中班音乐教案合集6篇

中班音乐教案合集6篇中班音乐教案篇1

教学目标：

１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。

２、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

３、能依据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。

教学预备：

乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；教学前引导幼儿感受音乐。

教学建议：

1、观赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。

3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

4、幼儿依据节奏型选择配器。

引导幼儿用试一试的方法配器，老师将乐器标记贴在图谱上。

5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。

6、幼儿选择自己喜爱的乐器看指挥演奏。

每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿留意乐器演奏声音的谐调，演奏出美丽的声音。

7、请小伴侣当指挥全体幼儿演奏乐曲。

争论："我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？"8、表扬仔细演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增加幼儿的自信念。

教学反思：

本次活动幼儿很感爱好，由于欢快的音乐对于幼儿有着特别的吸引力，幼儿很是喜爱，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得立刻一展身手。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

3、培育与同伴沟通合作的力量，并体验两人一起合作造型的开心。

活动预备：大鼓一面

活动过程：

（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2、引导小伴侣辨听和仿照火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的`声音。

3、集中练习：鼓舞幼儿大胆仿照各种小动物来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），留意声音的由弱变强和由强变弱。

（二）主体部分：观赏歌曲

1、用动作感受歌曲第一段

（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出快乐，欢乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

（2）播放歌曲第一段，老师随乐舞蹈。

（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。

2、观赏其次段，用身体动作表现鼓声。

（1）感受鼓声强弱。

指导语：来了好多小鼓手，请小伴侣闭上眼睛认真听，他们是怎么敲鼓的？

l引导幼儿仔细倾听，感受鼓声强弱。

l引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。

（2）观赏歌曲

l完整观赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

l引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

l鼓舞幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓舞幼儿相互学习、仿照，并进一步创编。

3、随乐完整表演。

结束部分

指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）

中班音乐教案篇3

活动目标：

1.感受乐曲的韵律美，布满想象地表现乐曲ABC的结构。

2.依据乐曲，创编衣服在洗衣机中的漂移、转动、甩干的动作。

活动预备：

音乐磁带，幼儿熟识洗衣机洗衣程序，细致观看过衣服在洗衣机里漂移，转动，甩干的样子。

活动过程：

一、完整观赏音乐

1.师：今日，老师带来一段好听的音乐，讲的是洗衣机洗衣服的故事，我们一起来听一听吧！（幼儿倾听音乐，感受音乐中旋律的变化）。

2.观赏后提问：你听到了什么？

二、表现A段音乐：衣服放入洗衣机的样子

1.倾听A段音乐，想象脏衣服被妈妈拿起放入洗衣机的样子。

2.幼儿随音乐自由表现衣服掉入洗衣机的样子。

3.老师扮演妈妈，个别幼儿扮演衣服。（老师唱谱，边拎起衣服的不同部位，幼儿表现出衣服掉入洗衣机的样子，并在乐句结束时，摆出衣服掉入筒底的造型。）

4.老师提示幼儿衣服怎么掉下去的

5.集体表现衣服的不同部位被妈妈拎起，并放入洗衣机的动作及过程，鼓舞幼儿摆不同的造型。

6.幼儿合着音乐，表现衣服放入洗衣机的动作以及造型。

三、表现B段音乐，脏衣服漂移的样子。

1.衣服放好了，妈妈再放点洗衣粉，“嘀嘀嘀”“哗哗哗”，放水了，衣服开头怎么样了？

2.老师用夸张的动作表现衣服浮起来的？（鼓舞幼儿进行生动，形象的表现，如：我观察这件衣服晃晃悠悠的漂移起来了，我观察这条裤腿也一扭一扭地漂起来了，等等。）

