中学2021-2022学年第一学期工作计划

中学2021-2022学年第一学期工作计划

在教体局党组领导下，本学期学校继续以争创全国教学成

果一等奖和创建全国文明校园为目标，全力推进和谐教育。全

校要建设“和谐党建”品牌、提升“和谐互助”教学质量，提

高群众满意度，丰富“和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”

力量，提升“和谐管理”效能，不断扩大“和谐教育”品牌的

影响，推动学校各项工作向更高水平迈进。

一、做红“和谐党建”，夯实思想根基。

（一）全面加强组织建设

1.打造和谐高效的党组织。⑴严格规范党的组织建设。用

党章规范工作，坚持“三会一课”制度和学习制度，不断提高

党员的思想觉悟和工作水平；严格做好新学期党组织关系转入

转出管理，保证及时准确；严格党的组织生活会制度，做到加

强教育，健全制度，注重效果，督促检查。⑵加强党员队伍建

设。抓好党员日常教育管理，严格开展组织生活，按时收缴党

费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立

入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础

工作。

2.建设学习型服务型党组织。⑴持续开展好党学习教育活

动和庆祝建党101周年活动。根据实施方案，扎实有序抓好党

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专题学习教育、专题组织生活会、问题整改等工作，以工作实

绩为建党101周年增光添彩。⑵继续深化“社区一线党旗红”

党员“双报到”工作，严格按标准要求，组织党员到结对社区、

居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务,

为群众办实事，增强党群联系。（3）充分发挥党员先锋模范作用。

在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引

领作用，建立包备课组、包班、学生结对机制，党员冲锋在前、

奋斗在前。

（二）全面落实党建目标责任

1.落实党建工作责任制。实行“一岗双责”，校党总支书

记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作

责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。党总支定期

听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作

与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成责任明确，

齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工

作任务的顺利完成。

2.抓好支部班子建设。按照“五个好”标准加强基层党组

织班子建设，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队

伍，不断发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和

谐的先锋模范作用。

（三）全面提升为民服务本领

1.全力争创全国文明校园。对照文明校园”六个好”标准，

一2一

认真研究制定创建方案，提前谋划，发挥各处室、各级部创造

性，在档案整理、氛围营造、荣誉争创等方面重点发力，发动

全体师生以最佳状态迎接上级检查。

2.全力申报国家级教学成果奖。团结一致，分工合作，对

照最高标准，深挖“和谐互助”特色，全力总结凝炼好学校教

学成果，为学校发展创立新成就。

（四）全面加强党风廉政建设

1.加强党员干部作风建设。认真开展党学习教育活动，把

“为民、务实、清廉”的要求贯穿活动的始终。通过作风整建，

着力解决思想错位、业务不精、作风不实等问题，增强广大党

员干部服务大局、服务基层、服务群众的意识，进一步提升服

务水平，努力打造一支务实、高效、清廉的干部队伍。

2.落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各

项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举

办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业

道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。

不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，

接受群众监督。

二、做细“和谐防疫”，构筑校园平安。

（一）认真做好开学前准备

1.修订防疫工作责任清单。结合学校实际，依据《中小学

校防疫工作责任清单》，修订学校疫情防控工作责任清单，明

一3一

确任务、项目、责任人，确保将防控责任落实到岗、落实到人。

2.抓好疫情防控知识学习普及。紧密结合疫情防控新形势、

新要求，通过多种方式，对全体师生员工及学生家长加强疫情

防控和应急预防知识的普及教育，做好《全面做好新冠疫情常

态化防控工作方案（第六版）》等文件的宣传学习，充分告知

注意事项和防控要求，引导做好个人防护和心理疏导。

3.进一步强化联防联控。加强学校与卫健、疾控中心、医

疗机构、公安等相关部门主动对接，协同组织开展全过程、全

要素疫情防控演练，确保一旦出现疫情，能够及时监测预警、

快速反应处置、精准防控管控、有效救治处置。

4.加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14

天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。

学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保

安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状

况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接

触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”

“零报告”制度，按照《重点场所和重点人群核酸检测方案》

落实各项保障措施。

5.做好重点人群检测。严格按照要求，做好“应检尽检”

新“三类人群”核酸检测，并及时通过全省教育系统疫情防控

平台报送核酸检测信息。

6.加快推进疫苗接种进度。在卫生健康部门、疾控机构指

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导下，做好学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育

等工作，教育引导学生尽早在居住地接种疫苗。

（二）优化常态化防控措施

1.加强校门管理。校园实行相对封闭管理，师生员工入校

一律检测体温。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身

份、实名登记，严格“测温+健康绿码”，全程佩戴口罩。

2.加强师生员工行为管理。落实勤洗手、常通风、戴口罩、

“一米线”等常态化疫情防控要求。严格请假报告、因病缺课

（勤）和病因追查登记制度。做好保洁、保安、食堂工作人员

等后勤保障人员健康管理，严格落实校外配送物品零接触交接

要求。对直接接触进口冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的食堂

工作人员，与上述人员在同一密闭工作场所、无防护状态下直

接接触的人员，每7天进行1次核酸检测。

3.落实“六有”要求。切实做到“有疫情防控指南、有防

疫工作责任清单、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、

有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备”,

设置并维护好学校门口、教学楼、宿舍楼等人员密集场所的临

时留观点，确保管用、有效。

（三）做好突发疫情应急处置

1.规范应急诊疗流程。严格按照《高等学校突发新冠疫情

应急处置办法》《关于规范中小学生新冠疫情应急处置流程的

通知》《关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知》

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《关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知》等要求,

对所有体温高于37.39的师生员工，一律进行核酸检测，并

做好其他现场人员善后处理和服务保障。

2.开展疫情防控演练。完善应急预案，联合区市公安、疾

控机构和定点医院开展突发疫情应急处置演练，形成第一时间

有效处置机制。

三、做实“和谐德育”，突出育人实效。

以核心价值观为引领，全面落实立德树人讲话精神，实现

五育并举育人目标，以校魂“雷锋精神”为基础，开发挖掘和

组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动。建设“和谐德育”活

动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地XX

到各项活动中，深入推行学生自主管理，用丰厚独特的校园文

化促进学生身心健康和谐发展。

(-)强化“和谐德育”管理体系

梳理“政教处、团委一挂级部干部、级部长一班主任、教

师一学生干部、联合中队各部一学生、家委会一家长”管理网

络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干

部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。政教处、

各级部、博学楼要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重

点，与班主任、教师、学生会、团支部、少先队、家长做好衔

接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。

(二)落实“和谐互助”德育内容

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1.抓好“和谐互助”课堂德育XXO组织备课组分级部梳

理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课堂德育要点指南”，

把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，

强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助”

