高中综合实践活动-庆典活动之18岁成人仪式活动设计教学设计学情分析教材分析课后反思

《庆典活动之18岁成人仪式活动》教学设计一、教学目标：1、知识与能力目标：了解活动设计方案的一般内容，掌握活动策划方案的方法；2、过程与方法目标：通过观看视频、讨论和小组合作交流，培养同学们的观察和思考能力，并能设计一份较为科学的活动设计方案。3、情感、态度、价值观目标：通过制定18岁成人仪式活动方案，激发学生参与研究性学习活动的热情，增强学生的社会责任感。二、活动过程：（一）设计情境，导入活动师：大家知道这是在举行什么仪式吗？这是韩国为年满20岁的成年男女举行成人礼仪式。在墨西哥，成人礼是女孩一生中最重要的节日，就像中国的女儿出嫁那么隆重。那么，大家想不想为自己即将到来的18岁设计一个成人礼仪式呢？今天就让我们共同设计一个18岁成人仪式活动方案吧。（二）范例引领，自主解读师：1、认识庆典活动策划（1）大家知道一份活动方案主要包括哪些部分吗？生：从“庆祝第30个教师节大会暨开学典礼”新闻报道中，找出活动方案的主要内容。板书：活动名称、活动目的、活动主题、活动时间、活动地点、参加人员、活动安排、活动准备（2）和学生交流完成活动方案中活动名称、活动目的、活动主题、活动时间、活动地点和参加人员的表述。师：如何才能使我们设计的18岁成人仪式在同学们心中留下深刻的记忆，指引今后奋斗的方向呢？同学们认为，关键在于什么？师：关键在于活动安排的内容，另外还要根据设计的活动内容做好所有的准备工作，这是开展好一个活动的前提和保障。2、“庆典活动策划方案的活动安排”的设计指导师：那么一般重大仪式的内容及程序是什么样的呢？请同学们观看我校“庆祝第30个教师节大会暨开学典礼”的短片。生：总结一般仪式包括的内容及程序。（1）升国旗，奏国歌。（2）领导讲话，老师或者学生发言。（3）根据活动的主题安排节目。

（三）合作探究，设计方案师：同学们，由于时间关系，我们将主要设计十八岁成人仪式方案中的活动安排和活动准备。现在就请各个策划团队，八仙过海各显神通，来完成这份“活动方案吧”。生：合作探究，制定方案。（四）团队交流，相互评价1、各策划团队交流展示。2、各团队相互点评，完善方案。3、根据师生的共同研讨，总结出制定“十八岁成人仪式活动方案”的注意事项。4、各团队根据制定方案的要点进一步修改完善方案，并进行展示。（五）课堂总结师：从大家的表现来看都收获不小,而且通过大家的群策群力，各个团队都制定了比较合理的活动方案，这足以说明我们班的同学都有很强的规划能力。《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》学情分析课前调查：走进班级，了解学生现有水平(高二1班共52人)。调查内容调查结果1.同学们了解活动方案包括的主要内容吗？A.完全了解B.大概了解C.知道一点D.一点不知结论：大部分同学对活动方案所包含的主要内容不是很了解，所以对于绝大多数学生而言，本节是一个全新的领域，学生在学习过程中受学习基础、学习方法、认知能力等因素的影响，会感觉有点难。学生进入高二年级，已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，这为他们进行自主探究、合作学习提供了保障。思维活跃，善于交流和表达，渴望得到同学和教师的认可，也是高中生的心理特征，所以在教学中要抓住这一特点，创造机会和条件，发挥学生的主动性。《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》效果分析本节课首先通过世界各国的成人礼引入本堂课的主题，调动了学生参与的积极性。紧接着带领学生从我们身边的活动“庆祝第30个教师节大会暨开学典礼”的新闻报道中找出活动方案所包括的主要内容，并进行了逐个分析，使学生更加深刻的理解了活动方案所包括的主要内容如何表述，收到了很好的效果。随后视频短片展示“庆祝第30个教师节大会暨开学典礼”活动的整个程序安排，使学生通过欣赏进行知识迁移，从而对整个活动的安排有一个感性的认识，并对设计一份活动方案产生浓厚的兴趣。