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文档简介

初三化学学习教案初三化学学习教案范例

一、课前预习

1.通读要学习的内容，划出你认为的重点和难点。

2.弄清将学习的新学问与哪些旧学问有关（若这些旧学问已遗忘，应重温一遍）。

3.试着解决《与课堂同行》中的自主学习或学案的预习题。

4.找出疑难问题，并记录。

二、课堂听讲

1.用脑

⑴紧跟老师的思路，在老师点拨的基础上，还要多问几个为什么，以提高自己的思维力量，形成自己的思路。

⑵要准时记忆，将老师讲的重点内容尽可能地当堂把握。

2.用眼

⑴看老师。即留意观看老师的面部表情、姿势和手势，老师在讲课中穿插的各种比方、生动形象的描述及绘声绘色的“表演”，以加深对学习内容的理解。

⑵看黑板。即留意观看老师板书的思路和重点及关键的内容（老师常配以不同颜色的粉笔书写）。

⑶看试验。初学化学者，人人喜爱看试验，但大多数人不会看试验，经常是看喧闹，而不会看门道，由于好看的未必是重要的。什么是重要的呢？这由试验目的确定的。

3.用耳。

⑴细心听老师讲解。要从老师讲解时语调的变化中听出重点，听出关键。

⑵要仔细听其他同学回答问题和在课堂争论中的发言。除了辨别他们的回答和发言是否正确外，还要学习他们的思维方法，或分析他们答错的缘由，这样有利于提高自己分析问题、解决问题的力量。

4.用手

⑴做好课堂笔记。记笔记也要讲究方法和效果。其一，记笔记时，不能什么都记。记什么，不记什么，要经过思索再确定；其二，笔记有助于抓住课堂学习和重点，强化记忆；其三，课后复习时，笔记能有助于再现课堂学习的'情景，因而笔记是搞好课后复习的重要的复习资料。

⑵做试验或仿照试验。乐观参加试验探究，除仔细地观看试验现象外，还要留意仿照老师的操作，这样做有助于培育正确的操作技能。

5.用口

⑴仔细回答老师提出的各种问题。

⑵乐观参与课堂争论，要敢于争论、擅长争论，在争论中加深对问题的理解。

三、课后复习

1.回顾课堂所学内容，弄懂弄通所学学问。

2.看书，看笔记，并有重点记忆。

3.单元复习，应依据课堂听讲、争论的状况，整理好笔记或写出学习心得（如总结自己在学习中的阅历教训），在复习的基础上做一些典型的习题，以推断自己对所学内容的把握状况。另外还可以阅读一些参考资料，以扩大学问面。

四、试验指导

1.要仔细做《试验报告册》中的预习题。

2.要复习相应学问点，了解试验中的现象是如何发生的。

3.要按步骤独立完成试验并实事求是

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