精选母亲节主题班会教案设计7篇

精选母亲节主题班会教案设计7篇

精选母亲节主题班会教案设计【篇1】

一、活动目的：

母亲节即将来临，为进一步加强同学思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队打算：开展纪念20__母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展现、亲情沟通、体验感悟等一系列实践活动，引导同学从理解、关怀父母开头，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培育感恩的心，学会关爱他人，敬重师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培育对家庭、对父母、对亲人有喜爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发同学的学习热忱，提升同学的道德素养。

二、活动时间：20__年5月8日

三、活动支配：

1、感恩母亲节——少先队员“五心”行动。

（1）自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个快乐！

每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？搜集有关妈妈的信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的快乐！

活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：（封面/主题）妈妈，我爱您/内容：妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的爱好、爱好/妈妈最喜爱的食品/妈妈最欢乐的事/妈妈最想做的事/妈妈最大的心愿……

（2）向母亲道一声感谢和祝愿，送给妈妈一份温馨！

母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝愿的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝愿。

活动链接——各中队可评比出“感恩母亲节—最温馨祝愿语”，在中队进行展现表扬，给胜出小队和队员加分嘉奖。

（3）为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心！

给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间……

活动链接——只要能够表达你对妈妈的爱和感谢，就行了！别忘了把它记录下来（体验日记、照片、dv都可以）

（4）搜集一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢欣！

我们成长的每一步，都饱含着妈妈的深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。

活动链接——感人

故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲自织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品，或者是妈妈怀你时候的日记，还有，在你完成《不知道的世界—我的妈妈》调查访谈过程中，让你感受最深的事……

（5）送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心！

在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲自做的礼物，把欢快、祝愿和关爱送给妈妈；同时，也能帮你记住：20__，母亲节，我学会感恩。

2、进行“浓情五月天，感恩母亲节”主题大队会。

20__年母亲节前夕，少先大队进行“浓情五月天，感恩母亲节”主题队会，汇报展现“感恩母亲”活动成果。

精选母亲节主题班会教案设计【篇2】

活动目标：

1、培育生活自理力量，形成良好的劳动习惯，端正同学的劳动态度。

2、体会父母的辛苦，学会关怀他人，能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动。

问题分析：

我和同学已经有了近一年的接触，发觉他们随着年龄的增长，已经有了肯定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依靠家长，体会不到父母的辛苦，不能乐观主动的关心家里做一些力所能及的事。因此，召开家里的事帮着做的主体班会，进一步培育同学劳动观念，使同学体会父母的劳苦，学会关怀他人。

活动预备：

1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、练习各种家务劳动技能；

活动人员：

1、本班51名同学和正副班主任；

2、聘请部分同学家长；

主持人：4人

整体设计：

1、利用生活小品，调动同学参加活动的的爱好，适时组织同学开展争论，启创造理；

2、结合生活实际，部分同学汇报自身的家务劳动小技能；

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出同学倡议；

活动过程：

对话引入，启发活动爱好。

A：______你知道“母亲节”是那天吗？

B：是五月的其次个星期日呀！

A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

B：我的礼物最宝贵，是——（神奇的），反问：“你都送给妈妈什么礼物了。”

A：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

B：我们每个人都拥有一个暖和的`家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关怀爱惜下，我们欢乐成长！

A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展现父母照看孩子生活的照片和家长下班后的支配）。

B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在慢慢长大。在学校，我们要做好同学，在家里我们更应当做好孩子。

A：同学们，在母亲节这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

1、出示A剧：（A剧仆人公说：“我今日过得真欢乐！同学们，你们跟我一样兴奋吗？”）

2、B剧仆人公上场，：找B说：“我的好伴侣来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！”

B剧仆人公：“我今日可没时间，我还有更重要的事要做呢！”

B剧上演（B剧仆人公说：“我今日也很欢乐，同学们，你们说对吗？”）

A：两个同学都度过了欢乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更欢乐？更有意义呢？

同学争论发言

二、深化生活，技能展现：

B：我告知你一个隐秘吧，今日我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

劳动小技能展现：

1、图片展现：在家里整理房间。

2、技能展现：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展现）。

B：昨天我们在父母的呵护中当心长大，今日我们将张开小翅膀练习飞行。

从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

三、家长与孩子互动，激发情感，提出盼望：

演唱：《小乌鸦》（放音乐）

小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在暖和的家庭中健康成长，大声：“妈妈呀！”

