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少儿园中班授课设计《大象和小鸟》含反思中班授课设计《大象和小鸟》含反思适用于中班的音乐主题授课活动中间，让经过活动认识和感觉音的高与低，激励少儿在快乐的环境中参加音乐活动活动，提高少儿的表演能力，快来想想少儿园中班《大象和小鸟》含反思授课设计吧。活动目标激励少儿在快乐的环境中参加古典音乐活动。经过活动让少儿认识和感觉的高与低。减低少儿的表演能力。研究、发现生活中的大象和小鸟劳作的特色。能在集体眼前英勇发言，积极想象。授课重点、难点重点：激励少儿在快乐的环境中参加古典音乐活动。难点：经过活动让少儿认识和感觉的高与低，并减低少儿的表演能力。活动准备物质准备：大树的图片，大象和小鸟的二维码，磁带，打击乐器活动投资过程实录活动过程律动：跟老师一起做律动《拍手歌》听故事提问给少儿会带来好听的故事。想听吗？（有一天清早，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说“小鸟你好，我们一起玩吧！”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。）听故事提问：谁来了？大象的步履是怎样的？说话是怎么样的？这回谁来了？小鸟的声音是怎么样的？大象细看图片牢固大象和小鸟的声音的高低3．到大森林去，听音乐表演哪段音乐是个股表现大象的，哪段音乐是表现小鸟的？小结：像大象的声音又低等，又沉的声音，在音乐里用低音来表示，像小鸟的声音相同，高而宏亮，在流行乐里用高音来表示。听音乐表演，分组表演4、邀请乐器认识乐器名称（三角铁，鼓）哪个乐器适合表演大象和鸟儿？5、用适合的乐器表演听音乐各组用乐器表演。6、做律动出教室。我的授课反思：本次活动给我带来最大的欢喜竞赛活动就是小朋友们很快乐，在活动中很投入，而且在“想象力启迪”这一点我做得较如愿，孩子们的思想很活跃，想法很独到，表现力也很强，因此师幼互动的收效沟通也较好，个别孩子的表现还超出了部分我预期的想象。活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们阻挡得比很多，他们在游戏时我素来问他们你是怎么玩的，你玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽兴地游戏，不要打断他们，等终结音乐结束后我再和他们沟通，会比较好，孩子们在游戏中玩得必定愈过瘾。小百科：上用大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，平时以家族为单位活动。大象的皮层很

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