人教版语文一年级下册预习单

人教版语文一年级下册预习单学校班级姓名等级导语：春天是一幅七彩的画.春天是一首无言的诗.春天是一曲悠扬的歌.让我们走进“多彩的春天”.用眼睛去欣赏.用耳朵去倾听.用心灵去感受多彩的春天吧！1.看看目录.说说：本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.借助拼音读一读本单元的课文.想想：这几篇课文都是描写哪个季节的？3.想一想：本单元的课文都写了春天的什么？然后再连一连.描写春天人的活动的文章《柳树醒了》描写春天景色的童话《春雨的色彩》描写春天景色的儿歌《邓小平爷爷植树》描写春天景色的古诗《春晓》《村居》4.说说“语文园地一”中的“口语交际”内容是什么？“展示台”让我们展示什么？课下收集相关的资料.做好准备.识字1学校班级姓名等级导语：春天来了.快让我们一起走进美丽的春天吧！1.我的识字办法多.（把你认识的生字序号填在相应的识字方法后面）①万②复③苏④柳eq\o\ac(○,5)歌eq\o\ac(○,6)舞eq\o\ac(○,7)冰eq\o\ac(○,8)泉eq\o\ac(○,9)丁eq\o\ac(○,10)百eq\o\ac(○,11)齐eq\o\ac(○,12)争eq\o\ac(○,13)鸣加一加：比一比：联想法：说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.读读课本上的四字词语.记住它.想一想：文中的这些词语都是描写（季节）的.3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字：丁百齐4.搜集其它描写春天的四字词语.并读读记记.1柳树醒了学校班级姓名等级导语：春天一到.万物复苏.小柳树呀.也醒了！让我们一起走进课文.和小柳树打个招呼吧！1.我的识字办法多.①醒②雷③澡④枝eq\o\ac(○,5)软eq\o\ac(○,6)梳eq\o\ac(○,7)梢eq\o\ac(○,8)耍换一换：加一加：比一比：说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.读读记记下列词语：说着说着洗着洗着梳着梳着藏着藏着玩着玩着3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字：朋友高4.读课文.说一说.（）把小柳树从沉睡中叫醒了.（）给她洗澡.（）给她梳头.（）跟她做游戏.小朋友们也（）了.5.仔细读课文1—4小节.想一想：从哪里知道“柳树醒了”？用“”画出有关的句子.6.想一想：在春天里.还有什么醒了呢？2春雨的色彩学校班级姓名等级导语：不知不觉中.春雨染红了桃杏.漂白了柳絮.绘绿了秧苗.让我们走进文中.看看：春雨到底是什么颜色的？1.我的识字办法多.eq\o\ac(○,1)线论eq\o\ac(○,3)趣eq\o\ac(○,4)题eq\o\ac(○,5)底eq\o\ac(○,6)颜eq\o\ac(○,7)淋eq\o\ac(○,8)洒eq\o\ac(○,9)滴eq\o\ac(○,10)油eq\o\ac(○,11)欢加一加：换一换部首归类：说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.画出文中表示动作和颜色的词语.读读记记.说说你还知道哪些表示动作和颜色的词语.3.在课本上描描、写写田字格里的生字：你们4.读课文.说一说.、和在争论.5．仔细读课文第3—5自然段.用“”画出小鸟争论的话.读一读画出的句子.说一说：春雨给大地带来怎样的变化？3邓小平爷爷植树学校班级姓名等级导语：春天.是植树的季节；3月12日.是植树的好日子.让我们看看邓爷爷是怎样植树的吧！1.