幼儿园小班洗澡教案范文汇编六篇

幼儿园小班洗澡教案范文汇编六篇幼儿园小班洗澡教案篇1

活动目标：

1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简洁功能。

2、体验小猪洗澡的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。

活动预备：

1、PPT课件

2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、小猪来了

1、今日我们这里来了一位动物伴侣，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪）

（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）

2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）

3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜爱它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）

师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们抓紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！

二、小猪洗澡

（一）看看、说说洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老师给小猪预备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）

大浴缸、莲蓬头都预备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、对呀，洗澡还需要许多东西的，可是小猪什么都没有，你们情愿帮他预备预备吗？（情愿）

（1）请你去帮小猪预备一件洗澡用得到的东西，记住哦是预备一件，你还可以跟边上的伴侣说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面选择小猪洗澡用的东西）

（2）老师观看幼儿所选的东西，跟孩子沟通你选的是什么？有什么用？怎么用的？（假如有不熟悉的，可以问问你们谁熟悉，那我来看一看。）

挑完以后老师引导孩子回到位子沟通自己为小猪预备的东西。（挑好的小伴侣快回来，我们一起来看看你们都帮小猪预备了些什么呀？）

3、老师依据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪预备了什么？（这一环节是重点，要留意三点：

（1）叙述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。

（2）由于都是叙述，所以可能比较枯燥，要留意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们仿照着搓一搓，也为最终和孩子一起洗澡做一点铺垫，

（3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你预备的是什么？我们来看看他预备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提示一下。）

4、谁来说说你为小猪预备了什么呀？

（1）我预备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很洁净了，还有谁也预备了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。

（3）刚刚有小伴侣说到洗发水，谁给小猪预备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能关心我们把头发洗的干洁净净的。

小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又洁净。

（4）浴球，看看某某小伴侣的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告知你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更洁净了。

（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲洁净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。

（7）痱子粉：珍宝你手里的还没跟大家介绍了，你们熟悉吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，假如你在身上擦点痱子粉就不简单长痱子了。真是个好东西，我们肯定要给小猪用一用。

（8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡水里面，这样洗澡的时候又凉爽又舒适。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟识，你可以最终讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又凉爽又舒适，而是防止生痱子）

师小结：你们帮小猪预备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。

（二）想想、说说洗澡常识

1、哇，你们预备了这么多呀，小猪说感谢你们。

2、出示PPT3，那小猪开头洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等）

3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平常洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们抓紧来给小猪洗头吧！

4、出示PPT4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难过呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

5、对的，要用清水冲，那有什么方法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来）

6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。

7、观看PPT6（小猪已洗洁净头部）看，小猪已经把头洗得干洁净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更洁净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师依据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了许多脏东西肯定要洗洁净的。

8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗洁净的。

三、我爱洗澡

1、小猪洗完澡变得干洁净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜爱它吗？那你们现在每天都洗澡吗？

2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们抓紧来洗个香香吧！

3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》仿照洗澡。

幼儿园小班洗澡教案篇2

【活动目标】

1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

2、体验洗澡的欢乐，情愿做爱清洁的宝宝。

【活动预备】

1、白板课件。

2、小猪画纸人手一张，油画棒。

【活动过程】

一、情境导入，引出给小猪洗澡。

师：小猪们在草地上玩嬉戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。

(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的爱好，为后面的绘画活动打下基础。)

二、老师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简洁的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1、洗澡的时候先要干什么呢?

师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开头洗澡。

2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?

小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真快乐啊!

4、师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿关心剩下的小猪洗澡吗?

5、引导幼儿绘画，老师巡回指导。

(分析：此环节通过老师示范、幼儿自己操作，来关心幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，熬炼了幼儿的绘画技能。)

三、展现幼儿作品，引导幼儿共同观赏。

1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?老师把幼儿的作品都贴在展现板上，引导幼儿一起欣赏共享。

2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?

3、小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了欢快的舞呢!我们也一起跳起来吧!

(播放《我爱洗澡》的音乐，老师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)

4、小结：天气越来越热了，我们小伴侣要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。

(分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最终的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。)

【活动反思】

本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术训练的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得制造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观看到，画面有没有被拦住。老师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、详细一些。

幼儿园小班洗澡教案篇3

活动目标

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的欢乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的阅历，养成爱洗澡的生活习惯。

活动预备

1.课件：洗澡

2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡

3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程

一、引起幼儿洗澡爱好。

1.老师：今日老师给你们带来一段特别好听的音乐，你们想听吗？

2.播放音乐

老师：让我们随音乐来跳一跳。

3.老师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？

二、观看动画片：洗澡

1.沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

引导宝宝充分用语言和动作来表达。

2.出示魔术盒

幼儿猜猜里面藏着什么东西？

3.老师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。

现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的欢乐。

1.享受洗澡后的快感。

老师：洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

2.老师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿"香极了"。

四、结束部分

老师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班洗澡教案篇4

目标：

1．知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2．学习用正确的方法洗水果。

预备：

1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

过程：

1．嬉戏：摸摸是什么

将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：你摸到的是什么

2．争论：吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。

3．给水果宝宝洗个澡。

幼儿观看水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。

老师和幼儿共同洗水果。

洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：

1．可以让幼儿品尝洗洁净的水果。

2．与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

幼儿园小班体育嬉戏――小汽车运水果

幼儿园小班体育嬉戏――小汽车运水果

目标：

练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

预备：

场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。

过程：

1．幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。

2．嬉戏开头，老师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”老师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后，老师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。

幼儿园小班洗澡教案篇5

设计意图

随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，关心幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点

洗澡的方法。

活动预备

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

活动目标

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、依据生活阅历的回顾，熟悉、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动过程

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做嬉戏？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做嬉戏？小猪可想和宝宝班的小伴侣一起做嬉戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？

引导幼儿知道小猪太脏了，小伴侣不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要预备什么？

②出示魔术盒，引导幼儿熟悉多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小伴侣猜猜里面藏的什？

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。

③师：为什么要预备沐浴露？

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？

师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应当先做什么？（预备好洗澡用品、脱衣服）

2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦洁净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小伴侣身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

五、活动小结

师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉！小伴侣要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！

活动延长

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐

健康活动《我们爱洗澡》课后反思

一、教材玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的乐观心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们爱好都很浓。第一环节，我创设了一个故事的.情景，让孩子们争论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。如：在熟悉洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。老师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。老师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、不足之处

1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼，盼望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比较清楚。

2、在最终一个环