2022届秋季高一新生开学分班考试精选生物试卷二（解析版）

高考复习试卷资料绝密★启用前2022届秋季高一新生分班测试卷二第I卷（选择题）一、单选题（每小题1.5分，共计60分）1．下面是某同学为果农提供的四项栽培建议，不能达到预期目的是A．A B．B C．C D．D【参考答案】C【题目解析】【题目考点分析】幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。动物在生物圈中的作用：在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【题目详细解读】幼苗带土移栽可以很好保护幼根，尽快利用根尖吸收水和无机盐，提高幼苗成活率，A正确；嫁接属于无性生殖，无性生殖最大的优点就是能够很好的保持母体的优良性状，提早进入结果期，B正确；对果树进行整枝修剪主要就是调整植物的生长，进行光合作用，制造更多的有机物，结出更好的果实，C错误；花期放养蜜蜂，蜜蜂可以帮助植物传粉，增产增收。D正确。【点睛】解决此题的关键就是掌握植株的生长的特点、无性生殖、以及动物在自然界中的作用等一系列知识。2．图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是：A．植物进行光合作用是从B点开始的B．AB段时植物的呼吸作用大于光合作用C．BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用D．BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用【参考答案】C【题目考点分析】图表示大豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化是：大豆种子萌发过程中有机物会减少，幼苗长成植物体过程中有机物会增多，所以图中曲线应该是先降低后升高。【题目详细解读】A、据图可知，AB段植物的种子没有叶片，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，从B点开始长出幼叶，在光照下开始进行光合作用，故A正确；B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，即图中AB段，由于AB段没有叶，所以不能进行光合作用，AB段时呼吸作用大于光合作用，故B正确；C、BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用，但是并不是光合作用始终大于呼吸作用，如夜间不能进行光合作用，故C错误；D、大豆长成幼苗后，在BC段既进行光合作用又进行呼吸作用，故D正确。【点睛】掌握种子萌发过程中有机物的变化即可解答。3．如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（）A．由细胞组成，能进行光合作用和呼吸作用B．能开花结果，有果皮包被C．能用孢子繁殖后代D．有根、茎、叶的分化，有输导组织【参考答案】A【题目考点分析】本题考查的是藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征。我们需要题目考点分析这几种生物的特征进而得到共同特征。类群主要特征生殖方式藻类无根、茎、叶的分化孢子繁殖苔藓植物有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织孢子繁殖蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织孢子繁殖种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；种子植物种子有果皮包被种子繁殖【题目详细解读】A．藻类是能够进行光合作用的原生生物。藻类，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，它们结构和功能的基本单位都是细胞，可以进行光合作用和呼吸作用，因此这是共同特征，故A正确。B．关键词“开花结果”，由于藻类、苔藓植物、蕨类植物是孢子植物不能开花结果，因此这不是共同特征，故B错误。C．关键词“孢子繁殖”，由于种子植物是依靠种子繁殖后代，因此这不是共同特征，故C错误。D．关键词“根、茎、叶的分化”，由于苔藓植物的根是假根，无输导组织；藻类没有根茎叶的分化。因此这不是共同特征，故D错误。【点睛】掌握藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征是解题关键。4．下列动物与所属类群搭配正确的是A．石鳖-节肢动物 B．蛔虫-环节动物C．大鲵-爬行动物 D．水母-腔肠动物【参考答案】D【题目考点分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【题目详细解读】石鳌身体柔软，属于软体动物；蛔虫属于线形动物；大鲵属于两栖动物；水母属于腔肠动物。所以D正确。【点睛】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。5．土壤浸出液烘干后，在载玻片上留有结晶物质。这些物质是植物生长需要的（）A．水分 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧气【参考答案】C【题目考点分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。【题目详细解读】土壤浸出液中不可能含有葡萄糖、蛋白质和淀粉等有机物，土壤浸出液中主要含有的是水和无机盐。水加热后，蒸发散失，不会留下痕迹，而无机盐不能燃烧，会在载玻片上留有白色的结晶，因此，在载玻片上留有的白色结晶物是无机盐。故选C。【点睛】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此，放在土壤浸出液中的植物能生长。6．以下有关人体的说法中，正确的是A．人体呼出的气体中，氧气含量高于二氧化碳含量B．血液中血浆、白细胞和红细胞都具有运输功能C．人体能吸收胡萝卜中的维生素A，从而预防夜盲症D．人体代谢废物是通过泌尿系统、汗腺和肛门排出体外【参考答案】A【题目考点分析】（1）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外。（2）血液分为两部分：血浆和血细胞，具有运输、防御、保护、调节体温的功能。（3）排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素，排泄的途径有三条：①二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；②水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；③多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。【题目详细解读】A．吸入气、呼出气和肺泡残留气体之间，各种成分比例不同，见下表：