我的识字办法多.eq\o\ac(○,1)邓eq\o\ac(○,2)植eq\o\ac(○,3)节eq\o\ac(○,4)岁eq\o\ac(○,5)龄eq\o\ac(○,6)已eq\o\ac(○,7)经eq\o\ac(○,8)息eq\o\ac(○,9)站eq\o\ac(○,10)行eq\o\ac(○,11)扶eq\o\ac(○,12)栽eq\o\ac(○,13)亲加一加：换一换：部首归类：说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.读读记记下列词语：万里无云春风拂面引人注目兴致勃勃茁壮的树苗满意的笑容美丽的风景难忘的日子笔直地站着3.在课本上描描、写写田字格里的生字：节的4．读课文.说一说：课文主要讲了谁？做什么？5．仔细读课文第2—4自然段.想一想：邓小平爷爷是怎样植树.画出有关的句子.读一读.6.想一想邓小平爷爷是个怎样的人.4古诗两首学校班级姓名等级导语：多彩的春天.让人陶醉.让人赞美.快读读《古诗两首》.去感受一下诗人笔下的春天吧！1.我的识字办法多.eq\o\ac(○,1)古eq\o\ac(○,2)诗eq\o\ac(○,3)首eq\o\ac(○,4)眠eq\o\ac(○,5)处eq\o\ac(○,6)闻eq\o\ac(○,7)村eq\o\ac(○,8)居eq\o\ac(○,9)醉eq\o\ac(○,10)烟eq\o\ac(○,11)童eq\o\ac(○,12)散eq\o\ac(○,13)忙加一加：减一减：换一换：改一改：说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.读读记记下列词语：草长莺飞拂堤杨柳古往今来3..在课本上描描、写写田字格里的下列生字：古多4.读读古诗.看看插图.说一说：你读懂了什么？5.搜集描写春天的其它古诗.读一读.背一背.第二单元学校班级姓名等级导语：亲爱的同学们.我们都有一个温暖的家.我们也都爱自己的家.爱自己的爸爸妈妈.爱家里的每一个人.你的家里也一定会有很多有趣的事情吧.本单元我们将要学习到的课文更有新意.让我们赶快来预习一下吧!1.看看目录.说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.借助拼音读一读本单元的课文.想想这几篇课文都写了什么？3.想一想本单元的课文都写了谁？然后连一连.明明《月亮的心愿》兰兰《棉鞋里的阳光》小峰《胖乎乎的小手》珍珍《看电视》4.说说《语文园地二》中的“口语交际”的内容是什么？“展示台”让我们展示什么？课下收集相关的资料.做好准备.识字2学校班级姓名等级导语：同学们.你们在家里一定是个懂事的孩子.那怎样来孝敬长辈呢？赶快来读一读《识字五》中的这篇短文吧.相信你也一定能做到！1.读读记记下列词语.认错父母礼貌改正碗筷庭院2.我的记字办法多.（只填序号）①懂②貌③教④错eq\o\ac(○,5)事eq\o\ac(○,6)改eq\o\ac(○,7)愿eq\o\ac(○,8)碗⑨筷⑩夸eq\o\ac(○,11)父eq\o\ac(○,12)母eq\o\ac(○,13)认⒁扫换一换：加一加：比一比：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.读短文.思考：短文写了什么？5.收集有关爱长辈.爱家庭的资料.如故事、小诗、儿歌等.读一读.5看电视学校班级姓名等级导语：同学们.你喜欢看电视吗？明明一家也很喜欢看电视.可这一家看电视是很奇妙的.想知道为什么吗？赶快来预习一下吧！1.读读记记下列词语.奇妙精彩欢笑音乐舞蹈秘密2.我的记字办法多.①奇②妙③却④精eq\o\ac(○,5)赛eq\o\ac(○,6)掉eq\o\ac(○,7)换eq\o\ac(○,8)员⑨音⑩蹈eq\o\ac(○,11)全eq\o\ac(○,12)关eq\o\ac(○,13)完eq\o\ac(○,14)写换一换：加一加：比一比：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.读课文填空.爸爸爱看（）妈妈爱看（）奶奶爱看（）5.仔细读课文第2—4小节.想一想.说一说：每个人心里都有一个秘密.这个秘密到底是什么？6.观察一下.你的爸爸妈妈爱看什么电视节目？