人教版五年级上册语文期末测试题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版五年级上册语文期末测试题2、那一次次的分开，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（请换个说法，意思不变）

3、仿写：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的__________________________，把敞亮的双眸给了我；妈妈的__________________________，把美丽的青春给了我。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。〞

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不管发生了什么，我知道你总会跟我在一起。〞

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、用“~~~〞在文中画出描写父亲外貌的句子。描写父亲的外貌有什么作用？

4、“时间生涩的滚动着，像沙漏坠入我忐忑担忧的心房。〞这个句子好在：2、文章为什么不直接写挖了36小时？_______________________________________。我也能仿写一个这样的句子：_________________________________________________________________六、课内阅读

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，四处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？〞是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！〞

“爸爸，真的是你吗？〞“是我，是爸爸！我的儿子。〞

“我告诉同学们不要畏惧，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。由于你说过，不管发生什么，你总会和我在一起！〞“你现在怎么样？有几个孩子活着？〞

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。〞

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！〞过路的人赶快跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开拓出来了。

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3、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？从文中找出相关句子（抓重点词句）抄写在下面。

4、你认为这几个自然段主要写了什么？你是怎样概括的？

5、课文中大量描写了任务的语言和动作，请你也试着进行一段语言、动作的描写，表现人物性格。如，通过语言描写表达老师的幽默，通过动作描写表达某同学的好动等。突出重点，详略得当。

七、课外阅读

用爱喂养的梦

（1）他听母亲说，他出生的那个年头，村前原本郁郁青青的树木，全都做了和尚树叶子早被饥饿的人们苦涩地咽在了肚里。

（2）或许是由于营养的匮乏，反正和他同龄的孩子都遍地跑了，他还是不能站起来走路。又过了几年，他终究离开了母亲搀扶他的那双手，但他也没能象两个哥哥那样在田野上撒欢般地奔跑——他的右腿是跛的。

（3）贫苦的屋檐下，从他有记忆始，他觉得父亲好像就没正眼看过他一下儿。他七岁那年，十三岁的大哥已能在坡地里轻松的推起载满地瓜的独轮车，十一岁的二哥也已能担起两箩筐粪。面黄肌瘦的饭桌上，偶尔出现几次令他馋涎欲滴的面食，他却从未好意思伸过手，虽然母亲一再地递给他。但他昐望有（11）其次年的春天，在家人和村民意料之外的目光里，父亲做了一个“惊人之举〞。父亲将家里的四头羊一并牵到集上去卖，他躲在一边偷偷的流了泪，那只跛脚羊身上有他认真裹着的多少梦啊。

（12）令他和母亲都没想到的是，父亲卖掉了其它三只羊，将那只腿部畸形的羊又牵回了家。

（13）更令他们没料到还在后头，一段时间后，父亲用那卖3只羊的钱把一天，父亲能象递给两位哥哥那样亲自递给自己一个面馍，而父亲的大手却永远的只递向两位哥哥。

（4）那年的冬天特别冷，雪一连几天下个不停，铺天盖地。院子里，他家“最宝贵的财产〞——那头大黑羊却立在皑皑白雪里“咩，咩〞地叫着，痛楚的生产了。

（5）大黑羊一连生下了仨个羊崽子，最终那只却是畸形的，四条腿中有一条腿没蹄。鲜红的雪地里，满头大汗的父亲提起腿部畸形的小羊崽淡淡地对母亲说，扔掉吧，成不了材的，况且，留下来生怕老羊的奶水也不够！（6）穿著哥哥们传下来的宽大的破棉袄里的他，一直瑟缩在父亲的身后。听到父亲说要扔掉小羊，急忙抢到父亲的面前，苦苦恳求着父亲，说，少脚的小羊会长大的，再说，它也不一定会长的比那两只瘦呀。