可见人体吸入气体和呼出气体中，氧气的含量都高于二氧化碳的含量，A正确。B．血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用，B错误。C．胡萝卜不是直接含有维生素A，而是含有的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内转化为维生素A，可预防夜盲症，C错误。D．食物残渣、体内粪便由肛门排出体外的过程叫排遗，不属于排泄，D错误。故选A。【点睛】解题的关键是综合掌握生物学的基础知识。7．关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是（）A．米勒实验说明原始地球条件下，无机物形成有机物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C．在地质年代较近的地层中，可能找到低等植物的化石D．生物化石为生物的进化学说提供了有力的证据【参考答案】B【题目考点分析】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。【题目详细解读】A．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A正确。B．化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。但地球上的生命起源于非生命物质还没有得到准确的实验证实，B错误。C．化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。低等生物至今仍然存在，因此在地质年代较近的地层中，可能找到低等植物的化石，C正确。D．化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物化石为生物的进化学说提供了有力的证据，D正确。故选B。【点睛】掌握生命的起源及化石的形成是解题的关键。8．动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用B．蜥蜴皮肤湿润，可辅助呼吸C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．鱼类体表覆盖鳞片，鳞片表面有滑滑的粘液，起保护身体的作用【参考答案】B【题目考点分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去题目考点分析。【题目详细解读】A.蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，故A正确。B.蜥蜴是爬行动物体表覆盖着鳞片，用肺呼吸，皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，适于陆生，故B错误。C.蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，故C正确。D.鱼类终生生活在水中，身体表面大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，变温动物，脊椎动物，故D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。9．西瓜结果时，根系吸收的水分主要用于()A．光合作用 B．蒸腾作用C．果实的生长发育 D．植株的生长【参考答案】B【题目解析】试题题目考点分析:植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自蒸腾作用。故选B。考点：本题考查蒸腾作用的作用。10．将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面的题目考点分析，你认为正确的是（）A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽根、茎、叶中原有的全部的有机物B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验，变量是纸片C．滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉D．该实验不能说明光合作用需要光【参考答案】C【题目解析】把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗掉叶片内原有的有机物，而不能是耗尽根、茎中原有的全部的有机物，A错误；

