2023学年完整公开课版Module 3 Unit 2教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）五年级上册Module3Unit2湖南省长沙市雨花区黎郡小学马剑教材分析本课为新标准英语(三年级起点)第五册Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather.这节课的主要内容是描述主人公在过去的时间里，做了哪些事情，句型是sbdidsthonMonday/Tuesday/Wednesday.。学情分析五年级是小学生学习英语的基础阶段，培养学生对英语学习的兴趣是最关键最紧迫的任务。记忆又存在这样的特点：记得快，忘得也快。基于这些，我主要用以下的几种方法：听说法、讲解法、练习法、讨论法。语言是一种交际工具，小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。教学目标知识目标：1.听懂、会说Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?，并能在实际情境中运用。2.能听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。能力目标：会唱歌曲Friends，并能简单介绍自己最好的朋友。情感目标1.通过小组评价机制，培养学生的合作精神和竞争意识；2采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣。培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。教学重难点教学重点

学生在不同情境中听懂、会说所学知识，并能自然的在实际生活中用。

教学难点掌握四会单词。教学辅助

多媒体课件，单词卡片，CD-ROM教学创新为了让孩子扎实掌握问句及数字，设计了很多有意思的小游戏。教学过程教学内容教学活动

设计意图Step1.WarmerWarmingup1、Greetings.2、Findthefriends:(小黑板出示)3、Listenanddotheactions.4、Freetalk.(师动作演示)Whatdidyoudoattheweekend？T:Wheredidyougo?Findthefriends:1)请几个学生上台前找出动词对应的过去式.2）教师读动词原形，学生读过去式。3）全班拍手诵读。Listenanddotheactions.学生先跟着老师边说边做，然后师说词，学生做动作。速度由慢到快。S1:I….S2:I….S1:Iwentto…S2:Iwentto通过全身动作反应，以及边听边做动作，达到快速感知记忆单词的目的。Step2.PresentationNewlesson指导学生看课文图片。（出示教学挂图）whatcanyousee?2、(出示长城图片)3、指图片远处的山脉，教学单词“mountain”，板书“mountain”并画简笔画理解，教师出示图片向学生介绍黄山、泰山、华山。4、WheredidDamingandhisfathergo?板书：TheywenttotheGreatWall.5listentothetapeandtrytoanswerquestions.先听录音读问题，然后全班齐读问题。6、学习课文。1）教师讲解中文意思。2）教学单词“hour”,出示同音词“our”。3）Findoutthepasttenseoftheverb.要求学生画出文中动词过去式并将原形写在旁边，教师根据学生找的情况适当板书过去式。7、Listenandrepeat.8、Answerthequestions.先四人小组找答案，师生一起纠正答案。9、Readthetexttogether.

通过观察图片，学习如何询问他人去了哪里这一句型，同时了解祖国的名胜古迹、大好河山，增强爱国情怀。Step

3.

Practice11.Talkaboutyou：根据问题介绍周末的活动。1）Pairwork2）Groupwork:教师分给每小组一个问题的任务，小组互相进行问答。2、各小组汇报。3、学唱歌曲。1)教读歌词，理解歌词大意。2）播放歌曲，学生跟唱。3）模仿唱，表演唱。Step5SummaryWhathaveyoulearnedtoday?归纳总结本课所学的单词和句型。Step6Homework完成课堂作业Ex3、4。

由训练口语表达转换到对单词的识别，训练学生的认读能力。Step

4.Extention

1.Talkaboutyou：根据问题介绍自己上周末的活动。1）Pairwork:两人互问互答。2）Groupwork:教师分给每小组一个问题的任务，小组互相进行答。2、各小组汇报。3、学唱歌曲。1)教读歌词，理解歌词大意。2）播放歌曲，学生跟唱。3）模仿唱，表演唱。巧用多媒体资源设计趣味，并提高了孩子们学习英语的积极性。Step

5.Homework1.Learnandsingthesong:EightLittleBabyDucks.2.Readthetext.以英文歌曲的形式提高学生学习英语的兴趣，并强调文本的掌握。板书设计：

Unit2Da