幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》1

【活动目标】

1、感应AB曲式和乐句。

2、用不同的形式表现音乐。

3、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。

【活动预备】

挂图、彩带、水彩笔。

【活动过程】

一、出示图片P2，以故事的情境引入。

二、倾听音乐。

1、老师播放音乐磁带，幼儿悄悄倾听。

2、手之舞

A段：手臂飘点出旋律的凹凸。

B段：在空中画出4个乐句。

3、飘带之舞

A段：倾听老师哼唱唱名旋律。

B段：在四周的空中划出4个乐句的线条。

三、律动感应AB曲式。

1、全体围圈

A段：模唱唱名旋律。

B段：彩段划船。

2、两人一组

A段：面对面模唱。

B段：两人一根彩段划船。

四、出示图片P3，讲故事。

感应两个小节的乐句：二个6拍

每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。

五、音乐与舞蹈。

1、分组进行表演。

A段：打击乐器伴奏。

B段：彩段划船。

2、两人一组，拿一根彩带。

A段：左右摇摆。

B段：两人一前一后随乐句划船。

六、嬉戏书。

A段：依树叶凹凸，唱出旋律的唱名。

B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。

【活动反思】

1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。

5、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1)乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2)引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。

3)引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

小百科：梦幻，指人生。多种颜色细腻勾画出的梦幻，比美更令人沉醉于其中。出自《庄子·齐物论》：“方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。且有大觉而后知其大梦也，而愚者自以为觉，窃窃然知之。”

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》2

一、设计意图：

这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律美丽悦耳，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位仆人公的梦幻世界，并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞，用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美妙的嘉年华会。

二、活动目标：

1、通过肢体嬉戏、道具律动，感应乐句的美丽，并充分体验与同伴共舞的欢乐。

2、感应AB曲式。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

三、活动预备：

1、故事挂图，音乐《梦幻溪》

2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。

四、活动重难点：

1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。

2、难点：初步用手和飘带划出A段音名的凹凸旋律

五、活动过程：

（一）故事导入，梦幻溪的.美妙嘉年华会；

1、看图叙述，师生共同体验嘉年华的欢乐时间。

故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪进行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正兴奋时，突然想起了水滴婆婆的嘱咐，便急赶忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪究竟在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，连续往前走，经过了一片漂亮的森林，突然这时候前面传来美丽的音乐：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.L.…………小伴侣，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？

（二）手之舞：感应美丽的乐句

1、老师轻哼音乐旋律，幼儿悄悄倾听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点渐渐变大了…………）

2、A段：老师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸，幼儿仿照。

B段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。

师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！

（三）道具嬉戏：飘带之舞

1、A段：倾听老师哼唱旋律，并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。

B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。

2、双人接龙嬉戏。

（四）律动感应AB曲式

1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

2、小组嬉戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆）

A段：四人