幼儿园大班创意体育活动策划案

幼儿园大班创意体育活动策划案嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们驾驭根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。下面是我整合的幼儿园大班创意体育活动筹划案，一起来看看吧。

幼儿园大班创意体育活动筹划案1

教学目标：

1.创新桌椅的玩法。

2.提高协调性和灵敏性。

3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

教学打算：

12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重点难点：

教学重点：

开展平衡、钻爬、攀登实力。

教学难点：

匍匐爬的技能。

教学过程：

一、和凳子跳舞

幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探究桌椅的玩法。

供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。

2.钻山洞。

(1)将桌子拼成一个山洞，稳固爬的方法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

③再次练习。

(2)将桌子摆成不同形态钻山洞。

①桌子还可以摆成什么样子?请局部幼儿试试他的摆法。

②尝试钻过不同形态的山洞。

(3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①凳子可以变成山洞吗?怎么变?

②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。

④自行练习两次。

3.钻山洞、过小桥

将桌子拼成各种线路的山洞。将局部凳子搭成小桥，将另外一局部凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

三、放松运动

坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地完毕活动。

幼儿园大班创意体育活动筹划案2

活动目标：

1、初步驾驭小“蜈蚣”的蹲行动作，开展肢体的协调实力，熬炼幼儿的腿部力气。

2、通过听口令学习协调相同的合作行走。

3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成嬉戏。

活动打算：

1、经历打算：幼儿已经相识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

2、物质打算：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

3、场地打算

活动重点：幼儿通过嬉戏能探究出合作嬉戏大“蜈蚣”行的经历。

活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

活动过程：

一、打算活动

1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

2、嬉戏：高人走，矮人走。(复习蹲行)

二、根本局部

1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小挚友们，此时此刻我们身上都贴了一只得意的蜈蚣，那我们此时此刻就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范，幼儿视察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿依据节奏由慢变快再次练习。

2、小蜈蚣渐渐长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?小挚友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

幼儿自由找挚友，探究两人合作蹲行。

请幼儿示范。请全体幼儿视察并探讨示范动作的胜利与不胜利，总结两人蹲行的动作要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣接着长大，探究三人合作蹲行。

幼儿自由找挚友，合作嬉戏。引导幼儿在嬉戏的过程中，不断探究、调整，找寻三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的方法，使嬉戏顺当进展。

请一组幼儿示范。大家探讨他们胜利的经历。教师小结：事先商议好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。假如有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿依据教师口令，轮番做排头，由慢到快按节奏进展练习。

4、嬉戏：欢乐的小蜈蚣介绍嬉戏规那么：此时此刻每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路途，最先完成路途的小组获胜。

第一次竞赛。嘉奖优胜者讲评竞赛中出现的问题。

再次竞赛，增加嬉戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。嘉奖优胜者。

三、活动完毕

1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。

2、坐在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。

幼儿园大班创意体育活动筹划案3

活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小挚友总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“胆怯吗?”有的说：“这有什么好胆怯的，又不高。”有的说：“我一起先胆怯的，但望见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不胆怯了!”

捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的踊跃参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿爱好、须要、及承受实力相吻合，引导幼儿向最近目标开展区开展。依据以上的状况便生成了这个活动。

活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。

2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。

活动打算：

1、幼儿人手一只布袋

2、打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

活动过程：

1、打算活动：

“小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟教师做打算活动。

2、导入：探究布袋

“小挚友，这是什么?”(布袋)

“你们以前和布袋玩过嬉戏吗?此时此刻我们就和布袋来玩嬉戏吧!”

教师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的把戏来!”

幼儿探究，教师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)

(评析：在活动的起先让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的踊跃性。)

3、学习双脚并拢跳

“小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小挚友演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提示幼儿穿布袋可与同伴相互协助

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到教师这里来。”

幼儿朝着教师的方向向前跳。

(评析：这局部是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：实力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克制恐惊心理;实力强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。)

4、嬉戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”

“真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。”

(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。)

“孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

(请试跳时遇到困难又得到别人协助的幼儿介绍，衬托同伴间相互关怀的美妙情感。)

(评析：为了丰富幼儿的经历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己找寻方法。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚刚我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?”

先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

(评析：这局部是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)

5、小嬉戏：抢红旗

“那我们来个竞赛，抢红旗!”

师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

(评析：以嬉戏的形式来突破难点，举办竞赛，运用竞争、鼓舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的踊跃性及练习的爱好。)

6、完毕局部

(1)放松练习《雪人溶化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”

(2)整理布袋

“嗯，嬉戏完毕了，小挚友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

活动评价：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的开展打好根底，注意实力的造就，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的开展。

活动打算是为详细活动目标效劳的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得开展的。因此，本次活动打算能与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主踊跃的状态，在相互的鼓舞，协助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。

大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。

活动反思：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的开展打好根底，注意实力的造就，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的开展。

幼儿园大班创意体育活动筹划案4

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有必须的相识。

2.知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的爱好。

3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。

活动打算：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD，磁带，

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的相识。

活动过程：

一、相识各种球类

1、(进展曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里相识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区分

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、相互说说看到了哪些球类运动?效仿运发动的动作

3、引导幼儿尝试效仿运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

4、延长：你还知道其它的球吗?

幼儿园大班创意体育活动筹划案5

活动目标：

1、幼儿感受身体限制球，进展多种玩球的小嬉戏。

2、能与同伴协相同的进展运球活动、共同玩球。

活动打算：皮球。

活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

二、移球嬉戏。

老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