幼儿园小班教案汇编10篇

幼儿园小班教案汇编10篇幼儿园小班教案篇1

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

活动预备：

亲子争论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

活动过程：

一、导入

敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌

出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小伴侣的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小伴侣"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问

你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延长：

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

活动建议：

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1、熟悉小汽车的形状特征。

2、探究小汽车各种各样的玩法。

3、学习与小伴侣友好地玩嬉戏。

4、引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培育科学探究的精神。

5、培育探究小汽车的爱好。

6、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

1、玩具小汽车若干，小汽车图片若干。

2、彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

活动过程：

1、导入新课，欣赏小汽车：

引导幼儿熟悉小汽车的形状特征。

提问；小汽车是什么样子的？

它什么地方美丽？

2、谈话活动：

你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，老师提问，引导幼儿描述自己熟识的汽车的名称以及特征、用途。）

3、探究活动：

老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探究小汽车的不同玩法。

4、在老师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上颜色，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。

5、用各种大小不一的几何图形，拼成形状不同的小汽车，并与同伴相互沟通，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。

6、嬉戏《开汽车》

（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）

活动延长：

在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，训练幼儿在乘车时要留意平安。

活动反思：

本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子爱好浓，尤其是男孩探究的欲望很强。只有三五名幼儿参加不够乐观，缘由有两个。

1、他们今日入园时心情不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；

2、有个别孩子力量较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的处处都是颜料，以后需改改。盼望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，感谢！

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、在关心小猪做小煎饼的情境中，体验关心伴侣的欢乐。

2、尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动重难点：

在关心小猪做小煎饼的情境中，体验关心伴侣的欢乐。

尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。

活动过程：

一、情境导入

（价值取向：在小猪开煎饼店的情境中，激发幼儿学习的爱好。）

师：小猪在街上开了一家早餐店，猜猜它在卖什么好吃的早餐呢？

小结：小猪刚开头做煎饼的时候使用对边折的.方法：煎饼不动，从下往上折，从左往右折，一共折两次。

●四角往中心折

个别尝试四角往中心折

总小结：原来做煎饼的时候我们先对边折，然后再四角往中心折，香喷喷的煎饼就做好了。

（二）做煎饼

1、幼儿制作煎饼

2、老师随机指导

三、煎煎饼

（价值取向：在关心小猪煎煎饼的过程中，体验关心伴侣的欢乐。）

1、帮小猪煎煎饼

2、卖煎饼

幼儿园小班教案篇4

活动目标：

1.引导幼儿熟悉圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的。

2.进展幼儿的语言表达力量、想象力和培育幼儿的制造性。

3.提高幼儿的竞争意识和快速反应力量。

4.体验数学集体嬉戏的欢乐。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1.各种颜色的圆形卡片、胶水和纸。

2.各种玩具：羊角球、大滚球和半月摇。

3.实物：小镜子、球类、脸盆、盘子、碗、热宝等。

活动过程：

1.听音乐入场，老师领着幼儿手挽花转圈，走成一个大圆。

2.激发爱好，引出主题。在纸上粘贴各种颜色的圆形卡片，有红色、绿色、黄色和蓝色的。问幼儿看它们都是什么外形的？有大的、小的、还有更小的。今日老师给你们讲《好玩的圆》。展现各种实物：小镜子、球类、脸盆、碗、热宝等这些都是圆。

3.充分调动幼儿思维，大胆的想象。小伴侣，我们四周有很多的东西都是圆形的，你们动动脑筋，想一想平常看到过哪些东西是圆形的？看哪个幼儿想的东西多？让幼儿自由回答问题：太阳是圆形的、热宝是圆形的、向日葵是圆形的等。幼儿假如答部出来，就提示他们：我们的身体哪个部位是圆的？比如：眼睛是圆的衣服上的纽扣是圆的等。玩的玩具也有的是圆的。

4.调动幼儿的各种感官，感知圆的特征。

A.老师给你们带来一个百宝箱，箱里面装的都是圆形的东西，小伴侣把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的东西是什么？告知我们小伴侣，拿出来看你猜的对不对。篮球、排球、皮球、表、等。问他们的感觉是什么样的？很光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等。最终让幼儿跟老师一起说《圆形是光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等》。

B.老师预备许多的圆，小伴侣开动脑筋，将圆组成一种东西、动物或人物等。最终总结一下，那位小伴侣粘贴的比较好。

5.室外发觉，开拓思维。小伴侣教室外面、大街上、公路上、商场里看到有圆形的东西吗？“有”。多吗？“多”。让幼儿要同时说出两种圆形物品，开拓幼儿想象和制造性，丰富幼儿对圆的阅历。

6.嬉戏。大滚球、羊角球和半月摇组成圆，分成两组来回滚动着玩。

活动反思：

在主题活动中为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更乐观更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参加活动的爱好，这样有利于老师对幼儿的观看和指导，大大提高了师幼互动的质量。

幼儿园小班教案篇5

活动目标：

1、说出自己喜爱吃的食物，了解自己的饮食习惯。

2、有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

小卡片、笔。

活动过程：

1、以嬉戏形式请幼儿说出自己喜爱吃的食物，幼儿围成圆圈，老师指定一个幼儿说：“我喜爱吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜爱吃——”，以此类推。

2、每个人都将自己喜爱吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

3、分析自己喜爱吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简洁理由。

4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的养分，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

幼儿园小班教案篇6

教材分析：

本次活动是将训练教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿熟悉到我长大一岁要学习更多的学问技能和本事。活动重难点：是让幼儿乐观参与园内的各项活动，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的力量。

一、活动目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、鼓舞幼儿乐观参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间乐观、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系

