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本文格式为Word版,下载可任意编辑——人教版小学语文一年级上册(课件教案单元试卷)汉语拼音复习三汉语拼音复习三
教学内容汉语拼音复习三知识与技能:1、复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母。2、能够正确拼读音节,并与相对应的图片连接起来。3、复习所学的词语,并能选词造句。4、拼读儿歌《拼一拼》,发挥学生的创造能力,想一想,三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。过程与方法:1.尝试用身边的工具摆出字母,结合生活中的事物来识记字母。2.稳定拼读方法,能够比较熟练地拼读音节,区分形近、音近的韵母并学习将词语分类。3、复习认识的词语。情感、态度与价值观:进行初步的思维训练,体会学习拼音的乐趣。教学重点区分形近韵母。教学难点拼读音节并和图连接起来。教学方法小组中合作学习教学准备多媒体课件、三个硬纸片做的圆片和三条直线、拼音卡片。教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)一、故事引入,比较形近韵母。1、谈话激趣:同学们好,今天我们教室来了一位客人,你们猜是谁呀?(师出示孙悟空卡通图片)孙悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞,悟空每天早晨都要摘几个新鲜的桃子吃,今天他又去果园摘桃子,发现桃子上有大量韵母宝宝,师傅对悟空说,假使叫不出这些韵母宝宝的名字,就不许他吃桃子,这可把悟空难住了,你们原意帮帮他吗?(生:愿意。)教学过程2、课件出示韵母卡片(桃形的卡片ie、ei、iu、ui、ei、er)3、我们就来亲热地叫一叫这些韵母宝宝的名字吧,在小组中试一试,教师巡查(个人读、教师正音、全班读。)过渡:同学们读得真好,孙悟空十分感谢你们,更好玩儿的是这些韵母宝宝跟孙悟空一样广交朋友,来认识一下他的新朋友吧!4、拼读音节练习。出示音节:beibie,meimie,diudui.(开火车读,男生读,女生读,全班读。)这些可爱的音节凑在一起可喧嚷了,孙悟空又想把他们送回家,把音节贴在相对应的韵母下面。并领着大家读一读。(领读、齐读)教学目标5、小结:方才这些复韵母长得可相像了,不细心鉴别很简单出过错,假使你细心看,认真学,就一定能读准他,记住他。不信我们来试试。出示复韵母:ai-ao,ou-iu,ei-ie-er,ui-iu.(多形式的读)6、拼读音节练习,复习两拼和三拼方法。
展示j、q、x,d、t、n和ie拼;j、q、x,l、n和üe拼;m、b、p、t、d和i-ao拼。二、拼读音节
过渡:花果山不仅有桃子,还有可爱的动物,美丽的风景,孙悟空想带你们这些聪明的小朋友去看一看,它们是谁?1、出示课件。(六张图片)
2、看图说说它们的名字:乌龟、袋鼠、鸵鸟、梅花、柳树、小桥。3、出示音节,在小组长的带领下快速读出音节。4、检查交流。
5、出示课件。(演示音节与图连线)你们也能像老师一样把音节和对应的图连一连吗?动笔在书上试试看。6、交流检查,全班齐读。三、课间操
边背字形歌,边同桌对做拍手操。
ɑ、ɑ、ɑ,ɑ和i组成ɑii、i、i,i和u组成iuɑ、ɑ、ɑ,ɑ和o组成ɑoi、i、i,i和e组成iee、e、e,e和i组成eiu、u、u,u和i组成uie、e、e,e和r组成erü、ü、ü,ü和e组成üe四、认读词语
过渡:上一节课,同学们精彩的表现,令孙悟空十分开心,他要带着我们去他家做客,见一见他的家人,向我们介绍他养的小宠物和喜欢做的事情呢。
1、课件依次出示第三题的词语
(1)学习第一横排的词语:爸爸、妈妈、哥哥、弟弟。a、请同学们读一读,想一想,他家里有哪些人呀?
b、指导读,注意提醒读好轻声。(指导学生加上“.〞)教师领读后,指名读,大家一起齐读,小老师读。
(2)学习其次排的词语:小鸡、小鱼、河马、水牛(3)学习第三排的词语:读书、画画、骑车、洗衣服
a、认识了孙悟空的家人,观看了孙悟空养的小宠物,我们来看看孙悟空在家里最喜欢做什么事情呢?(读第三排词语)这些事情你们会做吗?b、边读词语边表演。同时提醒读书和画画的正确神态。
2、读一读每一横排的词语,谁的眼睛最最亮,看看你发现了什么?引导归纳:爸爸、妈妈、哥哥、弟弟都是家人。小鸡、小鱼、河马、水牛都是动物。读书、画画、骑车、洗衣服都是做事情。五、读儿歌,拼图形过渡:孙悟空不仅会做事情,还会读儿歌,拼图形呢,同学们和他比一比,看看谁最的脑袋最聪明,谁的小手最灵敏。1、学儿歌。课件出示儿歌。2、说一说小兔、小鸭长得什么样儿?展示小兔、小鸭、小鸡的拼图。3、教师示范拼图。4、学生动手摆一摆,看看像什么?5、展示学生成果,再读儿歌。六、扩展活动游戏:找朋友过渡:我们的小朋友跟孙悟空一样聪明,让我们来做一个“找朋友〞的游戏,庆祝我们的精彩表现吧。游戏方法:手持一个字宝宝,找能与自己组成词的字宝宝。跳找朋友的舞蹈,边跳边找,一曲完了,找对的同学奖励他苹果形的字宝宝卡片,找错的接着跳,找对为止。(字宝宝卡片
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