幼儿园中班《小老鼠分果果》教案

少儿园中班《小老鼠分果果》教课方案活动目标：仔细观察画面，用较完满的语言表达动物们帮助小老鼠的过程。英勇想象并表达动物们帮助小老鼠的方法，发展口语表达能力和想象能力。体验伙伴间相互帮助和相互分享的快乐感情。让少儿试一试表达故事，发展少儿的语言能力。积极的参加活动，英勇的说出自己的想法。活动准备：PPT，推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。活动过程：一、导入。（、图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的苹果（大大的。。。。。。）看了都怎样啊？师：这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢？出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？小结：今天运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。（图3）推苹果，老师动作夸张，带着少儿一起推（图4)推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到地址上。过程二、第一环节：小老鼠和小乌龟（图5）（出现滚进草丛里的声音）师：呀，苹果到哪里去啦？（图6）师：仔细看，小老鼠自己很努力的去捞苹果，没有捞到，反而被尖尖的刺给刺到了，怎么办啊？（要有硬壳的动物，不怕刺）（重点启示少儿想方法）（图7）师：此次谁来帮忙了呢？师：原来是一只乌龟，小老鼠会对乌龟说什么？乌龟会对小老鼠说什么？（第二重点，启示少儿礼貌用语，对话的练习）（图8）师：小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢？（推）小苹果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可快乐了，会说什么呢？那小乌龟会说什么呢？（图9）师:他想不想吃呢？从哪里看出来呢？那小老鼠给他吃了吗？（图10)师：小老鼠只想到自己吃这个苹果。小结：诚然小老鼠很不好意思，可是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃，又一个人推着苹果上路了。（推的声音）三、第二环节：小老鼠和小鼹鼠（图11）（出示撞在大树上的声音）又遇到什么麻烦啦？怎么办呢？（重点想方法）（图12）老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？看，谁出现了？他们会说什么呢？（重点二，对话）他们会怎么做呢（少儿自由表达）（（图13）苹果终于又回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么呢？小鼹鼠会说什么呢？那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗？小结：诚然，小老鼠感觉特别特其他不好意思，可是他任然没有分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。四、第三环节：小老鼠和小青蛙（图14）师：哇，苹果滚到水里去了，这可怎么办啊？（少儿想方法）（讲1,2个后，就出示掉在水里的苹果，让少儿操作画画）画画好后，展此刻黑板上，让少儿表达。（图15）师：那终归谁来帮助小老鼠呢？（小青蛙）（图6）小老鼠会对小青蛙说什么呢？小青蛙会对小老鼠说什么呢？小青蛙会怎么帮呢？（图7）（图16）师：我们来看看青蛙终归是怎么帮助小老鼠的（踢出水面）苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可快乐了，会说什么呢？（图17）青蛙会说什么呢？（不用谢，你这个苹果看起来可真香啊！）青蛙想不想吃啊？从哪里可以看出来？你做个想吃的动作呢？可是小老鼠给他吃了吗？小结：诚然，，小老鼠有点不好意思，可是没有舍得把苹果分给他吃，又推着苹果连续往前走了。（推的声音）五、结束部分（图18）小老鼠一个人推着苹果走在路上，感觉很孤单，这时，他左看看，右看看一个好朋友也不在身边，你感觉他会快乐吗？（不快乐）对呀，刚刚好朋友还帮助了他，他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他们吃，你感觉他此刻的心情怎么样啊？（伤心，后悔）那你们猜，若是小老鼠在遇到刚刚的三位好朋友，还会请他们吃苹果吗？（会的）（图19）终于到山顶了，(图20）哇，原来刚刚的三位好朋友都在山顶上玩呢，这是，小老鼠会对他们说什么呢？（图21）他们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚子都吃得鼓鼓的呢！原来分享是一件这么快乐的事情，那小朋友之间有没有分享过相同东西呢？你来说说看呢？（少儿自己表达）小结：我们小朋友之间也和他们相同，遇到困难了，要相互帮助，有好的东西，也要相互分享。这样才会获取更多的快