防溺水教案模板6篇

Itisimportanttoformulatetherightstrategy,butmoreimportantistheexecutionofthestrategy.（页眉可删）

防溺水教案模板6篇

防溺水教案篇1

教学目标：

1、知道游泳时应注意的事项，了解安全游泳的知识与技能。

2、知道溺水后怎样采取自救措施，遇事冷静不慌张。

教学准备：

查找安全游泳和溺水自救的知识

教学过程：

一、复习导入

1、上节课我们了解了溺水的危害，还记得危险在哪儿吗？

谁来说说？

2、知道了危险，我们就应该积极想办法应对，这节课我们

就来学习：溺水救护站。板书课题。

二、安全游泳有高招

1、教师导语：大多数溺水事故的发生都是因为游泳不当而

造成的，一些人自恃会游泳而放松了警惕，看不见危险，结果出

了大事。要想安全游泳，你有什么高招吗？

2、学生在小组内交流讨论。

3、全班汇报，教师相机板书：

泳前热身时间适宜集体游泳场所安全

4、学做泳前热身操。

第一节：头部运动

动作指导：双手叉腰，身体直立，头部作点头、仰望、左摆、

右摆动作。

第二节：肩部运动

动作指导：左右臂上下交错摆动，前后绕环

第三节：腕踝运动

动作指导：双手五指交叉，转动手腕，同时左、右脚趾点地，

轮换扭动。

第四节：腿部运动

动作指导：双脚开立与肩同宽，双手相对平行放于胸前，转

动腰部；左、右腿弓步轮换压腿，活动腿部肌肉。

5、联系学生实际提问：

（1）你周围有哪些水域？你常去的水域是哪里？

（2）你喜欢和谁一起去游泳玩水？你们在一起安全吗？

（3）你周围的水域中，哪儿最危险，不能去？

6、师：除了黑板上讲到的这些，游泳还有很多要注意的地

方，你知道吗？

7、学生回答，教师出示以下知识：

●雷雨的天气不宜游泳。

●水温太低、太凉不宜游泳。

●游泳时禁止与同伴过份的开玩笑。

●不要随兴下水，特别是野外。

●风浪太大、照明不佳不要游泳。

●不明水域不要游泳、跳水。

●水浅、人多不可跳水。

●下水前先做暖身运动。

●下水的装备要带全，一定要带泳镜。

●游泳时水温一般都会低于体温，可能会患感冒。下水之前

先作淋浴，能使身体适应水温。如果你睡眠不足，身体过于疲劳，

或情绪激动，都不适宜游泳。

三、溺水自救锦囊

1、师：尽管我们做好了准备，可万一不幸遇上了溺水事件，

怎么办呢？别着急，老师这儿有几个锦囊，它可以救你的。

2、游泳时可能会出现哪些意外？

3、学生自由回答，教师相机板书：

锦囊一：水中抽筋自救法

锦囊二：身陷漩涡自救法

锦囊三：水草缠身自救法

4、学生阅读P41页教材，理解书中所写的自救方法

5、制作新的锦囊

（1）还可能会遇到哪些意外？现在我们来创作自己的锦囊。

（2）教师启发学生，如耳朵进水了怎么办？身体疲劳，游

累了怎么办？

（3）学生依照书上动手制作锦囊。

（4）教师相机出示：

几种常见问题处理

1、恶心呕吐

鼻子呛进脏水就会这样。赶快上岸，然后用手指压中脘、内

关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。为预防肠炎，还可吃几瓣

生蒜。

2、耳痛耳鸣

可能是耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有：

①将头歪向耳朵进水的一侧，用手拉住耳垂，用同侧腿进行

单足跳；

②手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪

向左边，然后迅速将手拔开，水即会被吸出；

③用消毒棉签送人耳道内将水吸出。

3、头晕脑胀

主要原因是游泳时间过长，血液聚集于下肢，脑缺血，机体

能量消耗较大，身体过度疲劳。立即上岸休息，全身保温，并适

当喝些淡糖盐水。

四、学习游泳歌

1、请同学们总结这篇幅课文我们都学了哪些知识？你有什

么收获？

2、请你概括一下，怎样防止溺水？

3、教师出示游泳歌。

游泳歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去

深水很重要。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯

弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。防溺措施要知道，不可逞

能不骄傲“安全”二字记心中，远离危险身体好。

五、课外延伸

请同学们课外阅读“阅读与拓展”部分，知道溺水时怎样自

救。

六、课堂小结

七、课后反思

防溺水教案篇2

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全

知识，形成自我保护和保健的基力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生

圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来临了，你最喜欢参加关于夏天

的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录

像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的

水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友来挑选。

3、明确饮食卫生。组织幼儿来讨论，交流对夏天吃水果的

认识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放

动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什

么会晕倒?

2、通过讨论，教师小结：

(1)中暑的原因或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁

蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳的氛围。教师扮演游泳教练，讲

述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知

识，以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走

要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要

注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外

活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

防溺水教案篇3

一、活动目标

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，

在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的.有关内容，知道每一个学生都要提

高安全意识。

3能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

二、活动准备

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自

救方略资料。

三、活动内容

1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事

故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你

是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，

你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我

们的生命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般

发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪

边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些

会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学

生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的

成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先接受

正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救介绍

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情

不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，

专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然

后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋

肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时

用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法

解决。

溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停

止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类

以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称

为溺水。

急救方法

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥

及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣

扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背

朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救

者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹

部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为

最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深

吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松

其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟

吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部

垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右

手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量

缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，

然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分

钟60～80次）进行，直到心跳恢复为

四、活动总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我

们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未

然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜

生命，远离所有的不安全！

防溺水教案篇4

活动目标

1.了解在水边玩耍的危险。

2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险

的地方玩水。

活动准备

1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、

游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪落水记》。

2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。

开始部分

师：小朋友喜欢玩水吗?

幼：喜欢。

师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?

教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、

游泳池等)。

师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)

基本部分

1.师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪

的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不

敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。

教师播放多媒体教学资源

(2):故事《小猫咪落水记》。

提问：小猫咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为

什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢?

小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危

险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

2.互动讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：

他们的做法对不对?为什么?

(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷

上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的

河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的

皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁

丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动

作。

结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。

活动延伸

请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍

时及时对幼儿进行安全教育。

防溺水教案篇5

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强

与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高

安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生

活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入：

小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很

热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄

去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?

告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也

见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸

妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事

故呢?我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿

周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏

水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发

现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自

下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在

周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这

个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则?

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发

生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手

里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守

溺水安全原则的好习惯。

防溺水教案篇6

珍爱生命，远离危险

——遇到有人溺水怎么办

教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，

培养有关防范力。

教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的

有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个

学生都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良

习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都

要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织

学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳

过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其

拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近

溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼

救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不

能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，

进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮

流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除

口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面

用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同

时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的

腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另

一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人

工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应

立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车

送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个

小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个

小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和

缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过

这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则

的好习惯。

《雷电交加我们该怎么办》

教学目标：

1、