6胖乎乎的小手学校班级姓名等级导语：同学们.兰兰给自己的小手画了一幅画.家里人都很喜欢.而且还把兰兰画的这双小手挂在墙上呢.到底是怎么回事呀.一起来预习课文吧！1.读读记记下列词语.胖乎乎红润润挠痒痒拿拖鞋洗手绢2.我的记字办法多.①胖②喜③张④刚eq\o\ac(○,5)贴eq\o\ac(○,6)墙eq\o\ac(○,7)替eq\o\ac(○,8)拖⑨鞋⑩帮eq\o\ac(○,11)等eq\o\ac(○,12)变eq\o\ac(○,13)情换一换：加一加：比一比：我还会记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.读课文填空.兰兰胖乎乎的小手替爸爸.给妈妈.帮奶奶.5.仔细读课文.想一想.说一说：兰兰长大后.会给家人做哪些事情呢？7棉鞋里的阳光学校班级姓名等级导语：小朋友们知道带给我们温暖的阳光会在哪里吗？有一位小朋友说奶奶的棉鞋里有阳光.怎么回事呢？让我们快走进课文去看看吧！1.我的记字办法多.(只填序号)eq\o\ac(○,1)照eq\o\ac(○,2)晒eq\o\ac(○,3)被eq\o\ac(○,4)盖eq\o\ac(○,5)午eq\o\ac(○,6)收eq\o\ac(○,7)脱eq\o\ac(○,8)躺eq\o\ac(○,9)合eq\o\ac(○,10)眼eq\o\ac(○,11)睛eq\o\ac(○,12)摆eq\o\ac(○,13)棉加一加：减一减：换一换：说说你还可以用哪些方法记住这些字?2.读读记记下列词语.眼睛奇怪舒服暖和棉被午饭3.在课本上描一描.写一写田字格里的字.4.仔细读课文.思考：⑴妈妈为什么要给奶奶晒棉被？用“——”画出相关语句.⑵小峰听了妈妈的话.是怎么想的？又是怎么做的呢？用“﹏﹏”画出相关语句.8月亮的心愿学校班级姓名等级导语：心愿是一种美好的愿望.许多人心里都有自己的心愿.月亮姐姐也和我们一样有着美好的心愿.她把心愿藏在课文里了.让我们一起去发现吧！1.我的记字办法多.（只填序号）eq\o\ac(○,1)帘eq\o\ac(○,2)背eq\o\ac(○,3)装eq\o\ac(○,4)气eq\o\ac(○,5)另eq\o\ac(○,6)顾eq\o\ac(○,7)病eq\o\ac(○,8)太eq\o\ac(○,9)累eq\o\ac(○,10)医eq\o\ac(○,11)悄eq\o\ac(○,12)离eq\o\ac(○,13)户加一加：减一减：换一换：说说你还可以用哪些方法记住这些字?2.读读记记下列词语.照顾窗帘离开愉快悄悄自言自语商量商量3.在课本上描一描.写一写田字格里的字.4.认真阅读课文.思考：⑴月亮为什么要跟太阳商量.让明天的天气好起来？用“——”从中画出来.⑵月亮为什么又希望让明天下雨？试着用自己的话说一说.第三单元学校班级姓名等级导语：蓝天白云.绿树红花.鸟儿欢唱.阳光灿烂……我们共同生活在美丽的地球上.地球只有一个.我们都要爱她.而我们又能做些什么呢？1.看看目录.说说本单元共有几篇课文.课题分别是什么？2.借助拼音试着读读本单元的课文.想一想课文都写了什么？并试着连一连.描写美丽大自然的对子《两只鸟蛋》描写植树造林的童话《松鼠和松果》描写保持环境卫生的童话《失物招领》描写正确处理垃圾的文章《识字3》3.说说“语文园地三”中的口语交际的内容是什么？利用课余时间收集相关资料.以备学习时运用.识字3学校班级姓名等级导语：孩子们.你们会对对子吗？过年时贴的春联就是对子.《识字3》的对子内容都与大自然有关.让我们按照以下要求提前预习一下吧！1.我是识字小能手.（只写序号）①雾②霜③霞④朝⑤夕⑥蜂⑦蝶⑧碧⑨紫⑩千eq\o\ac(○,11)李eq\o\ac(○,12)杨eq\o\ac(○,13)秀加一加：减一减：我还可以这样记：2.读读记记下列词语.晨雾秋霜朝霞夕阳万紫千红山清水秀3.在课本上描一描、写一写以下生字.看看哪位同学观察地最仔细.写地最漂亮.千、李、香4.课余时间.在爸爸妈妈的帮助下搜集一些对子.并把它们记录下来.与同学交流.9两只鸟蛋学校班级姓名等级导语：小鸟是我们人类的好朋友.