用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照。B错误；

碘遇到淀粉变蓝色，因此滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉，C正确；

被遮光的部分没有光照不能进行光合作用，没有制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，进行了光合作用并制造淀粉，因此该实验能证明光合作用需要光，D错误。11．如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，据图下列表述错误的是A．若此图为光合作用示意图，则④是有机物B．若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是氧气、二氧化碳C．若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是水D．若①、②分别是二氧化碳、氧气，则该叶片发生的生理过程在线粒体内进行【参考答案】D【题目考点分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【题目详细解读】A．植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气，③表示根吸收的水由导管向上输送到叶；而植物制造的有机物通过叶脉内的筛管向下输送到茎和根，④为有机物，A正确。B．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中，由此可知①是氧气，②是二氧化碳，B正确。C．物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气，叶片是植物蒸腾作用的主要器官，C正确。D．若①、②分别是二氧化碳、氧气，则该过程是叶片的光合作用，发生的过程在叶绿体中进行，D错误。故选D。【点睛】要真正理解三大作用的概念、公式及它们之间的区别与联系等相关知识，才能会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背。12．动物的运动和行为，扩大了其活动范围，便于其更好的生存和繁衍，下列相关叙述正确的是（）A．青少年应加强体育锻炼，刺激骨膜内成骨细胞的生长，使骨长长，有助于长高B．学习行为可以不受遗传物质的控制，以便动物适应更加复杂多变的环境C．小明正在参加1000米长跑测试，此时全身骨骼肌收缩或舒张，牵引骨绕着关节活动D．从行为的功能来看，“孔雀开屏”、“青蛙鸣叫”属于取食行为【参考答案】C【题目考点分析】（1）运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。动物的身体结构总是与相应的功能相适应的。（2）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。【题目详细解读】A．青少年应加强体育锻炼，促进血液循环，刺激骨膜内成骨细胞的生长，使骨长粗；骨长长靠软骨层，A错误。B．学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，B错误。C．任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动，小明正在参加1000米长跑测试，此时全身骨骼肌收缩或舒张，牵引骨绕着关节活动，C正确。D．从行为的功能来看，“孔雀开屏”、“青蛙鸣叫”都是为了招引异性，属于生殖行为，D错误。故选C。【点睛】掌握动物运动系统的组成与动物行为的特点是解题的关键。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。13．如图是生物体内的生理活动示意图。其中a、b表示某物质或血液，M表示相应的结构，下列叙述正确的是（）A．若a表示脂肪，b表示脂肪酸和甘油，则M表示胃B．若a表示蛋白质，b表示氨基酸，则M表示口腔C．若a、b均表示静脉血，则M可表示小肠D．若a、b均表示动脉血，则M可表示肾小球【参考答案】D【题目考点分析】人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。【题目详细解读】脂肪消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸，A错误。蛋白质消化始于胃，最终在小肠内被消化成氨基，B错误。到达小肠的动脉血与小肠进行气体交换后，变为静脉血，C错误。肾小球过滤血液，除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿，没有进行气体交换，所以a、b均为动脉血，D正确。【点睛】掌握人体各种生命活动特点。14．为研究“光照强度对植物产生氧气的影响”，用培养液X（含有植株生长所需的全部无机盐）和培养液Y（缺少含镁的无机盐，镁是叶绿素中唯一的金属元素），分别培养同样数量和生长状况的马铃薯幼苗，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示。下列题目考点分析不正确的是（）A．在A点，马铃薯只进行呼吸作用B．在B点，马铃薯的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在C点，马铃薯产氧量不同的主要原因是光照强度不同D．在相同光照强度下，影响光合作用的因素是叶绿素含量【参考答案】C【题目考点分析】根据题意和图示题目考点分析可知：A点时，只有呼吸作用；AB段表示呼吸速率大于光合速率；B点表示光合速率等于呼吸速率；B点以后，表示呼吸速率小于光合速率；C点为光的饱和点。影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。影响光合作用的内在因素有：色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等。【题目详细解读】A.在A点，光照强度为零，即此时马铃薯不能进行光合作用，只进行呼吸作用，A正确。B.在B点，溶液中的净溶氧量为零，说明此时马铃薯的光合速率等于呼吸速率，即光合作用产生的氧等与呼吸作用所消耗的氧，因此，B点马铃薯的光合作用强度与呼吸作用强度相等，B正确。C.C点为光的饱和点，光照强度不再成为限制光合速率的因素，故二氧化碳浓度可能成为马铃薯幼苗进一步提高放氧量的限制因素，C错误。D.题目考点分析图示，在相同光照强度下，缺镁的Y溶液中的净溶氧量低于X溶液（含有植株生长所需的全部无机盐）中的净溶氧量，可见，在相同光照强度下，叶绿素的含量是影响光合作用的因素，D正确。故选：C。【点睛】本题以图形为载体，考查了影响光合速率的因素。考查了学生识图、析图能力，运用所学知识题目考点分析和解决问题的能力，综合理解能力。15．下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

A．甲图中①②③④共同组成种子的胚B．乙图中的②将来发育成丙图中的bC．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的D．丁图中的结构B和C可以使根不断长长【参考答案】A【题目考点分析】甲图中①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。乙图中①幼叶、②芽轴、③芽原基。丙图中a是叶，b是茎，c是芽。丁图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。【题目详细解读】A．种子的结构包括种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要部分。甲图中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，4是种皮，故A错误。​B．乙图中的②芽轴，将来发育成茎和叶，所以乙图中的②胚轴将来可发育成丙图中的结构b茎，故B正确。C．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根。丙图中a是叶，b是茎，所以a叶和b茎是由甲图中的①胚芽发育成，故C正确。D．丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以丁图中的结构B伸长区和C分生区可以使根不断长长，故D正确。故选A。【点睛】本题考查植物体的种子、根和芽的结构的功能。熟练掌握植物体的种子、根和芽的结构的功能是解题的关键。16．如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是 () A．A点绿色植物不进行光合作用 B．B点绿色植物开始进行光合作用C．BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D．光照强度大于D时光合作用不再增强【参考答案】B【题目考点分析】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。据此可以解答本题。【题目详细解读】A．图示中A点吸收二氧化碳为0，但能释放出二氧化碳，说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，故A正确。

B．B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，而不是B点绿色植物开始进行光合作用，故B错误。

C．C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳，并且光合作用强于呼吸作用，故C正确。

D．光照强度大于D时，表明当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，该植物的光合作用不再增强，故D正确。