课堂的德育XX作用，通过“师友互助”将团结友爰、乐于助

人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的

螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中学习知

识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一

高效课堂的育人作用。

2.把握“和谐互助”年级德育要点。按照“养成、规范、

提升”的原则，根据本学期德育要求和学生心理特点，分级部

按序列开展好德育序列活动。初一围绕“迈好和谐互助初中第

一步”，重点进行文明行为习惯的养成与爱心教育；初二围绕

“迈好和谐互助青春第一步”，着重进行民主法制教育，自尊

自爱青春期教育与心理教育；初三围绕“迈好和谐互助成才第

一步”，着重深化尊师感恩教育，进行升学与成才教育。要将

“和谐互助”作为中学的特色文化纳入三个级部的德育体系中,

教育学生争做和谐文明人，争创和谐文明先进班。

3.开展核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义

核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、

社会实践等全过程，创新形式开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三

爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树

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立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐

步完善中华优秀传统文化教育，开展好《传统文化》实验学校

的课题研究，根据实际情况开展传统文化教育学校活动。

（三）提升“和谐互助”学生自主管理水平

根据《中学少先队和谐互助自主管理方案》要求，大队4

个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章

等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热

情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。

加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育

人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手,

将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校

日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式

和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做

好交办对接，政教处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。政

教处与级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部

的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引

领作用。让学生具有管理意识和管理能力，参与学校各项德育

亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。

L组织部要加强升旗仪式管理。升旗仪式为我校精品德育

工程之一，要严格按照《中学新学期升旗仪式实行方案》要求，

责任到人，齐心协力保证每周一升旗仪式教育效果。政教处要

对仪式流程和环节进行大胆创新，根据上级疫情要求，不断丰

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富颁奖嘉宾人员类别，要特别注意加强军乐团管乐团和护旗班

的训练，提升演奏和护旗的水平。组织部要对各班队伍带出带

回的精神风貌、队列整齐度、升旗时秩序、国歌及口号等进行

量化评比，确保升旗队伍整齐、纪律严明、国歌口号响亮，展

示我校优良校风与师生风采。

2.艺体部要打造课间操亮点展示。各级部适时上好课间操。

初一级部要迅速练好走操，初二级部要练好广播操和行进式跑

操，初三要练好跑操。每个级部要精心培训，艺体部要制定统

一标准，从严要求，让三个级部不同形式的课间体育活动成为

我校一道靓丽的风景线。

3.安全部要规范综合逃生演练。认真做好每周五和每月第

二个周星期二第二节课后的逃生演练。安全部要对各班集合时

间、逃生秩序与速度等进行量化，让安全意识植根于每位学生

心里。各级部、博学楼、班主任和楼层值日教师要积极履行职

责，认识组织，真正让每次演练都达到效果，提高师生的应急

逃生能力。安全部还要对各班安全隐患排查形成档案，督促整

改。

4.学习部要抓好“雷锋书橱”管理应用。学习部要抓好班

级“雷锋书橱”管理，鼓励教师、家长、学生共同建设，通过

多种方式建立班级特色图书架，真正让每个学生都有阅读机会

有书可读，激发每名学生的阅读兴趣。雷锋书橱要有专人管理，

每个级部要制定雷锋书橱专门管理制度，利用班会、文化墙等

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不同形式交流读书心得，真正把书橱管好、用好。

5.宣传部建设好班级文化墙。宣传部要丰富班级文化墙建

设，以建立积极向上、和谐文明、特色鲜明的班级文化氛围为

目标，充分发挥班级和学生创造力，开展级部评比、微信投票

等多种形式比赛，将班级文化墙建设作为促进班级管理、展示

班级风貌的重要平台。

6.纪检部要做好常规巡查。纪检部要针对课间洗手间处、

开水处相对人员密集处进行巡查，发现问题要及时制止，保证

课间活动有序；要对课间学生文明礼貌进行量化，让文明之风

吹遍学校每个角落。纪检部各项活动要每天量化，每周评比,

形成文明、安静的楼内秩序。

7.卫生部要加强校园卫生监督。要形成制度对各班卫生

区、自行车、教室内务等每天巡查，加强通报力度，及时发现

推广各班优秀典型与做法，鼓励各班管理出精品，保证校园整

洁卫生。

8.路队部要对提升上放学路队质量。各班选择优秀负责学

生充实路队部，通过建立制度明确路队部委员的位置、职责及

上报办法，要进一步强化学生走路队意识，让走好路队成为每

一名二八学生的基本素质。

9.生活部加强中午配餐秩序管理。及时检查中午在校就餐

学生秩序，以及午自习秩序，严控各班就餐人数。打造有序的

就餐环境和高效的自主学习效果。定期对配餐质量进行调查统

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计，争取让学生吃到放心、满意的配餐。

10.公物部规范学生公物爱护习惯。督促各班在规定时间

内关闭教室各种电器，并及时进行检查反馈。放学后及时清楼，

对级部门、窗、水、电关闭情况进行检查通报。及时统计各班

公物损坏情况，让学生养成爰护公物的好习惯。

11.防疫部狠抓防疫不放松。在学生中广泛开展防疫知识

的宣传教育，针对最新出现疫情，对学生进行相应指导。重点

做好每天两次体温检测的检查、参与班级消毒，养成良好的卫

生防疫习惯。

12.信息部做好班主任小助手。及时收发级部要求上报的

各类表格、征文、手抄报等材料和统计各类数据，完成各项网

上工作，做班主任合格小助手。

（四）抓好班主任工作创新实践，加强对班主任助手的考

核

1.完善导师班主任工作制。根据学校导师班主任工作制度,

不断健全导师班主任、班主任助手工作内容、考评办法，加强

班主任培训、激励工作。通过德育例会、班级研讨会、专家报

告、学习考察、比赛训练等方式，逐步完善班主任岗前培训、

师徒结对和全员培训，进一步提升班主任工作水平。根据教体

局活动安排，组织好班主任主题班会优质课活动，在评优评先、

职称评定等方面，主题班会优质课等同于学科优质课。利用合

适时机举办“班主任节”，评选“最美班主任”，表彰宣传优

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秀班主任事迹。

2.完善班级量化考核。建立多元的班级量化考核标准。充

分征求级部管理干部、班主任意见，综合考量级部常规、学生

艺体活动、学校重点工作、各类比赛竞赛活动等情况，在原有

班级量化考核标准基础上，制定科学合理的考核标准。级部量

化每日公布，每周小结，每月政教处汇总公示，学期末总评，

各项数据做到既客观反映班主任德育工作成绩，又突出体现考

核评价的引导、纠正作用。

（五）丰富“和谐德育”活动

1.加强网络文明管理。严格规范教师上网行为，从政治高

度认识上网文明，时刻遵守国家相关法律法规，不随意传播、

发表违规言论，机房管理人员要定期对教师上网记录进行检查,

发现问题立即整改通报。安全部建立文明小博客网，专人负责。

学习身边文明人、文明言行、做文明事，鞭笞不文明言行陋习，

倡导文明健康的学习生活方式，引导学生文明上网。

2.抓好“青青义教”教师志愿服务队和“区中小学生志愿

服务队伍”的建设。开展“立师德、树师风，争做四有好老师”

