2025-2026年天津市人教版小学六年级道德与法治课第7课练习题

2025-2026年天津市人教版小学六年级道德与法治课第7课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市人教版小学六年级道德与法治课第7课》中，关于“法律保护我们的权利”这一主题，以下哪项表述最符合教材内容？A.法律只是约束我们行为的规则，与儿童权利无关B.法律通过规定权利义务来保护公民，包括未成年人C.法律保护权利需要儿童完全理解法律条文才能生效D.法律与道德没有区别，都是社会规范的形式2.第7课中提到“未成年人受法律特殊保护”，教材通过哪些案例说明这一观点？A.成年人照顾未成年人的日常行为B.法律对未成年人受教育权、人身权的规定C.家庭成员之间的传统伦理关系D.学校对学生的日常管理措施3.在课堂上讨论“如何维护自己的权利”时，教材强调未成年人可以通过哪些途径维权？A.仅限于向父母或老师求助B.向法院提起诉讼或请求法律援助C.忽视问题，认为长大后自己能解决D.通过网络曝光问题寻求帮助4.第7课中“法律面前人人平等”这一原则，在未成年人权利保护中的具体体现是什么？A.未成年人可以免除法律责任B.法律对未成年人有特殊豁免条款C.未成年人享有与成年人同等的法律权利和保护D.未成年人犯罪不受法律制裁5.教材通过“案例：小明被同学欺负”的故事，说明未成年人权利保护中的哪个重点？A.学校应当如何管理学生纪律B.法律如何规定校园欺凌的认定和处罚C.家长如何教育孩子应对冲突D.同伴关系对未成年人成长的影响6.第7课中提到“隐私权”时，教材通过哪个场景举例说明其重要性？A.小华在课堂上回答问题被嘲笑B.小红拒绝同学查看自己的日记C.小刚在操场上摔倒受伤D.小丽在商店偷窃被发现7.在讨论“法律如何保护未成年人免受侵害”时，教材重点介绍了哪些类型的法律？A.刑法、民法等综合性法律B.《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律C.劳动法、婚姻法等间接相关法律D.国际儿童权利公约等国际法8.第7课中“未成年人自我保护”部分，教材建议学生掌握哪些基本方法？A.记住所有法律条文以备不时之需B.遇到危险时保持冷静并寻求成人帮助C.学会拒绝不良诱惑并远离危险环境D.通过法律诉讼解决所有矛盾9.教材通过“案例：小华被陌生人诱骗”的故事，强调未成年人权利保护中的哪个关键点？A.未成年人应当学会独立判断危险B.社会应当加强对未成年人的安全教育C.法律对拐卖未成年人的行为有严厉处罚D.家庭应当加强对孩子的监管10.第7课总结中提到“法律与生活”，教材通过哪些生活场景说明法律的重要性？A.家庭成员之间的日常互动B.未成年人参与社会活动的权利与义务C.学校组织的课外活动安排D.城市交通规则的应用二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第7课中提到，法律保护未成年人的基本权利包括______权、______权、______权等。2.教材通过“案例：小丽拒绝被强迫做家务”的故事，说明未成年人享有______权。3.法律面前人人平等原则在未成年人权利保护中的体现是，未成年人同样享有______和______。4.第7课中“如何维护权利”部分，教材建议未成年人可以通过______、______或______等方式维权。5.教材通过“案例：小刚因家庭暴力受伤”的故事，说明______对未成年人有特殊保护责任。6.法律保护未成年人的隐私权，意味着他人的______、______等个人信息不得被非法获取或传播。7.第7课中提到，未成年人遇到校园欺凌时，可以向______、______或______寻求帮助。8.教材通过“案例：小华因年龄太小不能打工”的故事，说明法律对未成年人______有明确规定。9.法律保护未成年人免受侵害，需要______、______和______等多方共同努力。10.第7课总结中提到，法律与生活的关系是，法律规范了未成年人______和______的行为。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.未成年人没有独立的法律地位，其权利由监护人代为行使。（×）2.法律保护未成年人的权利需要未成年人完全理解法律条文。（×）3.第7课中提到，未成年人遇到法律问题可以寻求法律援助。（√）4.法律面前人人平等意味着未成年人可以免除所有法律责任。（×）5.教材通过“案例：小丽拒绝被强迫做家务”的故事，说明未成年人享有财产权。（×）6.法律保护未成年人的隐私权不包括日记、信件等个人物品。（×）7.第7课中提到，未成年人遇到校园欺凌时应当忍气吞声。（×）8.教材通过“案例：小华因年龄太小不能打工”的故事，说明法律对未成年人受教育权有保护。（×）9.法律保护未成年人免受侵害需要学校、家庭和社会共同努力。（√）10.第7课总结中提到，法律与生活的关系是法律服务于生活。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述第7课中“法律保护我们的权利”这一主题的核心内容。2.第7课中提到“未成年人自我保护”的方法有哪些？请至少列举三种。3.教材通过哪些案例说明法律对未成年人有特殊保护？