我们都要去关爱它们.让我们一起走进课文和鸟妈妈打个招呼吧！1.读读记记下列词语.鸟蛋取下捧着连忙仿佛抬头投向轻轻地2.我的记字办法多.（只写序号）①蛋②取③捧④连eq\o\ac(○,5)轻eq\o\ac(○,6)仿eq\o\ac(○,7)佛eq\o\ac(○,8)抬⑨投换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.在课本上描一描.写一写以下几个字.听、唱、向4.仔细读课文第1—4小节.想一想：我听了妈妈对我说的话后.怎么做的？用“”在文中画出有关的句子.5.观察课文插图.说一说：图上的“我”望着蓝天在想什么？动笔把“我”想的画在图中.6.试着有感情地朗读课文.背诵课文.10松鼠和松果学校班级姓名等级导语：我们来猜一个谜语：脑袋圆圆.眼睛圆圆.满身绒毛.尾巴像伞.相信难不倒你们.答案就在课文题目中.快按下列要求开始预习第十课吧！1.识记生字.我有好办法！（只写序号）①聪②活③泼④忽⑤然⑥眨⑦如⑧总⑨以⑩主eq\o\ac(○,11)意加一加：组词法：减一减：我还可以这样记：2.在课本上描描写写“更、主”两个字.3.仔细读课文2—6自然段.想一想：（1）小松鼠有了什么好主意？用“”在文中画出有关的句子.（2）小松鼠为什么要种树？想象一下.未来的松树林会怎样？11美丽的小路学校班级姓名等级导语：同学们都曾经走过美丽的小路.那么这是一条怎样的小路呢？我们一起来预习第十一课吧！1.读读记记下列词语.轻轻地慢慢地花花绿绿五颜六色干干净净2.我是识字小能手.（只写序号）①先②鹿③慢④积⑤鼻⑥脑⑦袋⑧怪⑨推⑩辆eq\o\ac(○,11)赶eq\o\ac(○,12)久eq\o\ac(○,13)干eq\o\ac(○,14)净换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.仔细观察田字格里的生字.想想写时要注意什么？描一描写一写“干、明”.4.仔细读课文.想一想：美丽的小路为什么会不见了？用“”在文中画出有关的句子.再说一说小路为什么又变得干净美丽了？用“”画出来.5.想一想.说一说：我们能为自己居住的村庄或小区做些什么.让环境更美好？12失物招领学校班级姓名等级导语：“失物招领”可以帮助我们把丢了的东西找回来.一些小同学到植物园参观.他们丢了什么？请同学们来预习一下第12课《失物招领》.1.读读记记下列词语.失物年级参观围着准备排队刚才2.我的记字办法多.（只写序号）①失②级③观④围⑤准eq\o\ac(○,6)备eq\o\ac(○,7)队eq\o\ac(○,8)请⑨双⑩各换一换：加一加：比一比：我还可以这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.仔细读课文第三至八自然段.想一想.（1）当同学们参观完植物园准备回家时.唐老师说了什么话？（2）同学们“丢”的东西到底是什么？5.想一想.说一说.在生活中.你有没有像课文中的同学们一样“丢”过东西？你以后会怎么做？第四单元学校班级姓名等级导语：夏天到了.树木茂盛.花儿美丽.动物活跃.就让我们走进第四单元“快乐的夏天”.一起在大自然中欣赏夏天的美景.感受夏天的情趣.了解夏天的气象常识.1.看看目录.说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.读一读本单元的课文（有拼音的借助拼音.没拼音的遇到不认识的字想办法认识）.想想这几篇课文中描写哪些小动物？它们之间发生了哪些有趣的事情？3.说说“语文园地四”中的“口语交际”的内容是什么？“展示台”让我们展示什么？识字4学校班级姓名等级导语：夏天.小动物们都开始活跃起来了.《识字4》中向我们介绍了好多小动物.这些小动物在夏天忙什么呢？我们一起来看看吧.请同学们按下列要求开始预习吧！1.读读记记下列词语.蚂蚁蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜘蛛蝌蚪仔细看看这些动物的名字.