教科版五年级下册科学期中试卷

教科版五年级下册科学期中试卷一.选择题(共8题，共24分)1.实验一：种子发芽实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子实验步骤：①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签②将若干相同数量的种子放入洞中③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。④3号杯加水至完全淹没种子。⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验现象：

号杯中种子不发芽，

种子发芽。实验结论：种子发芽需要

、

和

。2.制作的生态瓶应该放在(

)地方。

A.阴暗

B.阴暗、有阳光都行

C.阳光3.土壤中，蚯蚓的主要作用是(

)

A.给植物提供盐分

B.生产氧气

C.疏松土壤4.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民致富的重要途径之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧气

B.保持水分

C.提高温度5.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里

D.潮湿的草堆上6.下雨天，经常能够看到地面上有很多蚯蚓，这是因为(

)

A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的C.土壤的空隙被雨水占据，氧气含量降低，蚯蚓需要爬到地面上来呼吸7.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个8.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有(

)A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂二.填空题(共5题，共14分)1.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(

)、水、空气等必须的条件。2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(

)，消费者是(

)。3.水分是(

)的基本需求之一。4.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：5.蚯蚓适宜居住(

)的环境中

A.阴暗潮湿

B.阴暗干燥

C.高温干燥三.判断题(共10题，共20分)1.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）2.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）3.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（）4.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。（）5.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）6.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）7.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）8.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）9.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）10.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共2题，共8分)1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。2.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）六.综合题(共1题，共8分)1.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。（1）观察小鱼的变化：

。

我们的解释：

。（2）观察生态瓶中植物的变化：

。

我们的解释：

。（3）观察生态瓶中水的变化：

。

我们的解释：

。（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该

。参考答案一.选择题1.①③⑤；②④⑥；水分；空气；适宜温度2.C3.C4.C5.C6.C7.A8.B二.填空题1.温度2.食物链；草；田鼠和鹰3.生物4.草→田鼠→老鹰5.A三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.水稻→鸡→黄鼠狼2.（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐等。六.综