活动。做好教师志愿者注册工作，积极发动更多教师踊跃参加，

按照教体局安排广泛开展课业辅导、心理辅导、行为矫正、青

少年教育、关爱留守学生等志愿服务，增强师生志愿服务意识。

3.完善佩戴红领巾仪式。全体学生要求全天候佩戴红领巾,

组织好周二为雷锋雕像佩戴红领巾仪式，团委少先队要根据最

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新《中学为雷锋像佩戴红领巾仪式》环节要求，选择优秀班级

精心练习，将其打造成学校“和谐德育”精品活动之一。要全

投入，充满仪式感，让每一位参与者感受到雷锋力量，让中学

的校魂内化为每名学生的自觉行动。

4.开展好主题教育月活动

本学期，结合重大节令和学校工作，统筹安排确定主题,

做到月月有主题，周周有重点，时时能育人。

九月：结合新生入校、教师节、中秋节开展“感恩”主题

活动。精心组织好新学期开学典礼。初一进行校史校情教育,

增强爱校感情和学校自豪感；搞好军训活动，强化军训行为习

惯效果；初二举行纪念“抗日战争胜利”绘画、征文比赛；初

三举行“将信心献给老师”活动。开学初启动“认星争优、做

美德少年”活动，引导学生从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、

热爱劳动、勤俭节约等5个方面对标、达标。

十月：围绕“XX”主题，进行爱国主义主题教育活动。举

行“我为祖国唱支歌”合唱比赛，爱国诗词背诵活动，迎国庆

书法、绘画、征文比赛活动，开展“向国旗敬礼，为祖国争光”

手抄报比赛活动，强化学生爱国情怀。启动“日行一善”教育

实践活动，结合学校学雷锋活动，通过征文比赛、辩论赛等多

种形式让学生知善、行善、扬善、乐善，引导学生办好事、做

好人。

十一月：开展“我为'和谐互助'教学添光彩”主题教育

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活动。在基础年级举行级部”和谐互助之星--优秀师友”评

选，征集师友互助金点子，举行“优秀师友”事迹展示、经验

交流会、学习反思会，以更好推进我校“和谐互助”教学策略

的顺利开展。

十二月：开展“和谐校园，健康成长”主题活动。认真贯

彻执行《中学生守则》和《中学生行为规范》，进行文明行为

习惯养成教育。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；

倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。同

时启动“洒扫应对活动”，引导学生从日常学习生活小事入手，

从校园环境、班级卫生入手，从与同学、师长交流和谐相处做

起，培养学生会劳动、知礼仪、乐助人等良好品德。

一月：举行法制、安全、形势主题教育活动。各级部、博

学楼通过手抄报、墙报、班会、演讲对学生进行法制安全形势

教育。学校安排一次法制、安全、形势教育讲座。

四、做精“和谐教学”，引领品牌发展。

深入推进“和谐互助”教学实践，扩大教育质量在区域内

领先优势；充分发挥实验初中的区域示范引领作用，同步带动

中学教育集团共进共荣的良好发展局面；科学梳理、高度凝练、

群策群力，誓拿“国家基础教育教学成果一等奖”，增强我校

教学改革成果在全国基础教育领域的影响力，为争获全国文明

校园夯实教学质量软实力！

（一）严抓教师思想政治和师德师风建设重点任务落实。

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从警示教育、学习宣传、严格落实、薄弱环节等方面入手，

狠抓《中小学、幼儿园教师职业行为“十项准则”》的落地见

效，严格贯彻落实关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行

为的“六条红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课

的“八个严禁”规定和区教体局教师从教行为“十项禁令”，

坚决杜绝各种形式的有偿家教，学校继续成立各级巡查组，全

时段巡查，保持高压态势。以提升群众满意度为指标，开展“万

名教师访万家”和“身边的榜样”学习活动，以校内光荣榜和

学校微信公众平台方式弘扬教师的先进事迹，传播师德师风正

能量。

（二）以参评国家基础教育教学成果奖为动力，发挥“和

谐互助”品牌的辐射作用。今年是我我校申报国家基础教育教

学成果奖的攻坚年，时间紧任务重，在凝练和谐互助教学成果

的过程中，要坚持过程研究与教学实践的融合，坚持成果推进

与阶段反思的融合，坚持总结梳理与目标提升的融合。细化课

题团队人员分工、邀请专家指导、课题组集中学习，全方位提

升成果材料质量。严格对标国家级教学成果奖的4项一级指标、

14项二级指标标准，完整呈现和谐互助教学成果的培育过程

中的“准确定位、理清思路、实践检验、成果总结”环节，从

申报书、研究总报告、佐证材料、视频材料四个方面高质量凝

练成果，保证我校在国家级基础教育教学成果申报工作取得重

大突破。

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（三）推进“和谐互助”教学成果的校本研究与实践。

1.促进学科特色与“五步十环节”教学法的有效融合。一

是以教研组为单位，做好学科模式解读学习工作，让全体教师

熟知不同课型的模式环节，以此指导教师备课设计，让“和谐

互助”课堂流程更加清晰、流畅，有效提升教师指导师友互助

活动的实操技能，实现教师课堂指导与师友自主活动的和谐高

效。二是以校级“和谐互助”示范课活动为引领，开展好各级

部优秀教师展示课、一人一节汇报课等和谐互助课堂实践活动,

严格抓好课前试讲、课堂展示、课后评课三大环节，特别要加

强课后评课环节，组织好听评课活动，教务处和各级部抓好过

程管理，教师出课情况纳入教师考核。

2.调度“和谐互助”教学常规的监管落实情况。教务处

和级部做好动态管理，以学期各个时间节点，通过级部自查、

教务处抽查和组织学生的问卷调查方式，及时掌控师友划分、

师友评价、课堂运用“和谐互助”情况、教师听课、作业布置

批改情况、室外课带队等情况进行查评，查评结果及时反馈，

加大教学常规在班级量化考核中的比重，用成绩和数据对比说

话，让老师们通过数据及时发现自己成功和问题所在，及时调

整优化教学行为，保证积极向上、稳定优秀的教学环境。

3.高质量建设“和谐互助”教学课件与试题资源库。教务

处做好业务指导，统一要求标准，级部教学干部负责初审和日

常指导，各备课组期初提前分工，级部以双周为单位进行汇总，

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教务处组织检查反馈，提高课件制作与试题资源的质量，不断

完善本学期的“和谐互助”教学资源库的内容和深度。

4.精准实施“和谐互助”教学评价。严格落实上学年新修

订的教师考核细则，推进“和谐互助”教学教师工作考核评价

措施的实施，以考核文件细则为杠杆，指导级部与备课组的教

师教学管理。同时抓好班级考核评价，突出和谐互助特色，将

班级对“和谐互助”的贡献量化考核，考核结果与评选先进班

集体挂钩，在级部形成浓厚的“和谐互助”氛围，激发教师参

与和谐互助教改的工作热情，焕发师友互助的角色自豪感与学

习积极性。

5.多层级抓好师友培训工作。以教务处-级部-备课组/班

主任-教师-师傅/学友为组织单元，通过整体与局部相结合的

方式，各年级根据自身特点深入开展师友培训工作，特别是新

初一学生的角色划分与职责培训，以主题班会专题培训与学科

课堂常态化培训为途径，分层次培训好师傅与学友的，优化师

友建设培训工作的的效果。

（四）提升“和谐互助”教学质量

面向新学年，在传承既往优秀教学管理措施的同时，结合

新学期工作实际，重视教学过程管理，突出工作实效为目的,

汇聚教师团队智慧和力量，为夺取新学年中考、会考新辉煌奠

定坚实基础。

1.抓好备课组集体教学研究工作。教研组长与备课组长作

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为学科带头人，制定期初计划，要涵盖对各备课组的目标指导、