说说你发现了什么？2.我的记字办法多.①蜻②蜓③展④蝴eq\o\ac(○,5)蚯eq\o\ac(○,6)蚓eq\o\ac(○,7)运eq\o\ac(○,8)蝌⑨蚪⑩蜘eq\o\ac(○,11)蛛换一换：加一加：减一减：比一比：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.大自然里还有还有很多很多小动物.你知道哪些？你也编一首儿歌来把它们介绍给大家吧.13古诗两首学校班级姓名等级导语：孩子们.快乐的夏天正笑着向我们走来.夏天会发生哪些有趣的事呢？让咱们一起读读《古诗两首》就知道了.请同学们按下列要求开始预习吧！1.我的记字办法多.①所②牧③捕④蝉⑤闭⑥立⑦池⑧惜⑨阴⑩晴eq\o\ac(○,11)柔eq\o\ac(○,12)露加一加：减一减：换一换：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4．《所见》这首诗.写的就是诗人所看到的图上的景物.让我们也来看看图.你能用几句话说说你看到了什么吗？5.仔细观察《小池》这首诗的插图.说说你觉得池塘怎样？你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？用“”在文中画出有关的句子.6.再背一首描写夏天的古诗.和同学们交流.14荷叶圆圆学校班级姓名等级导语：荷叶是夏天里一首清凉的小诗.荷叶是阳光下跳动的绿色音符.让我们一起去感受充满童趣的夏天.去触摸生机勃勃的荷叶吧！1.读读记记下列词语：荷叶摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀蹲在2.我的记字办法多.①荷②珠③摇④篮⑤晶⑥停⑦坪⑧透⑨翅⑩膀eq\o\ac(○,11)蹲eq\o\ac(○,12)嘻换一换：加一加：比一比：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.仔细读课文.想一想四个小伙伴.分别把荷叶当作了什么？它们的心情怎样？用“”在文中画出有关的句子.5.我还能给荷叶介绍新的小伙伴.还有哪些小动物能把荷叶当作什么呢？15夏夜多美学校班级姓名等级导语：宁静的夏夜多么迷人啊！就是在这样一个夏天的夜晚.发生了一个更加美丽而动人的故事.下面就让我们走进这一课吧！1.读读记记下列词语：多美的高兴地绿绿的青青的亮晶晶的弯弯的静悄悄的呜呜的2.我的记字办法多.①莲②哭③睁④趴⑤根⑥腰⑦爬⑧非⑨感⑩激eq\o\ac(○,11)谢eq\o\ac(○,12)急eq\o\ac(○,13)时换一换：加一加：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.仔细读4至12自然段.想一想哪些朋友帮助了小蚂蚁.他们都说了什么？用“”画出来.5.夏夜给小蚂蚁留下了美丽而难忘的回忆.想一想：小蚂蚁会对睡莲、小蜻蜓、萤火虫说些什么？16要下雨了学校班级姓名等级导语：同学们喜欢下雨吗？你知道下雨前都有哪些自然现象吗？就让我们一起学习《要下雨了》吧！1.我的记字办法多.①坡②割③闷④伸⑤喊⑥潮⑦湿⑧虫⑨消⑩搬eq\o\ac(○,11)阵eq\o\ac(○,12)哗换一换：加一加：猜一猜：我还会这样记：2.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.3.读课文1—3自然段.说说小燕子飞不高的原因是什么？4.读课文4—6自然段.说说小鱼游到水面上来的原因是什么？5.读课文7—9自然段.说说蚂蚁在干什么？6.找一找：在下雨前身边还有哪些现象.上课时把准备的资料或图片与大家分享.17小壁虎借尾巴学校班级姓名等级导语：我们都知道小壁虎是吃蚊虫的高手.可你还不知道它还有一种绝招呢！下面就让我们一起来学习《小壁虎借尾巴》这篇童话故事吧.1.读读记记下列词语.小壁虎

借尾巴

蚊子

一条蛇

逃走

难过

姐姐

新尾巴爬呀爬游来游去飞来飞去2.我的记字办法多.

