幼儿园小班开学第一课安全教案

幼儿园小班开学第一课安全教案新的学期又开头了，在开学的平安第一上应如何给幼儿园的小伴侣进行平安训练呢？作者为伴侣们细心整理了幼儿园小班开学第一课平安教案【优秀2篇】，盼望能够关心到小伙伴们。

幼儿园小班开学平安教案篇一

对幼儿进行平安训练，必需依据幼儿的身心进展水平和特点来进行。

在训练方法上，老师可实行示范与讲解相结合，以及嬉戏的方式，从正面引导和随时进行训练，让孩子能够平安度过童年。对孩子进行的平安训练。

训练活动名称：我是平安“小卫士”

训练目标：

1、引导幼儿了解日常生活中的一些平安学问；

2、关心幼儿初步建立自我爱护意识

3、关心幼儿树立我是平安“小卫士”的意识。

一、《爱护自己》

活动目标：

1、结合重点训练幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问训练。

2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

活动预备：

情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护训练。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。

（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗？

当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办？

老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？慌张失措有关心吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

训练遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

二、《应当怎样做》

活动目标：

1、知道日常生活中的平安行为。

2、增加自我爱护意识。

活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。

难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。

活动预备：

1、老师预备一些危急行为的图片。

2、日常生活中平安行为的图片若干幅。

3、预备一只鼓。

活动过程：

1、情景导入：播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。

“在录象中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”嬉戏。

请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开头传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。

如有困难，大家可以一起参加争论。

全部图片讲完，嬉戏结束。

3、争论：“听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？”

“能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？”

“能不能任凭开煤气？为什么？应当怎么做？”

“能不能任凭碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？”

“能不能任凭吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？”

“出人房门应当怎么样？”“上下楼梯应当怎么走？”……。.

4、归纳活动内容：在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。

最终补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。

孩子的平安训练形式多种多样，但不管实行哪种形式，都必需将平安训练渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同协作，只有这样，才能真正让孩子树立起平安意识，达到平安训练的目的。

不要强制简洁的说不让孩子怎样，应当告知孩子利害关系和后果，告知孩子假如那样做会有什么后果，家长有多担忧而不是生气。

幼儿园小班开学平安教案篇二

幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。

幼儿期的孩子奇怪   心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动。

因此，我们幼儿园的训练应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行平安训练。

一、教学目标

1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学预备材料预备:

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备:了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。

老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中消失的平安状况进行分析:

1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。

2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。