《花儿朵朵》教案

第第页《花儿朵朵》教案

《花儿朵朵》教案篇1

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的欢乐。

二、活动预备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假设干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的'花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的非常性和趣味性，引起幼儿爱好。

2、引导幼儿观测毛线作画的方法，老师讲解示范。

〔1〕请幼儿观测纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

〔2〕老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

〔3〕涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

〔4〕粘完花瓣后，引导幼儿观测花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

〔5〕捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

〔6〕请幼儿观测制作完成后的花儿。

3、老师讲解幼儿操作时要求。

〔1〕涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

〔2〕每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伙伴可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

〔3〕将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

〔1〕幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

〔2〕老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、共享、沟通。

〔1〕请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。

〔2〕幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。

《花儿朵朵》教案篇2

活动目标：

1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。

2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。

3、体验剪纸活动的欢乐。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、彩纸、固体胶、剪刀

2、花园的背景图、背景音乐

活动过程：

一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。

1、小伙伴，你们看这是什么？〔彩纸〕

2、纸纸宝宝可淘气了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？〔裙子、腰带〕它又爬呀爬，爬到老师的脖颈上，这会儿它又会变成了什么？〔领带、围巾〕它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？〔蝴蝶结、帽子〕

老师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伙伴帮忙了，它想变成春天五彩缤纷的花，小伙伴想想，我们可以怎样援助它呢？(剪、折、撕)

二、剪刀娃娃变魔术，老师示范剪出花朵。

1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。

2、先把正方形彩纸对折，变成了什么外形？〔长方形〕再对折，变成了什么？〔正方形〕再次对折，有变成了什么外形？〔三角形〕并出示在展板上。

3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？〔花朵〕

4、请一幼儿上来练习。

5、假如有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。老师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。

三、幼儿制作花朵

现在请小伙伴的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。

1、交代要求：A、做剪的'时候要保持宁静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。

2、幼儿操作，老师巡察指导，并播放背景音乐。

四、展示、评讲

春天到了，花儿都开了，你们看，美丽吗？〔美丽〕

1、你喜爱哪一朵？为什么？

2、在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？

活动反思：

第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，进展幼儿的制造力。第二个环节“老师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，原来我就让幼儿对折，再采纳了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手技能，在一幼儿练习时，就涌现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有胜利，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说径直对折成三角形就不会涌现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次留意吧。

小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人那么认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。

《花儿朵朵》教案篇3

教学内容：

第7课花儿朵朵〔二〕

教学目标：

通过名家作品的观赏丰富同学的美术知识；通过尝试、练习掌控撕、折、拧、搓等基本技法，制造性地表现各色纸艺花卉，提高审美技能与造型技能。

教学重点：

1、在观赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；

2、通过尝试与探讨激发同学艺术表现的探究精神与创新意识。

教学难点：

制作各色纸花，自制，预备教学所用材料、工具以及部分同学用纸。

教、学具预备：对花进行适当的了解，预备个人喜爱的绘画工具。

教学过程：

一、感知与体验

1、回顾与提炼。

有针对地选择《花儿朵朵〔一〕》的同学作业，引导同学回顾花的形态、结构、色调，进一步体悟自己的创作思路，并就同学大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓舞。

2、观赏与感悟。

通过观赏古今中外不同形式、风格的绘画作品〔花卉主题〕，加深同学对花之美、花之意的感悟，引导同学体会艺术创作的.初衷。

二