全班：我们爱你！

精选母亲节主题班会教案设计【篇3】

一、活动目标

1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、体验相互关怀的美妙情感。

二、活动过程

（一）导入活动：通过提问导入活动主题。

1、老师开场白：

老师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲《感恩的心》响起。

师：小伴侣看，这是什么花？（康乃馨）

你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？

4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？

（二）关键步骤。

1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。

老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐！

小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

2、幼儿学习朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

（三）幼儿争论。

1、平常你都帮妈妈做些什么？

2、在什么时候做的？

3、你还可以帮妈妈做什么？

4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？

（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

三、活动结束

1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

四、教学反思

通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育教育应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长慢慢重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

精选母亲节主题班会教案设计【篇4】

活动目标：

1、让幼儿知道5月的第一个双休日就是母亲节

2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、体验节日的欢乐氛围。

活动预备：

1、让幼儿了解母亲节的意义。

2、让幼儿学习说：祝妈妈母亲节欢乐!妈妈您辛苦了

3、练习舞蹈《让爱住我家》

4、预备气球(每个幼儿一个)

5、音乐《让爱住我家》《让爱传出去》《感恩的心》

活动进程：

1、先支配各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

2、16:50时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。

3、当《让爱传出去》的音乐响起的时候各班老师按学、大、中、小的班级依次渐渐的把全部的妈妈围在中间，(要求老师支配幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

5、让幼儿去邀请自己的妈妈来一起跳舞蹈《让爱住我家》

6、活动结束

留意事项：

1、如遇天气不好的状况地点变动为(幼儿园三楼多功能活动室)

2、幼儿先把家长们围到老师再支配幼儿找到自己的家人

3、活动当天肯定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长伴随做活动)，如有特别状况家长未到得幼儿老师要支配好幼儿在自己的身边，告知他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

4、活动结束后肯定要留意家长未到的幼儿。

小百科：回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都留意到了，最终使孩子成了大器，她自己成为教育子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的宏大和宏大的母爱，激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。

精选母亲节主题班会教案设计【篇5】

一、背景分析

在老师对同学的调查中，发觉大部分同学都不知道妈妈的生日，常常主动关心妈妈做家务的同学也很少。明显，这些被母亲视为“掌上明珠”的孩子们并不关怀妈妈，他们只知道从妈妈那里索取，却不懂得回报。因此，作为学校，应当对同学加强感恩教育。在母亲节来临之际，特殊召开以“感恩母亲”为主题的班队会活动，让同学知道母亲的哺育之恩，常怀孝心，并真正落实在行动中。

二、设计理念

1、创设丰富的教学活动情境，营造浓浓的感恩氛围，达到寓教于乐的教育效果。

2、注意同学在课堂活动中的感受、体验，让每个同学参于其中，让同学心灵受到爱的洗礼，懂得感恩。

三、活动目标

1、使同学了解、感受、体验到母爱的圣洁、无私和宏大。

2、让同学关怀、孝敬妈妈，以实际行动报答妈妈。

四、确定主持人：

五、前期预备

1、同学预备好体现主题的诗歌、故事、歌舞、快板、小品、演讲内容，会唱主题班队会歌。

2、老师预备课件（图片、故事、歌曲）

3、主持人预备串联词，老师指导串联。

六、活动形式

多媒体感受，表演活动，争论、沟通活动。

七、活动时间

20__年3月28日上午

八、活动过程

（一）布置会场，播放课件（母亲图片，放响歌曲《烛光里的妈妈》和《母亲》）。

（二）主持人宣布活动开头

开场白：（主持人一人一句）落叶在空中回旋，谱写一曲感人的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在空中漂浮，绘画一幅动人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。母亲生育了我们，让我们体验生命，给我们哺育和温情。在母亲节来临之际，让我们唱响母亲的赞歌，感谢母亲的恩情。__中心学校六班级（2）班《感恩母亲》主题班队会现在开头。

（三）出旗

（四）班主任利用多媒体让同学感受母爱（母爱图片配母爱乐曲（让同学感受母亲的恩泽），故事配图片及悲情音乐，让同学感受母亲的宏大）

串联词：首先，让我们随班主任张老师一同感受母亲的恩泽吧！掌声有请张老师。

（五）罗语碟汤秋风表演小品《唠叨也是一种爱》

串联词：下面请罗语碟、汤秋风为我们表演小品《唠叨也是一种爱》。

（六）鲁娜演讲《母爱无边》

串联词：有一种爱是无私的奉献，有一种爱是宏大的付出，有一种爱是不求回报也无法回报的，这就是浓浓的母爱，请听鲁娜为我们演讲《母爱无边》。

（七）杨国仙、罗艳、李天艳、李敬玲表演歌舞《妈妈格桑拉》。串联词：藏语“格桑拉”是花名，被藏族乡亲视为象征爱与吉利的圣洁之花，它漂亮而不娇艳，柔弱但不失挺立，这不正是母亲的象征吗？请观赏歌舞表演母亲的赞歌《妈妈格桑拉》。

