幼儿园大班优秀体育游戏教案

幼儿园大班优秀体育游戏教案幼儿园大班优秀体育嬉戏教案1

玩转小布球：

嬉戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。

嬉戏预备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成"布球"。人手一个或两个。(可依据嬉戏需要制成不同颜色的"布球"，增加趣味性。)

嬉戏玩法：

1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和推断力。)

(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。)

(3)双手交替向上抛、接球。(进展单臂抛、接球的敏捷性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的力量。)

(4)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。)

(5)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。)

(6)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)

(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。)

(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量，进展平衡力量。)

(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。)

(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。)

(11)布球掷准、掷远嬉戏。如进行肯定距离固定靶的"投篮竞赛"，或者活动靶"猎人打狐狸"等嬉戏。(进展上肢力气，提高掷准、掷远力量。)

小布球投篮竞赛：

预备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。

猎人打狐狸：

嬉戏预备：小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：

嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮"猎人"，一队扮"狐狸"。"猎人"队的小伴侣每人手拿两个(或多个)布球，站于嬉戏直线上，"狐狸"队戴好"狐狸"头饰站在规定的区域一端。开头后，扮"猎人"的小伴侣用手中的`布球，击打规定区域内跑过的"狐狸"。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的"狐狸"多，打中多的队为胜。

嬉戏规章：扮"猎人"的小伴侣用布球击装扮"狐狸"小伴侣的髋以下部位。"狐狸"和"猎人"都不能越线。

教学反思:

本次《欢乐做运动》活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食预备过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本事开头学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。

胜利之二在于本次活动以嬉戏的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式增加跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动力量。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的乐观性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢乐。

胜利之三在于老师将嬉戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守嬉戏规章的前提下，嬉戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；其次次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在嬉戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以竞赛的形式进行，到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且会为竞赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

幼儿园大班优秀体育嬉戏教案2

一、抓小鸡接龙：

嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在"梯子嬉戏（又称围攻嬉戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车

（1）全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）

（2）老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。

老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

三、《袋鼠妈妈》

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

预备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

分散活动：大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

四、老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好

活动预备：

预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。

幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一.活动目标练习向指定方向走,培育正确的走路姿态

活动预备

1.场地预备一条起点线,一条终点线,相距6米。

2.带小轮子的动物玩具若干。

活动过程

1.老师介绍嬉戏玩法每个小伴侣都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:"预备------走！"小伴侣们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在四周自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小伴侣们拉着玩具往回走。

2．留意事项

(1).做嬉戏时应留意,只有听到"预备-----走"或"小动物，回去吧"的指令，小伴侣才能开头向前或往回走。

(2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。

2.幼儿活动,老师观看老师要观看幼儿走路的姿态,准时订正不正确的姿态。

3.活动自然结束小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小