故选B。【点睛】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。17．如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，有关叙述正确的是（）A．若Ⅱ为肾小球的毛细血管网，则曲线乙可表示氧气含量的变化B．若Ⅱ为胰腺内的毛细血管网，则曲线甲可表示胰液含量的变化C．若Ⅱ为小肠壁内的毛细血管网，则曲线甲可表示营养物质含量的变化D．若Ⅱ为骨骼肌内的毛细血管网，则曲线乙表示二氧化碳含量的变化【参考答案】C【题目详细解读】试题题目考点分析：图示中，横坐标表示血流方向，因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示的是动脉、毛细血管、静脉。A、肾小球是一个毛细血管球，它的一端连着入球小动脉，另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，因此如果Ⅱ为肾小球的毛细血管网，那么血管Ⅰ是入球小动脉、Ⅲ血管是出球小动脉，在Ⅰ、Ⅲ内流动的都是动脉血；氧气含量变化不大，A错误；B、胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺。B错误；C、若Ⅱ为小肠绒毛内毛细血管，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液营养物质的含量增加，C正确；D、若Ⅱ为骨骼肌处的毛细血管网，当血液流经此处时，进行了物质交换，则Ⅲ中变为二氧化碳增多，氧气减少的静脉血，D错误。故选C。【考点定位】本题考查的是血液循环的途径，难度中等，属于了解层次。18．如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个透光的钟罩内，钟罩内的烧杯内装有碳酸氢钠溶液，它能为光合作用提供充足的二氧化碳，还可以保持钟罩内二氧化碳浓度不变，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是A．向右移 B．向左移 C．不移动 D．先向右移，后向左移【参考答案】A【题目考点分析】（1）因为二氧化碳的浓度始终不变，红墨水是否移动，就要比较氧气的量，植物能进行光合作用，氧气增加，红墨水向右移动。（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放出氧气的过程。【题目详细解读】一盆生长旺盛的植物密封在一个透光的钟罩内，植物能进行光合作用，根据光合作用的反应式：水+二氧化碳＋有机物(储存能量)+氧气，可以看出，植物消耗二氧化碳，产生氧气，而二氧化碳的浓度不变，气体的总量增加，所以瓶内压强增大，细玻璃管中的红墨水向右移动。故选A。【点睛】本题考查了植物的光合作用，完成此题，可以依据已有的知识进行题目考点分析。19．下列对图中各曲线的题目考点分析，正确的是（）A．图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10—17天，氧气浓度增加是因为幼苗只进行光合作用B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据A、B点光合作用的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D．图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度变化情况【参考答案】D【题目考点分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A.图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高，A错误。B.图中0---6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6---18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误。C.根据对图题目考点分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强，根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误。D.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低，D正确。故选：D。【点睛】解读曲线坐标图，从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出参考答案。20．中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写藻类植物的是（）A．苔花如米小，也学牡丹开B．西湖春色归，春水绿于染C．大雪压青松，青松挺且直D．采菊东篱下，悠然见南山【参考答案】B【题目考点分析】本题考查的是学会题目考点分析古诗词的含义里包含的生物类群的特点。【题目详细解读】A．苔藓植物生活在阴湿处，“苔花如米小，也学牡丹开”描述的是苔藓植物，A不符合题意。B．藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色，B符合题意。C．松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，C不符合题意。D．菊花具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，D不符合题意。故选B。【点睛】解答本题的关键是牢记各种植物类群的特征。21．关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（）A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中【参考答案】C【题目考点分析】（1）有的腔肠动物可以食用，如海蜇。（2）有的扁形动物是寄生虫，如猪肉条虫；有的不是寄生生活，如涡虫。（3）蚯蚓生活在土壤中，水蛭为环节动物，生活在水中。（4）线形动物最先出现肛门。【题目详细解读】A.海蜇经加工可以食用，有较高的营养价值，水螅和珊瑚虫个体较微小，人类却没有食用，并不是所有的腔肠动物都可以食用，A错误。B.大多数扁形动物是寄生在人和动物体内，例如猪肉绦虫通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养，有的不是寄生，如涡虫，B错误。C.线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，C正确。D.大多数的环节动物生活在土壤中，但并不是所有的环节动物都生活在土壤中，例如水蛭为环节动物，生活在水中，D错误。故选C。【点睛】把握个动物类群的特征是解题的关键。22．某研究员利用四组条件相同的大白鼠，探讨营养物质X和物质Y对大白鼠体重增加量的影响。对大白鼠的实验处理如下表，获取四周内的体重增加量如下图。下列题目考点分析合理的是（）组别实验处理甲提供营养物质X，注射物质Y乙提供营养物质X，未注射物质Y丙未提供营养物质X，注射物质Y丁未提供营养物质X，未注射物质YA．甲、乙对照说明物质X对大白鼠的体重影响不大B．甲、丙对照说明物质Y对大白鼠的体重影响较大C．物质Y的成分一定是小分子有机物D．物质X在四周内会使大白鼠的体重增加超过100g，而物质Y不能【参考答案】D【题目考点分析】在研究-种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。对照实验变量必须是唯一的。实验中有两组对照组，丙和丁，变量是物质Y，乙和丁，变量物质X；而甲与乙、甲与丙虽然只有一个变量，但都有另外一种物质干扰，所以无法判断得出结论。【题目详细解读】甲、乙都具有营养物质X，体重明显增加，甲、乙对照说明物质X对大白鼠的体重影响很大，A错误；甲、丙都注射物质Y，但是甲组比丙组体重增加很多，差别较大，物质Y对大白鼠的体重影响较小，B错误；从实验中无法判断物质Y的成分是小分子有机物，C错误；根据所给的资料和数据可以看出提供营养物质X的大白鼠四周后体重增加量超过100克，未提供营养物质X的大白鼠四周后体重增加量低于100克；注射物质Y的大白鼠体重增加量非常小，从而判断有关营养物贡X会使大白鼠的体重增加量超过100克，而物质Y不会，D正确。【点睛】探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是唯一的，要认真题目考点分析每组对照实验。23．人在呼气时，身体将先发生下列变化（）A．膈肌舒张，膈的顶部回升，肺内气压增大B．膈肌舒张，膈的顶部下降，肺内气压减小C．膈肌收缩，膈的顶部下降，肺内气压减小D．膈肌收缩，膈的顶部回升，肺内气压增大【参考答案】A【题目解析】【题目考点分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。【题目详细解读】呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见，呼气时膈肌舒张、膈肌顶部回升，肋骨间的肌肉舒张，胸廓的上下径缩小、胸廓缩小、肺缩小。故选：A。【点睛】本题主要考查呼气和吸气，掌握呼气和吸气的过程是关键。24．有关生命起源和生物进化的说法，错误的是（）A．化石是研究生物进化最直接的证据B．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因C．米勒的模拟实验证明了化学进化说，在原始大气的环境下能形成原始生命D．人类进化大致经历了南方古猿、能人、直立人到智人等阶段【参考答案】C【题目考点分析】（1）生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。

