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中班语言活动撕呀撕执教教师：寿宁县实验幼儿园吴少丽朋友们乐于参加的美。书中撕出来不仅可以用来欣作为幼儿创作富的想象创作儿记忆，更有看、听、说、动手创作相掘读本的创造想象的教育儿的想象力和发散思维，歌录音给幼儿丰富的感官刺粘贴活动，幼儿自主创作创作过程，既体验撕纸的《撕呀撕呀》做了很地引领幼儿阅读书中的浓厚兴趣，开展自主阅读③这儿有几朵云呢？(点击课件陆续出现四朵白云，引导幼2、演示课件(黑白色块画面)，启发幼儿想象并讲述。③这些黑黑白白的又像什么呢？(点击课件陆续出现许多黑3、演示课件(碎片组合动物造型)，引导幼儿将儿歌与撕纸联画面变化，猜测会是什么动物(演示碎片组合成奶牛造型)。提问：奶牛长得是什么样子的？(引导幼儿说说奶牛特征)出现的动物的身体部分，猜测是什么动物(演示碎片组合山羊造型)，并学习用儿歌来描述羊课件中逐一出现的(1)幼儿撕贴，教师观察并适时引导，鼓励幼儿大胆与他人交流。(播放读本儿歌录音做为背景音乐)天老师也为每位小朋友准备看看你们能变出什么？并(2)请个别幼儿在集体前分享作品。三、让幼儿将作品粘贴在草原背景展板上，引出图画书《撕呀撕四、用书中的特定页面(奶牛)帮助幼儿梳理童谣内容。草原多热闹呀，它像不像这本书中的这一页？这本书有个的名字就叫《撕呀撕

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