请至少列举两个案例名称。4.为什么说法律与生活密切相关？请结合第7课内容说明。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.案例分析：小华是六年级学生，经常被同班同学嘲笑因为他成绩不好。一天，同学小强故意弄坏他的文具，并说：“你这么笨，学习有什么用！”小华感到很委屈，但不敢告诉老师和家长。请结合第7课内容，分析小华可以如何维护自己的权利？2.案例分析：小丽在放学路上遇到陌生人说可以带她去玩好玩的游戏，并承诺给她买玩具。小丽知道这是不对的，但犹豫不决。请结合第7课内容，说明小丽应当如何应对这种情况？3.案例分析：小刚的父母经常因为工作忙而忽视他的教育，甚至让他做很多家务。小刚感到很生气，但不知道该怎么办。请结合第7课内容，分析小刚可以采取哪些措施维护自己的权利？4.案例分析：小华在课堂上被老师表扬了，但下课后同学小强却说：“你靠关系才被表扬。”小华感到很伤心，但不知道如何解释。请结合第7课内容，分析小华可以如何应对这种情况？【标准答案及解析】一、单选题1.B（解析：教材强调法律通过规定权利义务来保护公民，包括未成年人，A错误；未成年人理解法律条文不是保护的前提，C错误；法律与道德有区别，D错误。）2.B（解析：教材通过法律对未成年人受教育权、人身权的规定说明法律保护未成年人，A、C、D与教材内容不符。）3.B（解析：教材强调未成年人可以通过向法院提起诉讼或请求法律援助等方式维权，A、C、D与教材内容不符。）4.C（解析：法律面前人人平等原则在未成年人权利保护中的体现是未成年人享有与成年人同等的法律权利和保护，A、B、D与教材内容不符。）5.B（解析：教材通过“案例：小明被同学欺负”说明法律如何规定校园欺凌的认定和处罚，A、C、D与教材内容不符。）6.B（解析：教材通过“小红拒绝同学查看自己的日记”说明隐私权的重要性，A、C、D与教材内容不符。）7.B（解析：教材重点介绍了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，A、C、D与教材内容不符。）8.B（解析：教材建议学生遇到危险时保持冷静并寻求成人帮助，A、C、D与教材内容不符。）9.B（解析：教材通过“案例：小华被陌生人诱骗”强调社会应当加强对未成年人的安全教育，A、C、D与教材内容不符。）10.B（解析：教材通过未成年人参与社会活动的权利与义务说明法律与生活，A、C、D与教材内容不符。）二、填空题1.人身、财产、受教育（解析：教材明确指出法律保护未成年人的基本权利包括人身权、财产权、受教育权等。）2.人身自由（解析：教材通过“案例：小丽拒绝被强迫做家务”说明未成年人享有人身自由权。）3.法律权利、法律保护（解析：教材强调未成年人同样享有法律权利和法律保护。）4.向父母或老师求助、向有关部门反映、通过法律途径维权（解析：教材建议未成年人可以通过多种途径维权。）5.父母（解析：教材通过“案例：小刚因家庭暴力受伤”说明父母对未成年人有特殊保护责任。）6.姓名、住址、照片（解析：教材说明隐私权包括个人信息不被非法获取或传播。）7.父母、老师、法律援助机构（解析：教材建议未成年人可以向多方寻求帮助。）8.劳动（解析：教材通过“案例：小华因年龄太小不能打工”说明法律对未成年人劳动有保护。）9.学校、家庭、社会（解析：教材强调多方共同努力保护未成年人。）10.生活、学习（解析：教材总结法律规范了未成年人生活和学习行为。）三、判断题1.×（解析：未成年人虽然由监护人代为行使部分权利，但具有独立法律地位，A错误。）2.×（解析：未成年人保护需要社会支持，理解法律条文不是前提，B错误。）3.√（解析：教材明确提到未成年人可以寻求法律援助，C正确。）4.×（解析：法律面前人人平等不等于免除责任，未成年人也有相应责任，D错误。）5.×（解析：案例说明的是人身权，不是财产权，A错误。）6.×（解析：隐私权包括日记、信件等个人物品，B错误。）7.×（解析：教材强调应当寻求帮助，不是忍气吞声，C错误。）8.×（解析：案例说明的是劳动权，不是受教育权，D错误。）9.√（解析：教材强调多方共同努力保护未成年人，A正确。）10.√（解析：法律服务于生活，规范社会行为，B正确。）四、简答题1.核心内容：第7课通过法律条文和案例说明法律保护未成年人的基本权利，强调法律对未成年人的特殊保护，以及未成年人如何维护自身权利。（解析：教材围绕法律保护权利、特殊保护、维权途径展开，结合具体案例说明。）2.自我保护方法：①遇到危险时保持冷静并寻求成人帮助；②学会拒绝不良诱惑并远离危险环境；③增强法律意识，了解自己的权利。（解析：教材强调未成年人应当学会自我保护，列举了具体方法。）3.案例名称：①“小丽拒绝被强迫做家务”；②“小刚因家庭暴力受伤”（解析：教材通过这两个案例说明法律对未成年人有特殊保护。）4.法律与生活的关系：法律规范了未成年人的生活和学习行为，保障其权利，同时要求未成年人遵守法律，维护社会秩序。（解析：教材强调法律与生活的密切关系，既保护权利又规范行为。）五、应用题1.小华可以：①告诉老师或家长，寻求帮助；②如果情况严重，可以向法律援助机构求助；③在法律允许范围内，可以通过正当途径维护自身权利。（解析：结合教材内容，分析小华的维权途径。）2.