月工作安排、具体措施。规范集备流程，保障集备的高效，教

研组长、备课组长带领全体教师精心研究教材、教法、学情。

初三级部着重安排富有中考、会考复习经验的骨干教师担任主

讲，全组老师积极参与研究讨论，研究的问题要具体、细致；

基础年级着重于新授课与复习课的连贯性，打实基础知识；中、

会考学科要科学安排第一学期教学的进度，增强教学的针对与

实效性。学科带头人带领学科中心组细化研究今年的中考、会

考试题特点和近5年中考会考资源，准确把握中考会考命题特

点，稳步扎实的推进教学资源研究工作，并做好对基础年级教

学的指导，形成教学的连贯性。

2.有效组织班级协调组活动。级部干部作为组织者要提前

计划，优先选定重点班级、解决重点问题；同时作为管理者，

要明确过程组织的标准，做为监督者和积极参与者，要避免形

式化，走过程，真正发挥班级协调组的智慧和力量。级部主任

提前摸底了解情况，制定出统一座谈模版，制定出具体座谈时

间、地点和参加座谈人员。级部管理干部具体分工，分头参加

各自分工班级座谈。真正发挥班主任的协调组核心作用，严格

依据模版展开座谈，任课教师积极发言，级部干部总结发言指

出不足和努力方向。级部汇总各班协调会的情况及时改进工作,

对召开协调会特别成功的班级树立典型，切实起到榜样引领作

用。

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3.提升薄弱教师与新岗教师的教学技能，特别是顶岗实习

教师的管理与业务培训。组织好每人一堂课及“推门听”活动，

关注新教师与薄弱教师课堂实操技能，夯实教师专业发展的课

堂主阵地。加强教师间相互听课学习、“和谐互助”教学方法

的交流切磋的同时，根据师徒结对的协议要求，关注个别教师

和班级的发展，及时指导。年轻教师要在师傅的指导下做到优

先备好课，再听课，后反思，再上课，确保上好每一节课。级

部干部、挂学科干部要分工结对帮助指导这些教师，要跟踪听

课，及时评课，使他们能够迅速成长起来，成为教学的行家里

手，提高整体教学水平。及时表彰鼓励教育教学肯钻研、有特

色、出成绩、能创新的教师，提升教师业务能力，促进教师专

业成长。

4.科学实施教学质量分析会的制度。教务处协同教学干部

做好教学质量分析工作，在上学年研究实践而形成的流程基础

上，适时根据教学实际实施动态完善，确保教学质量数据的真

实性、指导性，发挥指导教师教学的指挥棒作用。

5.精心组织各类考务工作。备课组要根据教学进度，科学

计划、选好时间节点实施阶段性自测和上级统一组织的学业水

平检测。学科单元自测与级部统一测试要做到试卷出题、组织

实施、考后分析等环节的精准高效，各备课组每学期的检测和

练习题纲由组长审核后，交由教研组长审核后统一汇总并在学

期末上交教务处汇总。新学年提供给新的备课组修订使用，避

-19-

免重复使用。教务处做好期中、期末等上级组织考试的考务服

务、试题资料存档、考务过程组织的评价工作。

6.深入推进学习部学生自主管理工作。以学习部学生干部

骨干为核心，带动学习事务部各项学习自主管理工作，常态化

开展教学常规查评工作，各项查评数据每周反馈到各楼；协调

组织各楼各项学习活动的组织，营造良好的学习氛围；实行学

生干部分工轮值制度，保证工作开展的连续性与时效性；坚持

每周学习部学生干部例会，反馈本周并指导下周工作。

（五）落实“十个一”项目实施，提升学生综合发展

1.按照《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》,

丰富活动内容，丰富学生的课余生活，陶冶情操，实施一项体

育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支

歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”

项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习

惯，使每一名学生的特长得到自主发展，促进学生全面健康成

长。

2.积极开展“中华经典诗文诵读活动”，提高师生的阅读

兴趣和能力，由工会负责在教职工中开展“中华经典诗文知识

抢答赛”等比赛活动，由学习部负责在学生中结合传统节日开

展“中华经典诗文诵读大赛”、知识竞赛等活动，营造浓厚的

阅读氛围。各级部语文组要指导好此项活动，在课堂教学中不

断XX并形成自己独特的经典诗文诵读教材。

-20-

3.严禁占用艺体课堂，开足艺体特长课时，保证艺体专业

良性发展。面向全体，提高学生审美能力和艺术教育质量。将

“十个一”项目的艺术才能与劳动教育实践有机融合，邀请专

业团队走进校园，走进班级，提高学生艺术与劳动技能。挂科

干部要协调全体音美教师精心策划组织，积极开展课外文娱活

动，适时举行器乐、歌咏、书画、手工制作等各种比赛活动,

丰富学生的学习生活，提前为艺术中考作好准备。认真抓好各

专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成

绩。科学组织初三年级体育中考的训练，重视基础年级的体育

过程管理以及区组织的各项比赛任务。

4.各处室、相关教研组要按照学校“十个一”活动方案认

真组织各项活动。扩大学生参与面，提升学生相应技能水平,

让每位同学都能熟练掌握多面技能。收集整理各项活动档案资

料，编写相关项目校本教材。确立科学的育人目标，确保“十

个一”项目实施的正确方向；进一步完善评价机制，推进教育

评价关键领域改革，提升“十个一”项目实施的质量和品质;

