新年进步学业成,

师生欢聚迎新年,

玩通宵!

诸位同学你们听,

欢声笑语气氛浓,

团结学习一整体,

齐心!

第九～十二课时

综合练习

（一）元旦晚会

1、开场词

（女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。

（男）满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢

欣快乐的一年!让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟

（女）台历翻去最后一页，2021年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们

不禁感慨万千。

（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让

我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一

冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔！

2、结束语

（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷

不断，

（男）新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱

葱，

（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创

佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。

（男）老师们、同学们，新的一年，让我们

（齐）携手同行，奔向成功！

（二）、新年联欢会

1、开场词

甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

乙：日月如梭，光阴似金；

丙：时间老人领着我们

丁：又敲响了新年的大门。

甲：当日历又翻开新的一页；

乙：当小树又增加一个年轮；

丙：当春天又拥抱着大地；

丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰……

合：让我们共同迎接2021年的到来！

丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。

丙：红领巾在胸前飘荡；

丁：星星火炬照耀我们前进的方向。

丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；

丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；

甲：人生的足迹一步步向前延伸；

乙：新年应是新的征程；

甲：问一问有没有虚度年华？

乙：问一问学会了多少本领？

丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；

丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。

2、结束语

甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；

乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；

丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；

丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。

甲：新年是新的乐章，

乙：用我们的行动，

丙：用我们的真诚，

丁：用我们的奉献

合：迎接充满希望的2021年！

甲、乙：2021新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康，阖家欢乐！

丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！

（三）六一主持词

甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈

乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。

甲：迎着晨风，披着霞光

乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息

甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。

乙：一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的

甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳

乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮

的眼睛）

甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉

二、幼儿童话剧剧本

（一）《好样的熊孩子》

人物设置：

小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊

场景介绍：

上学路上森林里课堂上

剧本

1、上学路上清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上来。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

小棕熊继续往前走，脚步放慢。

小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”

小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，

上课无精打采，肚子直咕噜。”

小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’

吗，也有犯难的时候啊。”

小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”

小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩

合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又

好，你敢不敢试一试！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”

2、森林深处清晨

小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。

小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口