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文档简介

2022年下期美术学科教学设计教学课题编花篮教学课时第二课时教学班级六（1）（2）（3）（4）教学日期备课人谭舒悦学情分析本课内容是学习立体编织、日常插花等浅显的构成知识，了解基本制作方法和技能，培养学生创造能力，添加生活情趣，属于“设计应用”学习领域。教学目标掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。教学重难点了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。核心问题（核心任务）掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。教学准备课件，图片二次备课教学过程一：交流信息，主动学习1课前布置学生搜集插花资料，在课堂上采取各组之间相互问答的方式进行交流，激发学习兴趣。2简要了解插花艺术的历史和种类二：命名游戏，感知归纳欣赏一组插花作品，感悟花的语言。在欣赏过程中，比较插花作品中的花器，了解到花器有深浅之分 ①比较插花作品中的花枝的整体造型，了解到插花造型有直立式和横卧式的区别。②了解到花和花篮之间的不同色彩搭配能营造不同氛围。2学生讨论，根据花的数量、色彩、疏密、姿态等变化给作品命名，赋予插花生命色彩。三：演示观摩，拓展思维1出示一个深度适中的花篮和一束花，请学生上台试摆造型反差，使学生产生动手欲望。花束首先以未经造型的形象出现，和刚才欣赏的插花作品形成视觉反差。①请学生上台试摆各种造型。②试摆过程中引导学生发现花泥的妙用，并启发学生寻找其他能定花枝的替代材料。教师小结：每枝花的高低错落、疏密、斜正、俯仰姿态都会产生同的韵律变化。2出示一个矮花篮，请学生上台试摆各种造型。①用花泥等材料固定花枝，做出直立造型的插花作品。②用花泥等材料固定花枝，做出横卧造型的插花作品。④还有其他方法吗 ③先将花枝包装成束，再和花篮组合造型。教师小结：花篮的形状特点各异，插花的方式也有相应变化。3小组内讨论交流，根据各自所带花篮的结构和特点，适合设计种造型，选择哪种花材四：小组合作，自主表现1提出作业要求①选择合适的花材，制作1-2个造型独特的插花作品。小组内材料可以共享。②固定花枝的方法可以自由选择，但是要注意巧妙地隐藏花泥量不要让花泥裸露出来，影响整体的美感。3教师巡视指导。1请摆出生动造型的同学上台展示作品，并向同学们讲述创意。2师生共同评议优秀作品，选出最优秀的作品美化教室

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