（2）化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。【题目详细解读】A．化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，A正确。B．关于生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说，自然选择在生物进化中的具有重要作用，B正确。C．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，C错误。D．人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，D正确。故选C。【点睛】解题的关键是知道生物的起源与进化。25．左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（）A．左心室比右心室输出的血量多 B．主动脉比肺动脉粗C．左心室输送血液的距离比右心室的长 D．右心室比左心室大【参考答案】C【题目考点分析】心脏是血液循环的动力器官，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，输送血液的距离就长。【题目详细解读】由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚，左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心脏的四个腔中，左心室壁最厚，故选C。【点睛】本题考查的是心脏的结构。26．为切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、生活，各学校积极开展“阳光体育”活动——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。下列有关叙述，错误的是（）A．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多B．运动能增强心脏的功能，促进血液循环C．运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展D．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能【参考答案】D【题目考点分析】体育锻炼对骨骼肌的良好影响表现在多个方面：肌肉体积增加。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大。而不是肌细胞数量增加。体育锻炼可以增大肌肉力量已被大量实验所证实，而且体育锻炼增加肌肉力量的效果也是非常明显的，数周的力量练习就会引起肌肉力量的明显增加。肌肉弹性增加。有良好体育锻炼习惯的人，在运动时经常从事一些牵拉性练习，从而可使肌肉的弹性增加，这样可以避免人体在日常活动和体育锻炼过程中由于肌肉的剧烈收缩而造成各种运动损伤。【题目详细解读】A．运动能使呼吸肌变粗，收缩舒张能力加强，呼吸功能增强，肺活量增加，能使参与呼吸的肺泡数目增多，A正确。B．体育锻炼对循环系统发展的影响是非常显著的，增强心血管的机能，能促进血液循环，提高血液循环质量，减少心血管疾病的发生，B正确。C．经常进行体育锻炼的人，能改善脑的营养，大脑皮质神经细胞的兴奋性、灵活性和耐久力都会得到提高，使人的思维和记忆力得到发展，体育锻炼、能改善神经系统的调节机能，对于学生们学习能力的提高，以及工作效率的提高，都起着积极作用，C正确。D．饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。故选D。【点睛】解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因。27．心理测试：家里的家务活应该由谁来做（）A．爸爸 B．妈妈 C．我 D．全家人【参考答案】D【题目详细解读】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。维持心理健康和良好的情绪，是健康生活的重要内容，家里的家务活应该由全家人来做。点睛：健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德。28．正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法正确的是（）A．氧气从外界进入人体内血液的路线：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B．平静呼气时，肋间肌和膈肌均收缩，肺内气压小于外界气压C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管【参考答案】D【题目考点分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。即呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁。吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。呼气过程，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气。呼吸道包括鼻腔、咽、气管和支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，咽是消化道和呼吸道的共同通道。【题目详细解读】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。肺是进行气体交换的部位，肺泡是进行气体交换的场所，肺泡周围缠绕着毛细血管，所以人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，故A错误；吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸腔容积扩大，气体进入肺，故B错误；呼吸道的鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此，在雾霾天气出门需要防护，故C错误；人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽，故D正确。故选D。【点睛】此题考查了呼吸系统和消化系统的组成、呼吸道对空气的处理、肺与外界的气体交换、肺泡与血液之间的气体交换等有关知识。明确呼吸系统和消化系统的组成、呼吸道对空气的处理、肺与外界的气体交换过程、肺泡与血液之间的气体交换过程是解决此题的关键。29．小梁同学在某一天的早晨、中午、傍晚三个时间在同一棵树上摘了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后称重，其重量的大小关系是（）A．a>b>cB．b>c>aC．c>b>aD．a>c>b【参考答案】C【题目考点分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶片的重量与光合作用制造的有机物有关，光照的时间越长，光合作用制造的有机物就越多，叶片的重量就越重。【题目详细解读】绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，白天光合作用强度大于呼吸作用。早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；傍晚摘取叶片c经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重。植物积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。在同一棵树上分别于早晨、中午、傍晚三个时间各摘取了大小相同的叶片a、b、c将叶片脱水后，称其干重结果应该是c>b>a。故选C。【点睛】此题考查对光合作用与呼吸作用关系的理解。从绿叶光合作用制造淀粉的多少考虑到叶片的重量，由此想到光合作用及与呼吸作用的关系，是解此题关键。30．某人在平静呼吸时，肺内气压与外界气压差的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是（）A．BC段表示肺内气压小于外界气压B．B点表示吸气结束的瞬间C．AB段胸廓变大，肺扩张D．C点表示肺内气压与外界气压相等【参考答案】A【题目考点分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【题目详细解读】A.BC段的肺内气压与外界气压差是正值，表示肺内气压大于外界气压，A错误，符合题意。B.AB段的肺内气压与外界气压差是负值，表示肺内气压小于外界气压，是吸气过程，所以B点表示吸气结束的瞬间，B正确，不符合题意。C.AB段是吸气过程，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺扩张，C正确，不符合题意。D.C点是呼气结束的瞬间，肺内气压等于外界气压，D正确，不符合题意。故选A。【点睛】吸气和呼气的实质是呼吸肌的收缩和舒张，造成肺内气压与外界气压之间形成压力差。31．蜜蜂在花丛中飞来飞去，帮助花儿传粉，蜜蜂这一行为属于（）A．生殖行为 B．觅食行为 C．学习行为 D．防御行为【参考答案】B【题目考点分析】根据动物获得方式的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为；根据功能的不同，动物行为分为取食行为、社会行为、防御行为、攻击行为等。【题目详细解读】A.生殖行为指与动物繁殖有关的行为，蜜蜂采蜜是为了获得食物的行为，A不正确。B.蜜蜂采蜜是动物获得食物的行为，属于取食行为，B正确。C.蜜蜂有翅，能够在空中飞行，蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的本能行为，属于先天性行为，C不正确。

