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文档简介

第第页《走进现代建筑》教学活动方案

教学预备

1、收集本地老房子的照片；

2、预备相关题材的.同学作业。

3、制作多媒体课件。

课堂进展

1、观赏现代建筑图片，引入课题。

〔板书课题：走近现代建筑〕

思索：传统民居建筑的特点。

凝集孩子学习留意力。

2、观赏引导示范描述：

现代建筑的几何造型和运用新材料、新工艺所构建的外观、予以我们那些不同的感受？

〔1〕你觉得它的造型像什么？它为什么要建成这样子？

〔2〕它和你见过的建筑有什么不一样？

〔3〕你喜爱这个建筑的创意吗？你够用恰当的词语表达自己对这个房子的感受吗？

总结：现代建筑材料大量运用了新技术和钢、玻璃、合成材料等新材料，形状简洁美观、奇怪、新奇、宏伟。

2、小组思索

依据图片素材，小组思索现代建筑的材料有什么，并说出这些建筑的基本外形或形状像什么。

〔罗浮宫金字塔：像三角形，玻璃材料；

北京国家体育场，像圆柱，钢材料；

北京国家游泳中心，像正方形，合成材料。

材料：玻璃、钢等新材料；造型：三角形、圆柱、正方体、莲花、钻石……〕

2、了解现代建筑大量用新材料、新工艺和新结构，突出轻、光、透、薄等特点，大幅度地延伸了空间，表达高科技的新形象和鲜亮的时代特征。

3、想一想，说一说：

观赏图片，介绍现代建筑的功能、用途，让同学进一步了解现代建筑的艺术特点，然后再让同学说说现代建筑的优点。

〔引导同学从建筑的形状、材料、功能这些方面来想象〕

3、小组争论：

假如你是一名建筑设计师，你想要用什么材料设计什么外形的房子？

3、拓展同学图形组合夸张的想象力。

创作实践

设计一座自己喜爱的建筑。

设计自己喜爱的房子，要求：

〔1〕构图饱满；

〔2〕造型奇怪；

〔3〕花纹丰富。

同学作业

展示评价

1、哪位同学描述得最清楚、最生动、最精彩？为什么？

2、哪位同学语言描述得特别好？

3、哪组同学绘画表现得最认真。

同学能用恰当的书面语言对建筑形状、材料、功能造型特点与运用功能进行描述，说出其特点，表达自己的感受。小组评比最正确评论家。

1、引导孩子用评论的方法介绍设计的房子。

2、引导同学共享描绘建筑材料环节的方法。

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