（7）那天，父亲没有象平日那样对他粗暴地大吼大叫，而是默然了许久，静静地将小羊留了下来。

（8）晚上，“丰富〞的饭桌上，炖好的大黑羊生产后留下的胎盘，父亲破例递给了他一碗最多的。

（9）以后的日子，饭刚吃了一半儿的他，往往揣起块煎饼或者菜饼之类的

饭食就要去打草，他说饭在路上吃。而深更半夜里，他借口说去去院子里大解，却披着破棉袄为那只腿部畸形的小羊偷偷加起了夜餐——淡淡的月光下，他像喂孩子似的将白天从自己口中省下来的饭食，一口一口地嚼碎，细心地喂给跛

脚的小羊儿。

（10）日子一每日的过去，几只小羊渐渐地长大了。正如他所说过的，家里那只腿部畸形的小羊果真没比其它两只瘦，整日活蹦乱跳的。此时，他发现父亲还象是特别疼起了那只小羊。有一次，一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑

笑说，这家伙！没想到比那两只长的还大，还是个母羔儿，不愁熬上几窝羊崽。一旁的他听了心里美滋滋地。

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他送进了“东庄小学〞。一直以来，包括他在内的村里人早认为，这个家里上学的资格是在他二哥的身上，二哥能干，人又精明。

（14）父亲的这一举措，令村里人大惑不解，更令他感到“震惊〞??（15）时光荏苒。十年寒窗，升学时，他听从了父亲的建议，走进了一所市里普通的医校，由于这是父亲在他十年寒窗中对他学业的唯一一次过问。（16）后来，他学医所在的城市里便多了一个最有名的医生，这个医生的右腿是跛的。

（17）再后来，他成了省城里在国内医学界最具权威之一的一所医学院的院长,他的医学论文屡屡在业界引起轰动??这年中秋，他特地从省城赶回乡下老家与年迈的老父团聚。

(18)那夜，皓月当空，红酒与月饼香飘四溢的酒桌上，他与满头银发的父亲对饮着，院子里，淡淡的月光下，突然跑进来几只活蹦乱跳的小羊，是当年那只跛脚羊的后代，那只跛脚羊早已去世多年。曾听母亲悄悄对他说，当时面对那只死去的老羊，父亲的眼圈红红的。

(19)面对这几只活蹦乱跳的小羊，他咂了满满一口酒，咽下，对父亲说，爸，你知道当年那只跛脚羊为什么会比其它两只长和肥吗？

(20)父亲淡淡一笑，还不是当年你半夜出去为那头跛脚羊偷偷加了口粮。他一下子愕然了，多年来这一直是他心中的一个机要啊！（21）父亲用手摸了摸嘴，接着说，当年半夜起来小解，月光下，知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶，那年集上怕卖掉它伤了你的心，所以就又把

它给牵回了家，后来你升学时，觉得你做事心细，暗地里又有股犟劲，当年对只羊就那么好，何况对人呢，就建议你从了医。（22）泪，唰地一下子淹了他的面庞，他突然明白，多少年来，原来自己竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊！1、从情节发展的角度，根据提醒，概括这篇文章的主要内容。这篇文章主要写了家里的大黑羊生了羊崽后，_____________________________；然后出人意料地______________________；回乡团聚时____________________表现了__________________________。像这样根据_____________________发展，概括事件，抓住_____________________________归纳课文大意的方法叫“情节发展概括法〞。

2、本文中“谗言欲滴〞是指_____________________________；说说你在什么状况下谗言欲滴过_____________________________

3、文中第（4）段画波浪线的句子是景物描写，其作用是

_____________________________，你也试着写一段景物，表达人物欢快的心情_____________________________。

4、阅读文中第（7）段加横线的句子，此时父亲可能想：

__________________________________________________________。5、本文标题“用爱喂养的梦〞有两层含义，一是“我用爱喂养的梦〞指的是_____________________________；二是“父亲用爱喂养的梦〞指的是_______________________________________________________________。6、文中最让你感动的情节是___________________________________，原因是______________________________________________________