3.幼儿合着音乐，表现衣服漂移起来的动作。

四、表现C段音乐：衣服在洗衣机里转动和甩干的样子

1.观赏音乐，想象衣服在洗衣机里转动和甩干的样子。

2.个别幼儿表现衣服在洗衣机里转动和甩干的样子，老师鼓舞幼儿采纳不同的转动动作，引导幼儿沿着洗衣机边做甩干动作。

3.幼儿围成圆圈和老师一起做洗衣筒转动，甩干的动作。

（老师可用头部摇摆示意或以语言提示来提示幼儿如何表现洗衣筒转动的方向。）

五、洗衣机洗衣服

老师扮演妈妈，部分幼儿扮演脏衣服，其余幼儿扮演洗衣机，一起跟着音乐嬉戏两遍。带幼儿走出活动室，并提示“洗完后，妈妈将衣服全都晾在衣架上，衣服晾在衣架上是怎么样的？（引导幼儿制造性地表现衣服挂在衣架上的各种样子）

中班音乐教案篇4

活动目标：

1、学唱歌曲《三只猴子》，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。

2、在倾听和做动作参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、培育初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。

活动预备：

1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）。

2、小猴住院的图片一张。

活动过程：

一、手指嬉戏《小动物和大石头》导入。

师：四只小袋鼠啊，出来跳跳跳啊，遇到大石头啊，跌个大跟头；三只小猴子啊，出来走走走啊，遇到大石头啊，跌个大跟头。

二、观看手偶，组织争论。

1、师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？

（老师操作手偶）

2、师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢？（幼儿争论）

三、老师示范清唱歌曲。

师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听？（想）

四、熟识并理解歌词。

师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。

其次件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。

第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。

五、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。

师：那现在请小伴侣们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说！

六、学唱歌曲。

（一）师示范唱歌曲

师：把它们发生的事情唱出来就是一首好玩的歌曲了，先请小伴侣们来听一听吧！

（师唱歌曲）

请大家一起来学唱这首好玩的歌曲吧！

1、引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。

在其次遍表演时留意表现猴子苦痛的表情及猴妈妈焦急的表情。

2、用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。

七、歌曲表演。

（1）老师邀请两个幼儿合作表演。

（2）全体幼儿表演。

提示幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应当唱成……“很多（一群）猴子在床上跳，……”

3、分组表演。

幼儿每三人一组，自由安排角色表演。

八、平安训练。

1、师：三只猴子跌下了床，现在（唱）“你们看床上静静静，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……”他们去哪儿了呢？（幼儿猜想）

2、出示医院图片。

3、师：现在你最想对他们说什么？（幼儿争论）

4、师：我们能不能像他们一样在高的地方跳啊？那我们来告知小猴子：（师领唱）“我们不在高的地方跳，头上就不会有包包，爱护自己很重要，做个快乐的乖宝宝。”（幼儿围住图片唱给猴子听，自然结束。）

中班音乐教案篇5

活动目标：

学习乐器——沙罐的制作方法及操作。喜爱参加乐器自制活动，体验并享受使用自制乐器伴奏的乐趣。?能自己探究自制乐器的操作方法，并尝试用自制的乐器为音乐伴奏。活动预备：

活动过程：

一、《哈喽歌》进入教室

制造性地依据音乐中的变化表现打招呼的动作。

二、老师用故事引入所观赏音乐并作简洁律动。

三、老师引导幼儿听音乐里的特别音效。

四、学习自制乐器——沙罐。

五、音乐伴奏嬉戏。

六、退场

中班音乐教案篇6

活动目标：

1、在把握歌曲旋律和歌词的基础上，依据歌曲内容做相应的动作。

2、创编不同的"雪人造型"动作。

3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动重点：

在把握歌曲旋律和歌词的基础上，依据歌曲内容做相应的动作。

活动难点：

创编不同的"雪人造型"动作。

活动预备：

1、已初步会唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活阅历。

活动过程：

1、复习歌曲《小雪花》

引导幼儿扮演小雪花，欢乐地表演唱，鼓舞幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。

2、复习歌曲《堆雪人》，留意唱出歌