师生共同讨论总结重大纪念活动和仪式的程序安排，并让同学们自主设计18岁成人礼活动方案，并进行展示交流及评价，这个环节使学生互通有无、取长补短、相互融合，也突出了本节课的活动重点，而且培养了学生发现问题的能力。总之，这节课圆满的实现了既定教学目标，解决了教学重点和难点。整个教学过程很流畅，除个别同学参与度不够高之外，大部分同学都能积极的参与到活动中去。作为社会类活动设计目的就是使学生熟悉掌握活动设计的基本程序和方法，并能围绕某个活动主题能够设计一份较为合理的活动方案。通过本节课的学习，同学们了解了活动方案的主要内容，掌握了活动设计的基本程序和方案，每个小组通过合作交流都制定了一份较为合理的活动方案，目标基本达成。设计十八岁成人礼活动方案，既增强了同学们的组织策划能力，又激发了同学们的使命感和责任心。与此同时，也使他们体验到了成功的喜悦。当然，本节课的探究思想还没体现的淋漓尽致，教师讲的还是有点多，学生的发散思维没得到充分的发挥。以后我会更加努力的钻研教材，精心备课，为同学们上好每一节课。《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》教材分析一、地位与作用根据国家课程标准，本次活动属于研究性学习活动社会类活动设计中的庆典活动。活动设计主要是以解决某一类操作性问题为主要目的的研究性学习活动，它要求学生能够掌握活动设计的一般程序和方法，并围绕某一活动主题设计活动方案，以培养学生的策划能力。本节课是针对庆典活动中的十八岁成人仪式的活动方案进行设计，使学生初步掌握设计活动方案的一般程序和方法，激发学生对制定活动方案的兴趣。二、教学重点分析：知道活动设计方案的要求和内容，掌握设计方案的方法。三、教学难点分析：围绕活动设计方案的活动目的，来分解活动内容，根据活动内容做好所有的活动准备工作。《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》评测练习1、一个完整的活动方案主要包括哪些内容？2、制定活动方案时要注意什么？3、各小组自主围绕一个活动主题设计活动方案。（如学校运动会开幕式、教师节庆祝活动、班级元旦联欢晚会、家庭活动日等）《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》课后反思课后我进行了教学反思，这节课的优点与成功之处在于：1、本课例教学结构合理，采用的教学模式，充分调动了学生学习的兴趣，变被动接受为主动创新；2、学习过程与学生实际生活相结合，注重学习方式多样化，引导学生进行合作学习、讨论交流，增强了同学们的合作意识。3、注重过程和结果评价，给予学生及时、合理的评价，有利于促进学生学习和教师改进教学。在体验到教学成功的同时，我也总结了这堂课的不足：1、研究的交流方式上，教师讲的还是有点多，学生的发散思维没得到充分的发挥，课堂气氛不够活跃。2、在课堂活动时，小组合作讨论探究有时流于形式，学生还未真正产生自己的感受和看法。3、语言不够简练，应该再进一步精炼，做到无一句废话，每一句都能给学生以指导和启迪。针对这些问题，我将在今后的教学中积极培养学生的问题意识和能力，改进教学方法，立足于学生的“学”，促进学生主动学习，使每个学生在学习过程中得到充分发展；开展小组合作学习时要合理分工，明确职责，并采用多种形式鼓励学生积极地参与活动；精心组织自己的教学语言，提高教学效率。《庆典活动之18岁成人仪式活动设计》课标分析研究性学习是指在教学过程中以问题为载体，在教师指导下，创设一种类似科学研究的情景和途径，让学生通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。它注重的是学生的兴趣、知识、思维、技能、能力、态度、情感等全方位的发展，构建一种积极、主动探究的学习习惯、学习方式和开放的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力。因此，根据高二年级学生的特点以及本节课在教材中的地位和作用