《英语》(基础模块)(修订版)第二册第七单元

v1.0可编写可改正外研版基础模块(订正版)第二册Unit7Wehaveonlyoneearth！一、单元整体解读及剖析Unit7Wehaveonlyoneearth！单元本单元以“环境污染、环境保护、节能”等内容为主题睁开教课与内容学习活动。所涵盖的语法知识为祈使句和动词-ed形式的基本用法。通剖析过本单元学习，学生能够讨论地球、所居住的城市以及校园的环境状况。学生能依据所掌握的祈使句说出如何保护环境，并能说出更多环境保护的措施。对于有能力的同学能够与别人就“环境污染、环境保护”这一主题进行对话、交流。指引学生经过本单元的学习，爱惜环境，爱惜地球家园。学生本单元所学习的内容对于任何专业的学生来说都是一个在将来工作状况岗位上很常有的话题，所以这部分内容会惹起学生的重视和兴趣。同时剖析因为本单元的学习内容相对于前几个单元有必定的难度，所以学生掌握起来会有必定的困难。课时本单元计区分为4课时达成：区分第1课时：Warmingup(①,②);ListeningandSpeaking(①-③)第2课时：ListeningandSpeaking(④-⑤);ReadingandWriting(①-②)第3课时：ReadingandWriting(③-⑥)第4课时：MoreActivities(①-②)AroundtheWorldFunTimeMyProgressCheck本单元在课时安排上依据所授内容的不一样进行了调整，使每堂课的教课顺序渐进，内容完好充分。同时依据学生的基础将本单元的部分内容作为课下自学达成，如MoreActivities中议论并列举更多的措施，11v1.0可编写可改正需要学生课下采集有关资料，教师上课时进行检查并评论，记入平常成绩。二、分课时教课方案第1课时知识目标：1.能够掌握祈使句和动词的-ed形式的基本用法。2.能够掌握与废物利用和节能环保有关的词汇和句型。教课能力目标：1.能够听懂与本单元内容有关的对话。目标2.能够理解本单元所供给的阅读资料。3.能够用英语简单讨论对于废物利用和节能环保的话题。感情目标：鼓舞学生建立爱惜环境、节俭能源的意识。教课1.学习并辨别与环境污染种类有关的词汇。要点2.掌握用于讨论环境污染的简单功能句。教课运用提示词或功能句进行对话模拟。难点教课听闻法、情境教课法方法学习分组合作学习法方法教课多媒体媒体教课过程预设教课设计教师活动学生活动时间环节企图22v1.0可编写可改正4’视1)教师播放环境污染的有关视观看视频记录视频经过频、频。请同学们以小组为单位议论中环境污染现象，直观图片视频中的环境污染现象，比方：并以小组为单位进的视导入waterpollution,air行概括，选一名代频图本单pollution,noise表进行报告。片，激元话pollution发学题.看图片，议论图片生对2)教师说：“Wehaveonlyone中人们如何保护环本单earth,境。元的butourfamilyhasbeen学习polluted.Whatcanwedoto兴趣。protecttheearth”教师展现环境保护的图片，激发学生思虑我们能做些什么。15’听力1)教师出示学生用书第66页①发动导入的图片（不含单词），请同学们议论图片并查找单小组本单以小组为单位依据图片内容和词。优势，元学生用书最后单词表中第7单概括并朗诵单词。提高元的词语，找出图中各部分内容学习的英文名称：waterpollution,达成书上66页两效率。airpollution,noise项学习内容。pollution等。经过议论图片学习22）听录音，达成书上第66页①。词汇。3)经过图片学习Airpollutionis相互学习生单词。a33v1.0可编写可改正growingproblemallovertheworld等句型。小组合作学习、看图片并议论达成66页②的内容。22’听闻之对话学习和练习