D.防御敌害，保护自已的各种行为都是防御行为，蜜蜂采蜜是动物获得食物，D不正确。故选B。【点睛】掌握动物的各种行为是本题解题关键。32．下列关于生物学实验和探究的叙述，错误的是（）A．在实验和探究的过程中，都要严格遵循单一变量原则B．制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央滴一滴清水C．验证“绿叶在光下制造有机物”实验，方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计【参考答案】B【题目考点分析】本题考查课本相关实验操作的步骤和操作方法的认识和理解，根据操作步骤的目的具体题目考点分析解答。【题目详细解读】A．探究实验要设置对照实验，对照实验中只能存在一个变量，如果实验组和对照组存在两个或两个以上的变量，二者实验现象的不同就不能确定是由哪种因素造成的，A正确。B．“观察人口腔上皮细胞”制作临时装片时，为保持细胞原形，应在载玻片中央滴加一滴0.9%的生理盐水，B错误。C．“探究绿叶在光下制造有机物"时要把植物提前放到黑暗处一昼夜，目的是把植物体内的淀粉运走耗尽，以免影响观察结果，C正确。D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计，使结果更具说服力，D正确。故选B。【点睛】解题的关键是熟悉生物学中常做的实验中基本的实验操作、实验步骤、实验目的。33．人的视觉感受器和听觉感受器分别位于（）A．视网膜、耳蜗 B．角膜、鼓膜 C．虹膜、鼓膜 D．晶状体、听小骨【参考答案】A【题目考点分析】（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。【题目详细解读】据题目考点分析可见：耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动。所以人的听觉感受器位于耳蜗。在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜。故选A。【点睛】球和耳的基本结构及其各结构的功能是重要的考点，要用心学习和理解。34．如图表示人体某些生理过程的变化曲线，下列有关叙述错误的是（）