①壁②虎

③借④蚊⑤蛇⑥逃⑦难⑧姐⑨新换一换：加一加：我还会这样记：3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.4.请在第1、2段中找出小壁虎为什么借尾巴？5.仔细读读3—5自然段.想一想课文中小动物们的尾巴有什么作用？用“”画出有关的句子.6.小壁虎长出了一条新尾巴.它高兴极了.它会把这个好消息告诉谁呢?朋友们又会说些什么呢?第五单元学校班级姓名等级导语：同学们.在我们的生活、学习和交往中.难免会遇到些困难,遇到困难怎么办？答案是“只要动动脑筋.你一定会想出解决的办法.”那就让我们一起走进第五单元去感受智慧的力量吧！1.看看目录.说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文.3.想一想本单元的课文都写了谁的什么事？然后再连一连.《乌鸦喝水》砸破缸救出小朋友《称象》把石子放进瓶子喝水《司马光》用船称出大象的重量4.说说“语文园地五”的“口语交际”的内容是什么？“展示台”让我们展示什么？课下收集相关的资料.做好准备.识字5学校班级姓名等级导语：小朋友们都爱猜谜语.这节课我们就先来猜一猜谜语.既开动脑筋.还能在猜谜语的同时认识很多汉字.大家有兴趣吗？请同学们按下列要求开始预习识字五吧！1.我的记字办法多.eq\o\ac(○,1)团eq\o\ac(○,⑵)量eq\o\ac(○,⑶)相eq\o\ac(○,⑷)遇eq\o\ac(○,⑸)及eq\o\ac(○,⑹)怕eq\o\ac(○,⑺)攻eq\o\ac(○,⑻)互eq\o\ac(○,⑼)尊eq\o\ac(○,⑽)重eq\o\ac(○,⑾)令eq\o\ac(○,⑿)纯加一加：＿＿＿＿＿＿猜字谜：＿＿＿＿＿＿减一减：＿＿＿＿＿＿组词：＿＿＿＿＿＿2.读读记记下列词语.互相尊重令人感动万里无云纯净透明团结力量3.描一描、写一写田字格里下列生字.谁怕凉4.认真读课文.猜出这些字谜. 5.猜字谜真有趣.我们去找一些字谜.猜给同学、老师听.好吗？也可以自己编几个字谜.18四个太阳学校班级姓名等级导语：《种太阳》歌曲中的小朋友想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳.把温暖送给冬天.今天也有一位小朋友画了四个太阳.他想表达什么美好的愿望呢？请同学们赶快预习18课吧！1.我的记字办法多.eq\o\ac(○,1)挂eq\o\ac(○,2)街eq\o\ac(○,3)熟eq\o\ac(○,4)伙eq\o\ac(○,5)伴eq\o\ac(○,6)尝eq\o\ac(○,7)甜eq\o\ac(○,8)温eq\o\ac(○,9)冻eq\o\ac(○,10)脸eq\o\ac(○,11)该eq\o\ac(○,12)因eq\o\ac(○,13)季换一换：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形声字：＿＿＿＿＿＿加一加：＿＿＿＿＿＿归类法：＿＿＿＿＿＿说一说：你还能用什么办法记住这些字？2.读读记记下列词语.清凉邀请香甜温暖伙伴果园季节因为3.在课本的田字格中先描一描下列生字.再试着写一遍.阳光4.