5)ListeningandSpeaking①:教师经过图片的形式体现以下词语：dusty,special,glove等词汇，请同学们学会发音并掌握词义。听读对话，小组讨帮助1)听录音，跟读对话。论达成对话练习。学生2)听录音，分角色朗诵对话。掌握听读对话达成议论对话3)小组合作学习、听录音，并模拟tips的问题。大概录音朗诵对话，理解对话的意内容。思，以小组为单位，双人练习，表演对话。经过多种4)ListeningandSpeaking③听录形式音，分组记录对话里的要点词：的练a．将学生疏成若干小组，每组习，反指定一名小组长。复强b.听录音两遍后，每组组员对化对记录的对话中要点词进行汇总。话中最后向老师报告，老师在纠正错44v1.0可编写可改正误后，确认每组正确记录要点词的难的数目。点。老师依据每组记录要点词的数目给组员进行相应的加分。持续稳固5)同学们依据记录下来的对话中功能要点词信息，试着复述对话内句，为容，老师对出现的错误予以纠下节正。课语言输6)最后让同学将对话表演出来，并出铺给踊跃展现的同学赐予奖赏。垫。4’小结1）议论本节课所学习的词汇功能小结、评论。明确并自句。自己我评的学价2）写出所掌握的词汇、短语、功能习程句。度。教课本节课所学习内容是下节课语言输出的要点和基础，所以按照小步教课反省的方法，指引学生顺序渐进掌握知识。板书Unit7Wehaveonlyoneearth！设计WaterpollutionholderAirpollutiondustyNoisepollutionspecialWhitepollutionglove55v1.0可编写可改正第2课时知识目标：1.能够掌握祈使句和动词的-ed形式的基本用法。能够掌握与废物利用和节能环保有关的词汇和句型。教课能力目标：1.能够听懂与本单元内容有关的对话.目标2.能够理解本单元所供给的阅读资料。3.能够用英语简单讨论对于废物利用和节能环保的话题。感情目标：鼓舞学生建立爱惜环境、节俭能源的意识。教课1.学习并辨别与环境污染种类有关的词汇。要点2.掌握用于讨论环境污染的简单功能句。教课难点运用提示词或功能句进行对话模拟。教课方法听闻法、情境教课法学习分组合作学习法方法教课多媒体媒体教课过程预设教课设计时间环节教师活动学生活动企图5’复习1）Reviewthewords:（复习单词）达成单词检查并表复习教师发问单词，要修业生能准演对话。学过确说出而且会拼写。知识，为学2）Reviewthedialogue:（复习对66v1.0可编写可改正话）习下教师要修业生复习对话。面知识铺垫。教师采集一些对于空气污染、看图片，与老师共在复5’听闻沙尘暴的图片与学生讨论图片；如同议论图片，能简习旧之情单的说出theskyWhathashappened知基境练issodusty.Whydoestheskybecomesodusty础上习theskyWhatcanwedotoprotect学习frombecomingdusty经过朗诵、配音等新知What’stheeffect形式持续学习功能识。又句。经过概括法巩固所学知识。10’听闻1)让学生合上书，带着问题“what学生听录音并掌握学生之对isthedialoguemainly对话主要内容。带着话拓about”听录音。问题展学生模拟朗诵训练听录2)播放录音让学生模拟朗诵，训练注意语调。音加学生语音语调。强听3)播放录音达成练习⑤第一个方力的格里的问题：Typesof成效，pollution训练77v1.0可编写可改正HarmsSolutions语音语调，提高学生兴趣。5’让学生说出对话的中文意思，并进学生小组议论。行小组议论“Doyouknowanyotherwaysofpreventingsandstorms”20’1)展现一些对于环保的图片，让学学生观看图片，谈生讨论图片的内容。论图片内容。让学生阅读readingand学生阅读readingwriting活动①的环保方式，并andwriting中的尽可能的记着。在班级睁开小组环保方式。比赛，比一比哪一组同学能够说出更多的环保方式。指引学生将环保意识引入平常生活中间。用祈使句的形式表达此后应当如何环保。