着力形成教育合力，为“十个一”项目的精进实施增添动力。

（六）抓好级部教学工作，提升学习效率

初三：

认真研究2022年中考新形势、新政策，新信息，全面总

结最近几年中考的经验和教训，制定切实可行的计划和方案,

落实到位。全面提升教育教学质量。为赢在2022年中考打下

-21-

坚实的基础。

1.对学科和班级实行级部管理干部负责制。级部干部全面

参与分工学科和分工班级的教学常规，全面提升各分工备课组

和班级的教学质量和班级管理水平。⑴参加分工学科的集备和

分工班级的管理，对成绩薄弱的后三名教和退步大的教师、班

级，跟踪听课、评课，测试之后督促教师及时批阅讲评，切实

提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平。⑵每周

每周四下午召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问

题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作，解决问题。

⑶分工落实各自负责的班级后30%学生成绩的提升。

2.充分发挥班主任在教育教学中的中坚作用。⑴细化班级

考核，加大教学常规在班级量化考核中的比重，对班主任的评

价量化，不仅仅局限于平时的德育常规管理，更加侧重于向教

学常规的倾斜。早晨、中午班主任到校时间、课间靠班、班级

课堂常规检查、课堂秩序检查等都计入到班级量化考核中，每

在班主任群中每天量化公示。⑵利用每周的班主任会时间，及

时总结通报班级管理中存在的问题，共同商讨解决办法，每周

两名优秀班主任介绍自己行之有效的好办法、通过专题讲座的

形式对班主任进行培训。⑶利用集会时间进行对班级各项工作

进行总结表彰。

3.开好班级协调会。一周两个班级，有针对性地召开班级

协调会。级部管理干部分工参与，涉及的班级提前两天把班级

-22-

协调会的课件送交负责自己班级的级部管理干部，级部管理干

部审核后再修改。通过班级协调会，找出班级存在的问题、找

到出现问题的原因、找到切实可行的解决问题的办法，增强班

级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。

4.动员并抓好音体美特长生的辅导。⑴持续、精准选拔特

长生。10月中旬之前，音体美专业老师利用上课时间有针对

性地对特长生进行选拔指导，并有意识地督促学生加强文化课

学习；期中阶段性测评结束后早动手，选准人，早训练，开始

进行专业课的培训。结合历次测试成绩，广泛动员，精准选拔

动员特长生，一直持续到专业考前一个月。⑵协同音体美专业

老师，制定切实可行的辅导计划并严格落实。⑶提前落实辅导

场地和教室的安排。具体落实人：美术一XX；音乐一XX；体育

-XX；⑷对于有艺体特长的学生，做好思想干工作，全力以赴

确保文化课的学习。

5.抓好集备，智慧共享，全面提高备课组的整体成绩。⑴

根据集备流程和分工，先交流上周教学过程中存在的问题和解

决的措施；再由主讲老师主讲下周的内容，主讲老师精心准备,

点评教师及时点评补充；如果本周有外出参加教研的老师，一

定要把新的中考精神分享给全组老师。⑵积极参加区和青岛组

织的教研活动，及时掌握第一手的中考信息，利用集备时间，

参加会议的教师及时共享；在集备共享优秀教师的经验做法,

在备课组内进行推广，全面提高备课组成绩。⑶后30%学生提

-23-

分措施、出现的问题，解决的措施。

6.实行备课组长负责制，提升备课组的凝聚力和执行力。

备课组长对本备课组的教学质量全面负责。备课组长要引领全

组成员团结协作，目标明确，有效落实学校和级部实施的计划

方案。（D备课组长和教研组长在开学前将新学期的集备的详细

计划、出题任务等做好详细的分工，并告知所有教师。（2）备

课组长和教研组长要对备课组教师的备课、上课、听评课、作

业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进

行督促，级部进行检查、考核。（3）教研组长和备课组长牵头

成立题汇编小组。精心编写试题，做到每张练习题和测试题都

紧密围绕中考，高效、实用。每两周将学生集中出现的错题再

汇总，整理成试卷，再考试过关。在每次测试结束后都要对成

绩进行整体分析，并拿出整改意见。（4）教研组长和备课组长

要对成绩薄弱的教师和退步大的教师进行帮扶，尤其是在备课、

上课、抓学生环节进行细致指导。备课组长要对备课、上课、

听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学

常规环节进行督促，级部进行检查、考核。（5）积极参加和区

的教研活动，及时了解中考信息和兄弟学校先进做法，把握好

中考命脉。（6）备课组长每周和级部管理干部一起组织听评成

绩薄弱教师和退步大的教师2-3节课，提高成绩薄弱教师的教

学成绩。⑺加强组内教师之间的课堂教学听评课交流；备课组

长要积极组内教师的每人一堂和谐互助示范课的听评课活动。

-24-

7.抓好后30%学生成绩。⑴各班成立后30%潜力生群，任

课老师全部进群，根据分工，每天在群内发最基础的知识任务，

学生做完后上传答案，老师批阅。⑵给每名后30%的学生配备

一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的基础知

识是否掌握。没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任

课老师和班主任再检查，确保都过关。(3)每周安排专门的时间，

各备课组安排专人，精选试题对这部分孩子进行考试，考试后

及时公示成绩。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。

⑷利用周五级部演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进

行表扬，树立榜样、⑸利用周五教师会的时间，对教师的后

30%检测成绩、一周的检查落实进行点评公示。有问题的老师、

成绩落后的老师及时整改。⑹级部管理干部分工，进入各班的

潜力生群，每天抽查负责班级1到2人的知识掌握和老师检查

落实情况。发现问题及时约谈老师，及时整改。周五级部例会

汇总一周的检查情况，总结一周的检查。干部分工：周娟、李

武军、辛化爱全面督促指导，1-6班：宋成平；7-13班：法琳

琳；14-19班：于尚聪；20-27班：刘利；28-34班：宁博；

35-42宫旭东。

8.抓好体育课质量，力争体育中考满分。⑴和学生、家

长讲明2022体育中考的形势，引起学生和家长的重视：体育

满分60分计入第一组合，只有第一组合成绩达B等级或B等

级以上才有资格上重点高中，达C等级或是C等级以上才有资

-25~

格上普通高中。抓好日常训练，督促学生在校、在家也刻苦训

练，提高水平。⑵各班梳理体育成绩薄弱学生名单，级部、班

主任，体育教师人手一份，共同研究这部分学生的提分措施。

⑶班主任陪同学生上体育课，督促学生体育中考项目的练习，

班主任陪同时间计入班主任工作量。多措并举，力争2022体

育中考的胜利。

9.加强对教学常规和教师出勤的检查和反馈力度。⑴加

大对教师的备课、候课、上课、课堂常规、作业试卷的批改等

检查和通报的力度，并计入对教师的个人量化考核，对于出现

的问题及时公示，并与相关教师谈话，督促其立即整改。⑵严

格教师请假程序，及时公示教师出勤情况，纳入教师个人量化

考核。⑶每周五利用级部例会时间，对教师备课、候课、上课、

作业布置与批阅、课堂常规、办公秩序、后30%检测成绩、办

公室卫生进行总结通报，并计入教师个人量化考核。

10.用成绩和对比数据说话，开好质量分析会。及时开好

班级、各备课组和全体教师、各个班级的质量分析会，用数据

说话，让老师们通过质量分析会，学习成绩优秀教师和学生的

经验做法，查找自身的不足并及时整改。

11.根据不同层次学生特点，分层抓好学生，调动全体学

生学习的积极性。⑴开展多种形式的教育活动，激发全体学生

的学习竞争热情。无论是常规管理还是课堂教学，关注全体学

生，不放弃每一个学生。⑵通过电视会、主题班会、优秀生大

―26一

会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周五演练等各

种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导让学生明确奋

斗目标，调动全体学生的积极性和学习热情。⑶加强对边缘生

的督促，实行任课老师承包制，以任课教师所教班级为单位，

承包班级的边缘生。适时召开边缘生家长会，引导家长做好家

庭环节的督促指导。⑷关注班级后30%的学生，开好这部分学

生的学生和家长会，不抛弃，不放弃；加强对这部分学生的辅

导，及时鼓励，及时表扬，增强这部分学生学习的积极性，增

强自信心。

12.有效抓好学生心理疏导。要重视学生的心理健康问题，

级部要安排心理知识讲座，用好学校心理辅导站。班主任及早

发现、及时疏导、及时联系家长，共同研究措施。

13.加强家校沟通。利用家长会、微信、电话、短信，家

访等形式做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持，提高群

众满意度。发挥班级和级部家长委员会的作用，全面提升教育

教学水平

初二

1.全面提升“和谐互助”教学质量。⑴落实“和谐互助”