（八）张卫国、诵诗歌《她就是“妈妈”》。

串联词：有一个词语最亲切；有一种声音最悦耳；有一个人最该得到感谢，她是谁呢？请听诗歌朗诵《她就是“妈妈”》。

（九）李维雪、曹成回、周华表演快板《母亲》。

串联词：九月怀胎，艰辛抚育，母亲啊！儿女们在此感谢你们了，让我们掌声请出相声表演的同学。

（十）杨国仙讲故事《感恩的心》的由来。

串联词：母亲为我们付出了那么多，作为儿女，我们应当怎样感恩母亲呢？最终，请杨国仙为我们叙述歌曲《感恩的心》的由来，大家欢迎。

（十一）班主任小结

请同学们谈谈感想和体会，支配拓展延长的内容（写感恩卡，母亲节亲自为母亲做一件事）。

串联词：下面，有请张老师为我们对这次班队会作指导小结，

再次掌声请出梁老师。

（十二）唱主题班会歌《感恩的心》。

串联词：最终让我们怀着感恩的心，对着世界放声唱歌主题班队会歌《感恩的心》，全体起立。

（十三）宣布活动结束

合：__学校六班级（2）班《感恩母亲》主题班队会到此结束，请退旗。

（十四）退旗，放响《感恩的心》。

精选母亲节主题班会教案设计【篇6】

教案设计

一、设计意图：用小品、朗诵、合唱等形式，促使同学理解母亲，体谅母亲，感谢母亲，从而充分感受宏大而肤浅的母爱。

二、活动目标：引导同学熟悉母亲的优点，母亲的辛苦，能包涵母亲的不足，接受母亲的教育。引导同学形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。通过这一堂课，让同学能真实感受到亲情的暖和，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。

三、活动预备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲《念亲恩》《真的爱你》《烛光里的妈妈》《爱的奉献》《母亲》等预备。

四、活动方式：利用班会课，同学做主持，全班同学共同参加。

五、主持人：

六、活动过程：

（一）导入（约2分钟）

（合）：各位同学，下午好，5月10日是母亲节也是感恩节，为了表达对母亲的爱与感谢，我们就此举办“感谢母亲”主题班会，现在我宣布“感谢母亲”主题班会正式开头！

（甲）：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：观赏音乐、朗诵

（二）观赏音乐——《母亲》（约4分钟）

（乙）下面我们将进行第一个环节——观赏音乐《母亲》，请大家在观赏的过程中专心去感受母亲的辛苦。

（甲）观赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊？

（乙）我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们肯定要体谅母亲的辛苦。

（甲）是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不肯定能在我们身边和我们一起共享胜利的喜悦。但她那淳淳教导总能让我们不再迷失自己。失意的时候，母亲肯定能在我们的身边。她的鼓舞及劝慰，总能让我们在逆境中找到自我。下面我们掌声请出梁露华同学，让她为我们朗诵——《献给母亲的爱》

（三）朗诵——《献给母亲的爱》（约3分钟）配乐（《烛光里的妈妈》）

《献给母亲的爱》

有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱；有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲到处传唱。慈爱、奉献成为母亲的代名词，崇高、宏大就是母亲的形象。我们傲慢，由于母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了暖和的怀抱和停靠的港湾；我们骄傲，由于母亲是社会的仆人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献；我们欣喜，由于母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今日主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐！尽管时间像流水一逝而去，但任凭时间的冲刷，母爱永久长驻而不会消逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。

精选母亲节主题班会教案设计【篇7】

【班会背景】

母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的其次个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

在家里，同学都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了晏阳学校学，成为了一个寄宿制的高中生。他们不能与妈妈总是在一块，所以要培育同学独立自主的力量，不让妈妈担忧；培育责任心，懂得用优异的成果，懂事明礼，回报妈妈。

【班会目的】

1、培育同学的独立自主力量，适应中同学活的力量，让妈妈放心。

2、培育健康高尚的感情和健康欢乐的心理，懂得妈妈对我们的爱。

3、培育责任心，懂得用优异的成果，懂事明理，回报妈妈。

【班会的步骤与过程】

一、导入（女）老师们（男）同学们（合）大家好！

（女）母亲的笑容是世界上和煦的春风。

（男）母亲的`皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕

（女）母亲的汗水和眼