要修业生每人一定说出一句，并将学生说的写在黑板上，全班朗诵。这一课时内容前半部分是听闻练习，后半部分是此次课的要点，阅读，教课主要让学生经过比赛的方式，在快乐的学习中掌握这些与环境保护有关反省的话题。88v1.0可编写可改正板书Unit7Wehaveonlyoneearth！设计TypesofpollutionHarmsSolutionsTurnoffthelightswhenyouleavetheroom.第3课时知识目标：1.能够掌握祈使句和动词的-ed形式的基本用法。能够掌握与废物利用和节能环保有关的词汇和句型。教课能力目标：1.能够听懂与本单元内容有关的对话.目标2.能够理解本单元所供给的阅读资料。3.能够用英语简单讨论对于废物利用和节能环保的话题。感情目标：鼓舞学生建立爱惜环境、节俭能源的意识。1.学习并辨别与环境污染种类有关的词汇。教课要点掌握用于讨论环境污染的简单功能句。2.教课运用提示词或功能句进行对话模拟。难点教课听闻法、情境教课法方法学习分组合作学习法方法教课多媒体媒体99v1.0可编写可改正教课过程预设教课教师活动学生活动设计时间环节企图5’图片教师展现学校校园环境的图片。（干学生踊跃议论学校用学导入净的校园以及尽是垃圾的图片）进的校园环境。生生本节行对照，让学生讨论更喜爱如何的活中课新校园，指引学生思虑如何与污染作的图内容斗争。片，激发学生的求知欲念。15’达成1)教师展现活动④的图标，让学生学生将观看图标，活动将图片和表记进行配对。为活动并将图片与表记配③和③做准备。对。④。让学生阅读活动③的内容，并回答Howmanymeasuresarethereinthetext老师率领学生学习文中的单词和词组。让学生依据文章编写对话。教师展现四个垃圾箱的图片，让25’学生说出垃圾箱的名称。给学生出一个问题“Howmanykindsofwastedoesthispassagemention”让学生带着这个问1010v1.0可编写可改正题阅读文章。并回答以下问题。2)播放活动⑤的录音，让学生依据录音模拟朗诵。并让学生解说四种垃圾的含义。并进队列举。3)达成活动⑥练习依据上文对以下垃圾进行分类。2教课这一课要点是让学生掌握一些环推荐措，让学生将所学知识与实质反省生活相联系，将环保理念带入生活中间。板书Unit7Wehaveonlyoneearth！设计RecyclablerubbishKitchenwasteHarmfulrubbishOtherwaste第4课时知识目标：1.能够掌握祈使句和动词的-ed形式的基本用法。能够掌握与废物利用和节能环保有关的词汇和句型。教课能力目标：1.能够听懂与本单元内容有关的对话.目标2.能够理解本单元所供给的阅读资料。能够用英语简单讨论对于废物利用和节能环保的话题。感情目标：鼓舞学生建立爱惜环境、节俭能源的意识。教课1.能够读懂环推荐措的英文表达方式。1111v1.0可编写可改正要点2.能够简单介绍有益于环保的措施。教课运用提示词或功能句进行对话模拟。难点教课听闻法、情境教课法方法学习分组合作学习法方法教课多媒体媒体教课过程预设教课教师活动学生活动设计时间环节企图5’复习复习前三课的主要内容跟从老师复习。稳固旧知识。15’达成1)让学生看MoreActivities活动中活动①的图片，认识平常生活中的环推荐措。让学生读环推荐措的英文表达方式。读的过程中解说生词。最后，由学生说出这些环推荐措的中文意思。让学生两人一组议论，想出更多环推荐措。这一题也能够提早部署好，让学生查阅各样资料。老师上课对学生采集的资

观看图片，朗诵这通过些环推荐措的英图片文表达方式，并说直观出中文意思。地了解各两人一组议论，想种环出更多的环推荐保举措。措。1212v1.0可编写可改正料进行整理。10’拓展让学生阅读AroundtheWorld中阅读并说出中文练习的内容，让学生认识更多环保方面意思。的知识，并让学生说出中文意思。5’Fun老师让学生先听谚语中单词、音标读谚语和笑话讲提高Time和句子的录音，让学生跟读，并让出笑点。学生其猜想谚语的意思，以后老师给出的学正确的含