集备出勤，级部主任全面参与各学科集备，狠抓集备出勤和质

量。⑵用好师友等级评价和课堂评价，增强小师傅责任心，激

励师友共同进步。⑶持续开展“和谐互助”听评课活动。级部

管理干部按分工推门听课，每周在干部会上汇报包干听课情况、

-27-

问题及整改意见。语文——XX,数学——XX,英语——XX,

物理——XX,政治——XX,历史——XX,地理——XX,生物一

-XXO⑷加大对“和谐互助”课堂常规的检查、反馈和落实力

度。⑸重视作业质量和单元过关检测分析。定期随机抽查各学

科家庭作业或课堂作业教师批改和学生二次改错情况并在集

备时反馈，约谈存在问题的教师并督促整改。语数英每周、组

合学科隔周组织随堂单元检测，级部分析成绩并反馈到各备课

组。⑹精准做好质量分析。开好班级、各备课组和全体教师质

量分析会，级部提前汇总优秀教师经验印发各备课组，质量分

析会要“出出汗、红红脸”。重视班级的质量分析会，继续开

展挑战应战活动，大力表扬挑战成功班级，级部加大检查力度，

纳入班级量化。⑺严格落实上级对于规范办学的要求；通过各

种形式教育全体教师严守师德师风红线。

2.落实级部干部包干学科和班级责任。⑴级部干部全面参

与学科的教学常规、集备和班级管理。对成绩薄弱的后三名教

师和退步大的教师，跟踪听课、评课，找出原因，限期整改后

再听课落实整改效果。⑵提前审核班级协调会课件，参加包干

班级的班级协调会，提出意见和要求。⑶每周四阳光体育活动

时间召开级部干部会，反馈上一周分管楼层、包干学科和班级

发现的问题，制定应对措施并落实。⑷干部重点关注新接班班

主任和任课教师，尽快熟悉班级和学生，对症下药，尽快实现

成绩提升。

-28-

3.严抓地理、生物、微机教学质量。⑴根据会考复习需

要，合理安排地理、生物学科的课时。每天检查各班地生课堂

常规，纳入教师个人和班级的量化考核。激励班主任通过了解

不同层次的学生、关注单元过关成绩和课堂常规检查等手段抓

好地理、生物和微机课秩序。⑵实行学生、班级地生等级目标

制。要求80%学生达到优质高中录取等级，100%学生达到普通

高中录取等级，音体美特长生达到优质高中录取等级。⑶班主

任会都设立会考专题，每周1位班主任介绍在地生和微机学习

中本班的优秀做法。⑷地理、生物间周统一测试，级部统一处

理成绩，级部主任在集备上反馈检测结果，成绩优秀的教师

介绍经验，成绩薄弱的教师，跟踪听课、评课，切实提高教师

的课堂教学质量。⑸继续用好后30%学生群的基础知识落实,

激励与督促并举，充分调动小师傅的积极性和责任感，鼓励小

学友当堂落实基础知识，鼓励教师课余个别指导。⑹指导学生

建立地生学科错题本，师友每周互查、任课教师每周批改并落

实反馈，级部每两周检查并反馈。⑺高质量上好微机课。班主

任负责微机课带队秩序、候课，级部干部每天检查通报，计入

班级量化。

4.明确备课组目标，齐心协力提升教学质量。备课组长

全面负责本备课组的集备质量、合理设计作业、统一课堂教学

进度、内容和安排过关检测，在组内教育教学上起带头作用。

⑴备课组长制定备课组详细计划、安排出题分工等，精心准备

-29-

每一次集备。特别关注学优生辅导的培养、后30%学生的指导

和优秀教师的经验做法分享，全面提高集备质量和水平。（2）

精心设计分层作业，保证学优生、潜力生和学困生都能通做作

业巩固当日所学知识。⑶备课组长安排骨干教师参与过关检测

出题，备课组长审核后级部审核通过后使用。在每次测试结束

后都要对成绩进行试题分析，并拿出整改意见。（4）学科包干

干部、备课组长骨干教师和师傅教师联合对成绩薄弱的教师和

退步大的教师听课，每周1-2人次，帮助分析原因，制定针对

性的措施，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导。

⑸备课组长要安排好“和谐互助”示范课活动。（6）备课组长针

对不同阶段学科特点，定期开展学法讲座，指导学生科学、有

效学习。

5.充分发挥班主任中坚作用，抓牢班级教师团队协作能力

⑴提高教学常规和班级管理在班级量化考核中的比重，包括晨

读、午托、午休、午自习、晚托、课间靠班、课堂常规、课间

秩序室外课带队秩序等。级部每天公示量化。⑵优化班主任会

的流程，具体工作的布置用明白纸。通过优秀教师介绍经验、

专题讲座等形式提升班主任管理水平。⑶开好班级协调会。每

位任课教师包干学生7-8名学生，班主任提前准备协调会课间,

教师分别发言，反馈问题、确定措施，分管干部全过程参与。

⑷重视对班主任人文关怀，关心班主任实际困难，第一时间解

决化解班级、家校等各方面突出问题，保证班主任团队积极、

-30-

高效开展工作。

6.分层抓好学生，调动全体学生学习的积极性。⑴通过广

播会、学生表彰大会、主题班会等激励全体学生学习热情。通

过优秀生大会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周

五演练等各种形式，分层激励师友互帮互学，努力提升。⑵级

部出台培优方案，各班成立学优生小组，语数英备课组骨干教

师进行专门的辅导，激励学优生追求更高学习目标。⑶加强对

潜力生的督促。任课教师以所教班级为单位，承包班级的潜力

生。适时召开潜力生线上家长会，争取家校配合。⑷关注班级

后30%的学生，加强对这部分学生个别辅导，按照过关检测标

准，过关一个合格一个，激发他们的上进心和荣誉感。

7.重视家校沟通，全面提升满意度。在微信、电话、登门

等家访形式基础上，保持与家长的长期沟通，全方面沟通学生

在校和在家学习和生活情况，争取家长的配合与支持。关注和

重视家长的合理化意见和建议，努力解决学生的实际困难和需

求，做好家校有效沟通，真正形成家校合力，促进学生的健康

成长，全面提升教育教学水平。

8.严抓教师出勤的检查和反馈力度。严格执行学校教师请

假制度，规范长假请假手续、规范教师出门证使用，及时公示

教师出勤情况，纳入教师个人量化考核。

9.学习部继续发扬学生自主管理优势，丰富学生学习生活。

学习部继续做好级部教学管理的小助手，学习部成员起到班级

-31-

学习榜样和模范作用。继续开展各种学习展示、比拼活动：语

