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《不懂就问》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟2116字符56个6个50个x页其他目录数《不懂就问》教学设计01一、激情引，步入课题。三、细读课文，悟情明意。五、指导书写生字。二、初读感知课文，学生自主识字。四、演绎故事，再现生活。六、课外拓展。目录0305020406一、激情引，步入课题。1、学生交流搜集到的资料或图片，了解孙中...2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容12345一、激情引，步入课题。二、初读感知课文，学生自主识字。1、自读课文，不认识的字用喜欢的方法解决...2、交流识字方法。3、同桌合用一本书读课文，相互检查正音。4、检查反馈：二、初读感知课文，学生自主识字。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061、自读课文，不认识的字用喜欢的方法解决...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123452、交流识字方法。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容3、同桌合用一本书读课文，相互检查正音。（1）小组内开火车读课文，组长汇报读书情...（3）感知课文大意。（2）课文“擂台赛”。小组向小组挑战，将...4、检查反馈：三、细读课文，悟情明意。1、师范读课文，生评出师读得好的自然段。2、（1）自读第一自然段，小组内相互质疑...3、（1）读第二、三自然段，学生在小组内...4、用以上学习的方法自学剩下的段落。5、朗读课文，整体感悟课文内容。6、“不懂就问”发问站：010302040506三、细读课文，悟情明意。(2)板书：“照例”，要求学生用“照例”...（3）师：“------地背诵”，还可以...（4）“小小辩论会”（5）比较句子，理解词语。出示写有句子的...（6）学生根据自己的理解读二、三自然段。（7）师生共同总结学习方法。师板书：自读...0103020405063、（1）读第二、三自然段，学生在小组内...四、演绎故事，再现生活。2、请替换自己的演示内容1、请替换自己的演示内容四、演绎故事，再现生活。五、指导书写生字。1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容五、指导书写生字。六、课外拓展。1、教学时要激发兴趣，让学生自己多读。要...2、为了提高学生

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