二、活动对象：小班全体幼儿和参与活动的家长

三、活动时间：年12月31日上午9：00

四、活动预备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿预备一句祝愿的话。

3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动过程：

（一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。老师："小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？"幼儿："快过年了！"老师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么准备？"

幼儿自由回答。

（二）、文娱活动开头请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、嬉戏〈〈夹彩色珠子〉〉竞赛：

玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。

幼儿园小班教案篇7

【活动目标】

1、理解散文的内容，感受颜色的漂亮。

2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。

3、培育幼儿对文学作品的爱好和口语力量。

4、理解散文内容，丰富相关词汇。

【活动预备】

人手一本《太阳的颜色》。

【活动过程】

一、争论：

太阳是什么颜色的？

二、逐页看图叙述："太阳的颜色"。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？

⒊鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整叙述故事：

⒈鼓舞幼儿和老师一起讲。

⒉关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

⒊太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？

四、延长活动：

⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

⒉回家后让幼儿连续找太阳的颜色。

【附散文诗：太阳的颜色】

小鸟说："太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说："太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。"青蛙说："太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说："太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想："太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！"大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说："你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数，大家都知道了："哦！太阳有七种颜色。"

活动反思：

本活动的训练对象他们大多来自农村，父母学问水平偏低，接受的是保姆式的训练，但已有肯定的生活阅历。活动中，对四周事物很感爱好，可自制力较差。幼儿不擅长观看，需成人正确引导，逐步培育其观看力量。幼儿的规律力量较差，语言组织力量有待提高。通过“家园栏”，家长会向家长宣扬一些科学育儿的学问。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作，做到学以致用。

幼儿园小班教案篇8

一、活动目标：

1、熟悉笑、哭、生气等几种常见的脸部表情。

2、初步培育幼儿的口语表达力量；理解和知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、通过音乐来表达自己的心情，从而初步培育幼儿对音乐的爱好。

二、活动预备：

1、笑、哭、生气、惊异表情图谱各一份（四个颜色不一样的圆形）。

2、故事挂图二张，一张是小猫、小狗、小羊快乐玩的挂图；另一张是小猫、小狗小羊脸上的表情是空白的。小猫、小狗、小羊的表情图各一张。

2、人手一份屋子表情图谱。

三、活动过程：

1、谈话引入主题：今日杨老师来我们班看小伴侣上课哦，我们一起来欢迎杨老师来到我们班好不好啊？（小伴侣一起笑，拍手）小伴侣，刚才你们除了拍小手欢迎杨老师，还用什么欢迎杨老师啦？（老师引出笑的表情，请小伴侣做一做笑的表情）

2、师：“今日老师还请来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(出示笑、哭、生气、惊异图谱)

(2)集中争论、沟通：

师：“他们怎么了?为什么会这样?”

幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：这位小客人在笑，由于他很兴奋。

幼C：我的客人很生气，由于有人欺侮他。

幼D：这位客人很惊异，可能观察了发生了什么事情。

(3)师生共同小结：“哭、笑、生气惊异有一个共同的名字，叫表情。”

3、听故事《划船》。

1、师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?

师出示挂图一：一天小猫、小狗、小羊一起去公园划船，它们玩的很快乐。出示挂图二：可是不当心它们的船碰在了一起。你们猜猜它们会怎么样呢?

2、争论，引导幼儿给小猫、小狗、小羊贴上他们认为的表情，并叙述自己的选择。

师：谁来告知大家小狗会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图叙述。

幼A：小狗会哭，由于他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

幼B：I小羊会生气，由于小猫撞到了她的船碰碰船一起很好玩。

(评：图片动物的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿叙述的各种表情都符合规律，使孩子们能体会到胜利的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)

4、集中性思维：丰富幼儿对表情的熟悉。

师：它们除了会哭、笑、生气外，可能还会怎么样?

幼A：她可能还会尖叫，由于她太可怕了。

幼B：她还会做鬼脸，由于太好玩了。

师小结：我们除了会哭、笑、生气外，还有许多不一样的表情......

5、幼儿听音乐表现自己的心情。

师：小伴侣，你们现在的心情怎样啊？来，我们听音乐把自己的心情告知老师好吗？（幼儿听音乐利用屋子来表现自己的表情）

幼儿园小班教案篇9

活动目标：

1、教幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量。

2、初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪力量。

3、进一步了解光和影子的关系，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、阳光绚烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：

一、师：小伴侣，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做嬉戏好不好？

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

二、玩嬉戏“踩影子”

1、踩自己的影子让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小伴侣们分散开来想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侣的影子踩过自己的影子之后，接着我又开头引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法等幼儿大致熟识了这个嬉戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的嬉戏，幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）

交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到嬉戏的欢乐之中，培育幼儿在奔跑过程中的躲闪力量。

活动结束

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

活动反思：这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。

通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪力量。

幼儿园小班教案篇10

活动目标：

1、能初步观看感知小鸡、小鸭不同的外部特征；2、初步了解小鸡、小鸭的生活习性；3、萌发对小鸡、小鸭这对好伴侣的宠爱之情。

活动预备：

1、《小鸡和小鸭》PPT2、小鸡、小鸭大图片3、小鸡、小鸭胸牌若干4、救生圈若干活动过程：

一、活动导入师：今日邱老师请来了两个小宝宝，我们来看看它们是谁？

1、出示PPT1：鸡蛋和鸭蛋——幼儿叙述师:我们来看看小伴侣说对了吗?

——老师小结：大的白色的是鸭蛋宝宝，小的黄色的（有颜色的）是鸡蛋宝宝。

2、故事情景师：原来呀,鸭妈妈不会孵蛋，它请鸡妈妈帮忙。

——出示PPT2：蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡；蛋壳又裂开了，钻