幼儿园大班安全活动教案6篇

幼儿园大班安全活动教案6篇

幼儿园大班平安活动教案6篇1

活动目标：

1、关心幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

2、训练幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

活动难点：

幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。

活动预备：

煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片。

师：朱老师带来了一张图片，你熟悉它吗?这是什么?

师：你在哪里观察过?有什么用呢?

师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

二、关心幼儿了解煤气的基本特征。

师：煤气为什么能把饭菜烧熟?

师：你能观察煤气、闻到煤气吗?

师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。

三、训练幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法。

1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢?

2、幼儿依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结：

①煤气灶上的开关是掌握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急。小伴侣千万不要玩弄它。

②当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过肯定限度就简单引起爆炸，发生火灾。

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简单引起煤气中毒。

3、师：煤气中毒是很危急的事情，我们肯定要留意学会爱护自己，爱护家人!遇到问题的时候肯定不要惊慌，想一想要怎么样去解决!

四、结束活动。

师：今日我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢!

幼儿园大班平安活动教案6篇2

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、煤气瓶一个（仿真玩具）。

2、煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程：

一、熟悉煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

1.老师出示煤气瓶，提问：这是什么？小伴侣家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

它们给我们带来了很多便利，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

二、观看视频，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

刚才小伴侣看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）

老师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小伴侣年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

三、组织幼儿争论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样平安使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小伴侣都尽量不到厨房里玩耍。

2.小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到煤气味时，要准时提示家里的成人。

4、当煤气泄漏严峻时，要准时的从平安通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达平安地方时打119报警。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到平安用气的必要性，知道煤气的好处与危急，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我爱护方法，避开危急的发生。

幼儿园大班平安活动教案6篇3

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆叙述画面内容。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎么办？

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小伴侣是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

活动反思：

为了提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量，6月份我们开展了《我会爱护自己》的主题活动。在课程中支配了一系列和平安有关的活动，小伴侣们知道了《会咬人的.电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟生疏人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小伴侣们的思维始终局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先爱护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小伴侣们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要抓紧离开，先爱护自己，再来清理。接下来我又请了几个小伴侣来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我爱护意识。

幼儿园大班平安活动教案6篇4

教学目标：

1、遇见意外事故时，孩子能够准时快速便捷地撤离到平安地带。

2、孩子生疏平安撤离路径，提升自我保卫力量，提高平安观念。

教学预备：

1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿老师全都搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。

2、班级紧急撤离图。

教学过程：

1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：“如果遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。

2、展现班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急状况下撤离的路径与位置。

启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清晰图中标注的撤离路径是离室外平安地带最近的1条通道。

3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达平安地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要留意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听老师的指挥等。

4、生疏警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报声音时，在老师的带着下，按图标路径快速撤离到室外平安地带。例如孩子在撤离状况下消失拥挤、用时太长等状况，幼儿老师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领悟精确     、快速便捷的撤离方式。

幼儿园大班平安活动教案6篇5

活动目标：

1、了解电的用途及平安使用电器的粗浅学问。

2、增加平安用电意识，懂得一些自我爱护的方法。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园协作：

请家长帮助对孩子进行平安用电训练，教孩子正确使用各种电器。

活动预备：

插头、插座、电线一段、"有电"标志图片

活动过程：

一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话爱好并争论电的用途。

1、争论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是由于有电的原因）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

3、争论：假如没有电，我们会怎么样？

二、引导幼儿初步熟悉电线的构造及平安使用电线的粗浅学问。

1、师：电是从哪来的？

2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观看、了解电线的结构及如何正确使用。

三、熟悉插头、插座，并知道平安使用它们的粗浅学问。

四、老师介绍一些担心全用电出危急的事例，让幼儿懂得平安用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避开危急？在有电的地方贴上"有电"的图片提示。

活动反思：

活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能乐观动手去探究，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿奇怪   心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发觉中提高力量，儿在操作过程中，自然而然的把握了平安用电意识。

幼儿园大班平安活动教案6篇6

设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规章，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规章力量的培育，具有特别重要的意义。

活动目标

1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。

2.能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。

3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。

4.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程

一、开头部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿观看乘电梯视频。

沟通：有什么方法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应当怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。

(1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。