文优秀阅读笔记展、数学计算竞赛、英语单词竞赛、地生知识

竞赛等活动。

初一

1.狠抓教学常规，全面推广“和谐互助”教学策略

(1)积极推行和谐互助教学策略。①加大对教师培训力度,

积极开展级部内“和谐互助”课堂教学互听互学互评活动，全

体教师都能熟练运用“和谐互助”教学模式；②发挥班主任和

骨干教师在和谐互助教学策略推广中的中坚作用。首先各班、

各学科的推广使用、先从班主任和骨干教师过关开始，开学4

周内完成对班主任和骨干教师的培训，从第五周开始班主任和

骨干教师出示和谐互助汇报课，坚决杜绝以年龄大、不熟悉为

由推脱的现象，确保一人不落，人人都过关。③级部和班级要

分专题搞好对师傅和师友的培训，协调各科教师对学生进行合

理的师友搭配和调整，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极

性。此项工作在第四周周五前完成，并由级部干部分工检查、

督促落实。级部抽查和定期学生问卷调查相结合，检查教师课

堂上“五步十环节”和“师友互助”的使用，及时反馈整改,

并计入教师考核。

(2).狠抓集体备课，开好每两周的备课组长会，明确要求，

统一行动。进一步提高各学科集体备课的实效性。①各备课组

长在开学前安排好本学期每周集体备课的详细分工，包括每次

-32-

集备的主讲老师、点评老师、课件制作、试卷分工等均要一一

落实，充分调动每一位老师的积极性，最大限度发挥每位老师

的长处。②每次集体备课要有对上个周教学中存在问题的反馈

和整改措施，主讲老师和点评老师要准备充分，做好和谐互助

五步十环节的课件；不仅要备教材和教法，还要研究学情，做

好学法指导。如有老师参加外出听课和学习，要及时做好信息

分享与交流。③做好级部干部分工，做到每一科、每一周的集

备都有级部主任和相关干部参与、督促。每个学科每周的集体

备课，分工干部必须及时到位全程参与，并做好记录及时反馈,

切实提高各学科集体备课的实效性。

（3）.加强对教学常规的检查力度，抓好学习习惯养成教育。

①加强对班主任每天早晨和中午到校时间以及班级自主学习

情况的检查反馈力度，每天公示，成绩计入班级量化考核。②

学习部每天每天进行“候课”和“课堂常规”的检查，每天反

馈，发现问题及时解决，每周五演练时间进行总结表彰。③进

一步加大对教师出勤的管理力度，严格考勤制度，杜绝旷工迟

到现象，严格请假制度，每天不定时检查老师出勤，每周公示，

检查结果计入教师个人量化考核。④定期检查和不定期抽查教

师上课用的教学资源，包括课件、习题、试卷等，确保每位教

师都能认真准备每一节课，高效上好每一堂课，认真对待每一

张试卷，杜绝让学生批阅试卷的现象，级部加强检查力度，一

旦发现有学生批阅试卷的现象，将对相关老师严肃批评并扣除

-33-

量化考核相应分数。⑤定期检查和不定期抽查各个班级家庭作

业布置与批改情况，作业布置要做到精选、适量，不布置重复

性作业，作业批改要做到认真、及时。

⑷加强对青年教师和成绩薄弱教师的指导和帮助。新调入

教师和青年教师以及成绩薄弱的部分教师要做到先备课后听

课再上课，挂级部校长、级部主任、挂级部干部“跟踪听课”、

“评课谈心”，帮助青年教师迅速成为骨干教师。

⑸级部干部承包制。级部干部对新学期的新班主任以及在

常规、教学管理中表现出的比较薄弱的班级进行“包干”“一

对一”指导，减小班级之间的差距。加大对年轻班主任的指导，

分专题定期召开现场会，取长补短，达到优质资源共享。

(6)实施学生自主管理制度。尤其是发挥学习部的检查督

促作用，在教学常规和学习常规方面发挥学生的监督、检查的

作用。

(7)有针对性地召开班级协调会。干部分工参与，摆问题、

找原因、想办法，增强协调组的凝聚力，齐心协力提高班级的

教学管理水平。

(8)利用墙报、手抄报、主题班会、电视会等形式，对学

生进行各学科的学法指导和学习经验的分享。开学2周内对学

生进行所有文化学科的学法指导，尽量避免学生长时间的不适

应初中生活，从而为学生营造良好的学习氛围。

2.加大对班主任的培训力度，发挥班主任的中坚作用。

_34一

(1)加大对班主任的培训力度。针对新初一班主任的构成

情况，从教学常规、德育常规的培训，到班级管理的技巧，利

用每周五的班主任例会时间，通过优秀教师介绍经验、专题讲

座等形式对班主任进行培训。尤其是班主任在级部工作布置之

后的执行力方面做出明确要求，确保级部教学工作的有序进行。

(2)加大平时教学常规在班级量化考核中的比重。对班主

任的考评，不仅仅局限于平时的德育常规管理，更加侧重于向

教学常规的倾斜：从早晨、中午班主任到校时间、课间靠班次

数及班级秩序、各学科测试的成绩、课堂常规检查等都计入到

量化考核中，每周汇总，利用升旗仪式和周五演练时间进行总

结表彰。

(3)实行级部干部承包制，加大对弱势班级的指导力度。

对常规和教学比较薄弱的班级进行“包干”“一对一”指导，

减小班级之间的差距。要求包干干部从班级教学质量分析到学

生情况分析、每一次主题班会和班级协调会的召开、学困生管

理等等，都要全程参与指导，要每周拿出时间到班级内进行蹲

点听课，及时发现问题，分析原因，寻找解决方法。

3.加强学生常规教育，做好学生的思想工作。

(1)对学生进行小升初的适应性指导和学法指导。针对初

一学生的特点，下大功夫做好对学生思想的正面引导和规范，

利用电视会、主题班会、主题讲座等形式，对学生进行小升初

的适应性指导和学法指导。

-35-

(2)抓好常规管理，从学习习惯、常规行为习惯开始，逐

项培训学生，让学生尽快适用初中快节奏的学习节奏。级部在

常规量化上加强督促和检查，每天公示各检查情况，及时督促

整改。

(3)培训学生，继续实施考张学生的自主管理。级部干部

要对学生干部进行手把手培训，实行学生常规自主管理。包括

卫生检查、课间秩序检查、课间操检查、午休、上放学路队、

清校以及各种文体活动的组织等。加强课间巡视和课堂抽查,

发现问题，及时解决。

(4)摸查特殊学生，做好学生工作。新生入校两周内，班

主任和管理干部要迅速对各班特殊学生(离异、单亲、孤儿、

留守儿童、特殊体质)和思想行为的学困生进行摸底，级部干

部协助班主任和任课教师做好学生的思想工作。

