《借生日》导学案设计

18借生日导学案设计课题借生日课型新授课设计说明低年级语文教学要念好六字诀“习惯、兴趣、实践”。本教学设计，以“过生日”这个孩子们都喜欢的话题提出疑问，激发了学生的学习兴趣。同时使用多种方法培养学生正确地读书、写字、说话等良好习惯，为以后的学习奠定坚实的基础；现在的孩子得到的爱太多了，因而常常容易忽略身边的爱。在这里，运用师生共同学习、交流对话，联系生活实际，用心灵碰撞心灵，用情感激活情感的方法，引导学习主体对课文的理解向深层次发展，感受文中母女间的情感，并教会学生去实践，表达自己对身边人的爱。课前准备1制作多媒体课件、生字卡片。教师2预习字词，朗读课文。学生课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、歌曲导入，激趣读文用时：5分钟1教师播放《生日歌》，引导学生说出自己在过生日时最希望得到什么礼物。2教师激趣，引出题目。3引导学生对题目质疑。1学生各抒己见，说说希望收到的生日礼物。2学生齐读题目，对读文产生兴趣。3学生提出问题。课前教师应布置学生了解家人的生日。二、初读课文，了解内容用时：10分钟1提出要求：让我们带着这样的问题，大声地读课文。2教师导学：课文讲的是谁把自己的生日借给了谁的故事3教师引导：自由读文，画出生字，多读几遍。4引导同桌互相读课文，听听读音是否准确。1学生大声读课文，读准字音，读通句子。2指名学生回答，了解课文内容。3学生自由读课文，画出生字。4学生以同桌互助的形式把读文时画出的生字，借助拼音多读几遍。初读环节，要求学生能了解课文的主人公，以及课文中发生了什么事情即可。三、师生互动，识记字形用时：15分钟1教师导学：识记生字的方法很多，可以分类识字，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义，同桌之间交流是怎么记忆的。2教师引导学生汇报，请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。3教师引领学生在游戏中识字，巩固生字。1同桌互相说说自己是怎样记忆的。2同学当小老师给大家讲一讲。3学生玩识字游戏。1学生开火车认读生字。2猜字游戏：把卡片扣在黑板上，猜对了取走，以获得卡片多的人获胜。本课生字中，很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如，巾—布、方—放、能—熊；视—礼、想—怎。四、熟读课文，感悟情感用时：10分钟1教师范读课文。2教师指名读课文，大家评议，教师指导。3教师指导学生分角色读课文。4教师指导学生表演读课文。5教师提问：小云为什么要借生日给妈妈小组交流后分组汇报。1学生认真听读课文。2学生读课文，大家评议。3学生分角色读课文。4学生表演读课文。5学生分组交流后，在全班分组汇报。朗读课文时，注意人物的对话，读准语气，感受人物特点。教师批注第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、复习字词用时：5分钟1教师出示生字卡片。2引导学生扩词，出示课后的“读读说说”。1学生认读生字卡片开火车读。2学生给生字扩词。扩词时教师也可提示学生通过组词法理解字义。二、指导书写用时：15分钟1课件出示会写的四个字，引导学生观察生字的笔顺和笔画特点。2教师逐字范写。3教师整体范写并讲解笔顺规则。4教师巡视指导，并进行个别辅导。教师重点指导“今”和“雨”两个字。注意区别“雨”和“两”。1学生自己观察生字的笔顺和笔画特点。2学生认真观察，用手书空。3学生仔细观察生字的笔画占格位置。41学生独立书写，同桌互评，互相借鉴。2学生在书上描红，体会自己书写与描写书中田字格中的字的不同之处。3学生在生字本上正确、规范地书写每个生字，并在全班展示。指导书写时注意下面生字的写法：今：指导写好“人字头”，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。雨：最后四“点”，左右对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。三、细读课文用时：15分钟1教师引导学生学习课文第1自然段，设疑：早晨醒来，小云发现了什么2引导学生学习第2自然段。1教师提出要求：自由读第2自然段。指名读小云和妈妈对话的句子。2教师引导学生体会母爱的伟大。3指导学生朗读。31指导学习第3、4自然段。课件出示内容。2教师质疑：小云把自己的生日借给妈妈之前，心里会想些什么小组讨论后选代表回答。3指导学生朗读第4自然段。4教师指导学生分角色表演读课文。1学生自读第1自然段，回答问题。21学生自由读第2自然段。一名学生读第一次对话的句子。2学生思考后提出问题，学生边提出问题边讨论交流，回答问题。3学生有感情地朗读妈妈回答小云的话。31学生带着问题自由读第3、4自然段。2学生分组讨论问题后，各组派代表回答。3学生练习有感情地朗读第4自然段。4师生配合分角色表演读课文。第一次对话品读中，注意体会小云疑惑、纳闷的心理。课前可以要求学生问问家长的生日，上课时引导学生想一想：小云的妈妈真的忘了自己的生日吗学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到了别人。四、拓展巩固用时：5分钟1教师引问：平时你们的妈妈是怎么关心你们的2教师总结，升华思想。3作业设计。记住爸爸或者妈妈的生日，并设计一张生日贺卡，写一句祝福的话，送给爸爸