A．图一是人体呼吸时肺内气体容量变化曲线，c点时肺内气压大于大气压B．若图二的曲线代表氧气与血红蛋白的结合率，bc段可表示组织细胞周围的毛细血管C．若图二的曲线代表二氧化碳含量的变化，则bc段可表示肺泡周围的毛细血管D．图三为正常人的血糖含量变化曲线，引起bc段快速上升的原因是饭后消化吸收的葡萄糖进入血液【参考答案】A【题目考点分析】（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺泡时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，因此血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。（2）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。【题目详细解读】A．图一是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线，bc段是吸气过程，c点是吸气结束的瞬间，肺内气压和外界大气压相等，A错误。B．如果图二曲线代表氧气的变化，图中显示血液流经血管bc时氧气减少，因此血管bc表示组织细胞周围的毛细血管，B正确。C．如果图二曲线代表二氧化碳的变化，图中显示血液流经血管bc时二氧化碳减少，因此血管bc表示肺泡周围的毛细血管，C正确。D．胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（bc段），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，D正确。故选A。【点睛】解题的关键是知道胰岛素的作用，血液循环的途径，呼吸的过程。35．能正确表示人体平静吸气时膈肌状态的模式图是（）A． B． C． D．【参考答案】C【题目考点分析】此题考查的是平静状态下吸气时，膈肌的舒缩状态、膈的运动方向、胸廓的变化、肺的变化。【题目详细解读】A．膈肌向上运动表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩变小，表示的应是呼气状态，A错误。B．肺扩张，膈肌应处于收缩状态，膈肌应该向下运动，B错误。C．膈肌向下运动表示膈肌收缩，胸廓上下径变大，肺扩张变大，此时肺内气压低于外界大气，表示的应是吸气状态，C正确。D．膈肌向下运动，箭头方向向下，胸廓扩大肺应该随着扩张而不是缩小，D错误。故选：C。【点睛】要准确的把握吸气和呼气时，呼吸肌、胸廓、肺的容积、肺内气压的变化情况。36．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（）A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类 B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别 D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的【参考答案】B【题目考点分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，体外有外骨骼，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。昆虫的发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。【题目详细解读】果蝇身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足和2对翅，属于节肢动物中的昆虫，A正确；果蝇是昆虫，体外有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，故有蜕皮现象，B错误；果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，幼虫与成虫差别明显，C正确；果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的，D正确；故选B。【点睛】知道昆虫变态发育的两种方式以及所经历的时期。37．图中，图甲表示一粒浸软的菜豆种子。某同学用刀片在图甲中虚线处将种子横切，并画出了横截面的示意图乙。下列叙述错误的是（）A．图乙中①②③所含的遗传物质相同B．图乙中①是由受精卵发育来的C．图乙中的②是由珠被发育而来的D．图乙中③表示子叶【参考答案】A【题目考点分析】菜豆种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。菜豆种子的纵切面图：

如果对种子进行如图乙所示进行横切则①应为胚根，②是种皮，③是子叶。【题目详细解读】胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚由受精卵发育而来的，受精卵来自精子和卵细胞的遗传物质，所以图乙中的①胚根和③子叶所含的遗传物质完全相同，②种皮的遗传物质由母本决定，A错误。图乙中①胚根，是胚的一部分，是由受精卵发育来的，B正确；图乙中的②是种皮，是种子的一部分，由珠被发育而来，C正确；图乙中③是子叶，储存营养物质的结构，D正确。【点睛】回答此题的关键是要明确菜豆种子的结构和功能。38．如为人体气体交换过程示意图（①②为气体成分，ⅠⅡ为血管），下列有关叙述正确的是（）A．血管Ⅰ内二氧化碳的含量最低B．①主要是在细胞内产生的C．②的运输与红细胞无关D．血管Ⅱ内氧气的含量比血管I低【参考答案】B【题目考点分析】人体的呼吸包括四个过程：肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织细胞内的气体交换。从图中我们可以看出，外界空气中的氧通过呼吸的四个过程，最终到达组织细胞。组织细胞利用吸气从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中。因此通过呼吸全过程，组织细胞得到了氧，同时把它产生的二氧化碳排到外界环境。图中①表示二氧化碳，②表示氧气.【题目详细解读】A、据图可见：组织细胞内的二氧化碳扩散进入血液，由血管Ⅰ运输，所以血管Ⅰ内二氧化碳的含量较高，A错误；B、组织细胞利用吸气从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳，可见①二氧化碳是在细胞内产生的，B正确；C、②表示氧气，主要靠红细胞运输，C错误；D、据图可见：氧气扩散进入血液，由血管Ⅱ运输，所以血管Ⅱ内氧气的含量比血管I高，D错误。故选：B。【点睛】关于呼吸的四个过程是考查的难点，应在理解的基础上进行巩固。39．下列选项，不符合图中逻辑关系的是（）A．Ⅰ表示花粉，Ⅱ表示胚珠，则①表示精子B．Ⅰ表示叶片，Ⅱ表示果实，则①表示有机物C．Ⅰ表示消费者，Ⅱ表示生产者，则①表示能量D．Ⅰ表示传入神经，Ⅱ表示神经中枢，则①表示神经冲动【参考答案】C【题目考点分析】逻辑通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律，依据图示结合选项即可题目考点分析推知Ⅰ和Ⅱ的关系。【题目详细解读】Ⅰ花药中有花粉，Ⅱ表示胚珠，植物的精子位于花粉管中，符合图中逻辑关系；Ⅰ表示叶片，Ⅱ表示果实，则①表示有机物符合图中逻辑关系；Ⅰ表示消费者，Ⅱ表示生产者，则①表示能量不符合图中逻辑关系；Ⅰ表示传入神经，Ⅱ表示神经中枢，则①表示神经冲动，符合图中逻辑关系。