(5)开展丰富多彩的校园活动。充分利用下午阳光体育活

动时间开展丰富多彩的校园活动。组织好军训、校运会及各种

文体活动，争取每周都有活动，每次都让全体学生参与，发展

学生个性，培养学生特长，让学生体验到初中生活的多姿多彩,

愉悦身心，促进健康快乐的成长。

(6)分时段、分批次召开学生动员会。期中阶段性测试结

束后、期末诊断性测试结束后分批次召开学生动员大会，使学

生明确奋斗目标。

(7)利用好仪式教育。利用升旗仪式、周五演练等集会时

-36-

间对表现优异的班级和个人进行表扬，激发学生的学习热情。

(8)做好与家长的沟通与交流，提高群众满意度。利用微

信平台、升旗仪式，分期分批多种形式组织好家长参与的优秀

师友的颁奖活动，及时反馈家长意见，促进级部工作，提升群

众满意度。

乐学楼、致学楼：

1.继续发挥“和谐互助”的优势，全面提升教学管理水平。

协调配合各级部结合自身的特点和实际，科学合理地将“和谐

互助”应用到教学和管理活动中，充分发挥师友互助的作用，

调动全体师生在教学活动中主动性、积极性及创造性，提高管

理水平，提升教学成绩。重点做好对新岗教师和新调入教师的

培训和听评课，组织老师们认真参加学校统一组织的“和谐互

助”教学的培训，确保老师们熟练掌握自己任教学科各种课型

的五步十环节的操作流程和要求，在课堂教学及日常教学活动

中创造性地应用，发挥师友相互激励的作用，从而调动全体学

生的学习热情。

2.严抓各项教学常规管理，确保教学成绩稳步提高。乐学

楼、致学楼管理干部合理分工，对各级部、班级日常的教学常

规进行全面巡查监控，协助并监督班主任和任课教师组织好课

堂教学和学生的自主学习，为全体教师和学生服好务。坚持每

天对各班的晨读、午晚托、课堂教学及候课等情况进行检查通

报，发现不足及时对接相关老师，提醒尽快整改，防微杜渐,

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创造优良的学习氛围。加强对教学成绩或管理薄弱的教师或班

主任的帮扶和指导，安排优秀的教师和导师班主任进行一对一

帮扶，使其能尽快胜任工作。

3.挖掘少先队联合中队潜力，增强学生自主管理能力。分

管干部要不断总结经验，查找不足，高效发挥少先队联合中队

的作用，保障各部日常的有效运转，能做到各司其职，各尽所

能。联合中队各部要每周定期召开例会，对上周工作进行汇总

反馈，并根据反馈情况对工作中存在的不足及时调整完善。各

部要提高认识和责任感，积极创造性地开展工作，成为级部管

理的有效补充，成位班主任的左膀右臂。级部要充分发挥各部

自主管理的优势，提高全体学生的自律性和主人翁意识，为师

生的日常教学和学习保驾护航。

4.严格落实教师管理要求，规范教育教学行为。做好对班

主任早到校和午晚托情况的检查通报，表扬典型，树立榜样;

严抓教师出勤，规范教师请假流程；定期对教师办公室卫生和

办公秩序进行检查通报，创造浓厚的教研氛围和温馨整洁的办

公环境；每天巡视检查教师课堂和课下教学活动，杜绝出现体

罚、变相体罚和其它违规或不合理的教学行为；定期对教师的

备课、听评课及作业批改进行检查，督促教师提高责任心，规

范各教学环节，提高教学成绩。

5.加强学生行为习惯养成教育，重视级部文化建设。新学

期，乐学楼、致学楼将把加强学生行为习惯教育放在重要位置,

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针对各级部学生不同的年龄段及行为特点，管理干部要合理分

工，对学生在校期间的日常行为习惯进行巡查和教育指导。重

视对学生的文明礼仪教育，提醒学生见到老师或工作人员要主

动问好；坚持学生在校全时段穿校服制度，严抓说脏话、留长

发等不良习气和行为；组织各班认真学习落实《中学生守则》

及《中学生日常行为规范》有关内容，进行宣传动员，引导学

生端正学习态度，养成良好的行为习惯，增强遵规守纪的自觉

性。加大对学生上放学路队和上下楼梯的检查力度，提醒学生

注意安全，按规定路线行走，保持安静、规范有序；加大课间

对各楼层走廊、大厅尤其是一楼西厅及各楼层卫生间等学生易

聚集区的巡视，发现问题及时介入并对接相关班主任及时解决,

确保学生安全。重视级部文化建设，充分利用宣传栏、墙报、

黑板报、手抄报等宣传阵地做好宣传教育，引导学生形成积极

向上、乐观开朗的思想意识；利用国庆节、中秋节、重阳节等

节日加强爱国主义教育及传统文化教育，培育学生的民族精神。

五、做好“和谐团队”，共创协作局面

（一）打造一流的干部队伍

建设一流素养的干部队伍，业务能力强，团结意识浓，执

行力和落实力起到表率作用。

1.增强凝聚力和服务意识。讲奉献，讲成绩，严格遵守八

项规定和反四风措施，加强岗位责任追究制，全面提升干部的

执行力水平。

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2.组织干部深入教育教学一线。加强对教育教学的关注度,

加强干部与教师学生的沟通交流，帮助解决问题。

3.进行阶段性的反思交流会。及时找出工作存在的问题，

进一步提升强干部队伍的创新力和探索力。

（二）加强教师队伍建设

1.加强师德教育，严守师德红线，树立师德标杆。严格贯

彻落实关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的“六条

红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的“六个严

禁”规定和市教体局“十项禁令”，坚决杜绝各种形式的有偿

家教，学校继续成立各级巡查组，全时段巡查，保持高压态势。

以提升群众满意度为指标，开展“万名教师访万家”和“身边

的榜样”学习活动，以光荣榜和微信的方式弘扬教师的先进事

迹，传播正能量。

2.提升业务能力。

⑴加强教研组长、备课组长培训。实行每两周一次的教研

组长、备课组长例会制，总结前阶段工作，调整下一阶段工作，

学习新课改理论，使他们乐干、能干、善干、会干。

⑵加强教师培训。通过备课组内的相互听课学习和集体备

课等形式，加强对教师的培训，提升教师的业务能力。

⑶加强阶段性检