幼儿园小朋友数学教案

幼儿园小朋友数学教案1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。

2、探究两种排序之间的关系，增加学习数学的爱好。

活动预备

1、课件-比较长短、粗细

2、幼儿操作材料

活动过程

一、复习巩固比较两个物体高矮的方法。

1、请幼儿和老师来比高矮。

老师：老师要和你们玩一个新的嬉戏，我请一位小伴侣上来和老师比高矮，在比高矮之前呢?

请小伴侣把你们的眼睛蒙住。

(幼儿和老师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。)

请小伴侣来看一看，我和小伴侣谁高谁矮呢?你从哪里看出来的。

2、请幼儿说一说。

3、老师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。

二、探究根据高矮排序的方法。

1、老师请五个小伴侣到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。

老师：我们现在怎么比较他们的高矮呢?

(让他们都站起来，站在同一水平面上。)

2、五个小伴侣按从高到矮的挨次排序。

(1)老师：现在他们都在同一水平面上了，我们怎样给他们排排队呢?

先找出来最高的，排在前面，再找其次高的排在最高的后面，再找第三高的.挨着其次高的往后排。

(2)老师：笑笑和左左两个小伴侣看起来差不多高，怎么办呢?

先让他们站在同一水平面上，靠的近一点立正站直，或者请他们背靠背，都不仰头，看一看谁的个头高一点。

(3)用同样的方法进行从高到矮排序。

老师：五个小伴侣是根据什么挨次排的?除了从高到矮排，还能怎么排呢?

三、探究根据高矮粗细排序的方法。

1、我们可以根据什么规律给它们排队呢?

(从粗到细或从细到粗;从高到矮或从矮到高。)

2、探究两种排序之间的关系。

老师：两种排列的挨次有什么不同呢?你发觉了什么隐秘吗?

四、打开幼儿用书，按要求完成排序。

1、老师关心幼儿理解题目的要求。

2、老师指导关心力量较差的幼儿。

3、幼儿之间相互检查，沟通争论。

幼儿园小伴侣数学教案二

活动目标

1、熟悉确定、否定标记，理解它们表示的意义。

2、引导幼儿学习按确定和否定标记给图形分类。

3、能叙述操作过程及其结果。

活动预备：

1、趣味练习，摆图形卡片嬉戏

2、一次分类板，几何图形片，确定、否定标记。

3、操作材料人手一份。

活动过程

一、集体活动。

1、熟悉一次分类板。

出示图片提问：

图上有什么？（圆形、三角形、……）

除了这些图形外，图上还画了什么？（方框、虚线）

虚线表示什么意思？（虚线是图形片从上往下走的路线）

2、熟悉确定、否定标记。

（1）出示圆形标记提问：

这是什么标记？（圆标记）

圆标记放在这里是什么意思呢？（表示这里是圆形的家）

（2）出示否定圆形的标记提问：

这是什么标记？（不是圆形标记）

不是圆形的标记放在这里是什么意思？（表示这里不是圆形的家）

3、按标记给图形分类。

（1）老师指一圆片提问：

这是什么片片？（圆片片）

它应当回哪个家呢？（圆形家）

（2）老师指一方片片提问：

这是什么片片？（方片片）

它是不是圆片片？应当回哪个家？（它不是圆片片，应当回不是圆片片的家。）

（3）谁来送这里的片片回家，要边送边说：

“你是什么片片、回什么家”，或者“你是什么片片、不是什么片片，应当回什么家”。

集体检查是否正确。

二、小组活动。

1、看标记送片片回家。

2、看图按标记印数字。