故选C。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用。40．指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的______中。A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质【参考答案】C【题目考点分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。【题目详细解读】A．细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，A错误。B．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B错误。C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C正确。D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，D错误。故选C。【点睛】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。第II卷（非选择题）二、填空题（每空1分，共计22分）41．在生物圈中，生物的种类和数量都极其庞大，他们生活在不同的环境中，经过漫长的进化，都逐渐形成了适应不同环境的不同结构，请根据所学内容回答下列问题。（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与C同组的有_________（用字母表示）．（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：A用______进行气体交换，鸟类在飞行过程中用〔〕______呼吸，用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸，鱼用______呼吸，在吞水过程中完成了_____________生理过程。【参考答案】ABE肺肺气囊肺兼皮肤鳃呼吸和摄食B【题目考点分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。图中A蚯蚓属于环节动物，B家鸽属于鸟类，C青蛙属于两栖类，D蝴蝶属于节肢动物，E鱼属于鱼类。【题目详细解读】（1）B家鸽属于鸟类，C青蛙属于两栖动物，E鱼，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：A用湿润的体壁进行气体交换，鸟类在飞行过程中用c肺进行气体交换，用气囊辅助呼吸从而获取较多的氧气。C青蛙的肺不发达，皮肤辅助呼吸；鱼用鳃呼吸，在吞水过程中完成了呼吸和摄食生理过程。【点睛】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。42．应对人际关系冲突的方法有：控制情绪，避免矛盾升级；换位思考，从对方的角度考虑问题；_______________；向第三方求助。【参考答案】平和地与对方沟通【题目解析】本题考查了要建立和发展真挚的友情，需要学会正确处理冲突，掌握基本策略，包括保持冷静，必要时冷处理，控制情绪，避免矛盾升级；坦诚交流，平和地与对方沟通，给彼此解释机会，勇于承担责任，注意相互谅解；换位思考，多从对方角度看问题；也可以向第三方求助，比如咨询心理医生等等。故参考答案为：平和地与对方沟通43．病原体包括______、_______、______和________。根据传播途径的不同传染病分为_______传染病（如：麻疹）、_______传染病（如：乙肝）、_____传染病（如：血吸虫病）和________传染病（如：甲型肝炎）。【参考答案】病毒细菌真菌寄生虫呼吸道血液体表消化道【题目详细解读】试题题目考点分析：传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，传染病有传染性和流行性特点，传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称，人类的传染病，种类很多，按照传播途径的不同，可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病，呼吸道传染病：病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，如流行性感冒、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹等，主要通过空气和飞沫传播，消化道传染病：指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病，如细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等，主要通过饮水和食物传播，血液传染病：是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病，如：流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、艾滋病，体表传染病：指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，如：狂犬病、血吸虫病、破伤风、沙眼、癣，主要通过接触传播。考点：传染病的分类。点评：此题为基础题，有一定的难度，能够解此题的关键是理解掌握四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径和常见病例。44．当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的_______________________壁和肾小囊壁滤过到肾小囊内，形成肾小囊内液（原尿）。【参考答案】肾小球毛细血管【题目考点分析】原尿的形成是通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成的。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿。【题目详细解读】肾小球是由入球小动脉分出的许多毛细血管缠绕而成的，另一端汇聚成出球小动脉。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质，都可以透过肾小球的毛细血管壁和肾小囊壁滤过到肾小囊内，形成原尿。【点睛】