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文档简介

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容队列队形第3课时授课教师陈翔本课教学内容稍息、立正授课班级2001-20022020年8月28日教学目标1.掌握稍息与立正的动作方法，增强服从命令，听指挥和遵守纪律的习惯。2.学会部位操中的头部、肩部、扩胸运动和振臂运动的动作，发展学生的身体协调性，提高学生的节奏感。3.培养学生的注意力和自控能力，同时逐步提高学生身体的良好姿态和节奏感。教材分析重点稍息：脚平移，与肩同宽。立正：脚跟靠。难点稍息：重心落在两脚中间。立正：脚尖分。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规二、热身快走教学组织：1.导入语：（1）看谁能马上找到自己的位置。（2）我们上体育课需要几列横队请你们用行动告诉老师。2.队列练习：集合、解散。3.检查人数和服装，师生问好，宣布本节课的内容与要求。要求：队伍整齐，学生精神饱满。教学组织：1.教师组织学生按2路纵队围绕操场快走1圈。组织队形：2路纵队。要求：学生保持前后间距，都按老师指定的路线行进。34弱弱课的结构三、学习稍息、立正教学姿势1.教师提问：“集合后，我又下达了哪2个口令”2.学生回答后，认真观察教师示范“稍息”和“立正”动作。时间强度基本部分四、基本部位操（1-3节）3.学生在“踩脚印或踩线条”的游戏中，体验稍息时“脚平移与肩宽”的要点。4.学生用“拳头丈量”法来解决立正时“脚尖分”的要点。5.组长带领本组同学练习与展示，教师评价。6.教师创设“抓稍息人”或“抓立定人”的情境游戏，在游戏中引导学生引导学生体会“稍息”、“立正”的动作方法。组织队形：四列横队。要求：听从指挥，积极参与学练。教学组织：1.教师示范每一节部位操，并告知名称。2.教师带领学生做分解动作，并提示重点。3.学生在教师的口令下做完整动作。4.在组长的指挥下，各种进行展示。5.师生共评。要求：动作舒展、有节奏感，积极参1.与学练，大胆展示自我。组织队形：四列横队。1513弱弱结束部分五、放松活动：吹气球六、教师小结，师生再见。教学组织：1.学生

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