读课文后说一说“我”画了哪四个不同颜色的太阳？5.你还喜欢什么颜色的太阳.用你的彩色笔把它画下来.说说你的理由好吗？19乌鸦喝水学校班级姓名等级导语：猜一猜“身穿黑袍子.长个丑样子.懂得爱妈妈.是个好孩子.”――打一种鸟.（乌鸦）小乌鸦不仅爱妈妈.还是个爱动脑筋的孩子.让我们走进课文.去认识一下这只可爱的小乌鸦吧！1．我的记字办法多. ①乌②鸦③喝④渴⑤瓶⑥石⑦办⑧法⑨渐比一比：＿＿＿＿＿＿加一加：＿＿＿＿＿＿数一数：＿＿＿＿＿＿说一说：你还能用什么办法记住这些字.2.读读记记下列词语.乌鸦口渴喝水办法可是瓶子渐渐升高3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字.可石办法4.结合插图.读课文第三自然段填空.乌鸦把石子（）地放进瓶子里.瓶子里的水渐渐（）.乌鸦就喝着水了.5.同学们想一想：如果瓶子旁边没有小石子.乌鸦怎样才喝到水呢？聪明的你.一定能想出更好的办法.动动脑筋.比比谁的办法好.20司马光学校班级姓名等级导语：司马光——姓司马（复姓）.名光.是北宋时期（离现在有900多年）著名的历史学家和文学家.他小时候酷爱学习.遇事善于动脑.今天我们一起来读一读他小时候救人的故事吧！1.我的记字办法多. eq\o\ac(○,1)司eq\o\ac(○,2)假eq\o\ac(○,3)缸eq\o\ac(○,4)别eq\o\ac(○,5)慌eq\o\ac(○,6)吓eq\o\ac(○,7)叫eq\o\ac(○,8)块eq\o\ac(○,9)使eq\o\ac(○,10)劲eq\o\ac(○,11)砸eq\o\ac(○,12)破eq\o\ac(○,13)救比一比：＿＿＿＿＿＿加一加：＿＿＿＿＿＿＿＿反义词：＿＿＿＿＿＿＿编字谜：＿＿＿＿＿＿＿说一说：你还能用什么办法记住这些字.2.读读记记下列词语.司马光没有慌使劲砸缸别人叫喊得救假山3.在课本上描一描、写一写田字格里的下列生字.叫吓4.仔细读课文第4-5自然段.想一想：小朋友掉进大水缸.别的小朋友怎样做的.司马光又是怎样做的？用“——”在文中画出有关的句子.5.司马光用砸缸的办法救出了小朋友.你还有什么更好的办法救小朋友吗?21称象学校班级姓名等级导语：同学们.你们见过大象吗？那你们见过称大象的吗？一个七岁的孩子.想出称象的办法比官员强.比官员妙.今天我们就来读一读称象的故事吧！1.我的记字办法多.eq\o\ac(○,1)称eq\o\ac(○,2)象eq\o\ac(○,3)官eq\o\ac(○,4)腿eq\o\ac(○,5)柱eq\o\ac(○,6)议eq\o\ac(○,7)杆eq\o\ac(○,8)秤eq\o\ac(○,9)倒eq\o\ac(○,10)艘eq\o\ac(○,11)沉eq\o\ac(○,12)止eq\o\ac(○,13)微加一加：＿＿＿＿＿＿＿＿数笔画：＿＿＿＿＿＿＿＿形近字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿说一说：你还能用什么办法记住这些字.2.读读记记下列词语.一头大象一杆大秤四根柱子一艘大船下沉3.在课本上描一描、写一写田字格里的下列生字.再象4.仔细阅读课文第4自然段.用“”勾画出写曹冲称象具体过程的句子.并说给同学听.