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【暑假作业三】九年级历史上册基础知识填空第一单元
古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.发源:非洲东北角的_____
流域,古埃被认为是“______________”。2.兴起:①出现:约从公元前
年开始出现若干个小国。②统一:公元前
年,初步统一的古代埃及国家建立起来。3.强盛:新王国时代,
统治时期成为强大的军事帝国。4.灭亡:公元前525年,被西亚的
灭亡。5.文明:
是埃及天文学的突出成就;古埃及使用
文字。建筑水平高,如
;
体现医学技术高二、金字塔1.用途:金字塔是埃及
的陵墓,反映了古埃及_____的无限权力2.评价:金字塔是古埃及_____的象征,反映了古埃及社会
的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。三
法老的统治1.法老:古埃及的______称法老。2.地位:(1)政治上,作为全国最高的统治者,集___、政、财、___等大权于一身。(2)宗教上,法老被认为是“_______”,具有无上的权威。3.衰落:_____金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了_____的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1.两河流域:“两河”指的是西亚的幼发拉底河与___________。2.国家建立:(1)出现:约公元前3500年,两河流域产生了一些以_____为中心的小国。(2)统一:约公元______世纪,两河流域初步实现统一二、古巴比伦王国1.概况:公元前18世纪,古巴比伦王国国王
统一了两河流域,建立起统一、强大的_______
国家。2.举措:(1)对外:采取各个击破的策略,完成了两河流域中下游地区的统一(2)对内:实行_____________,加强中央集权;制定了一部较为系统和完整的法典。三、《汉谟拉比法典》1、目的:为了维护
的利益。2、内容:
(1)社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的_______、无公民权的自由民和_____三社会等级。(2)奴隶制:
奴隶主要来自______,可以买卖;___________是古巴比伦的一大特征,男性家长对妻子儿女有绝对权威,。(3)经济领域:有关于_____、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明_________比较活跃。3.评价:(1)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的_________,是了解________社会的史料。(2)是古巴比伦王国留给人类的文化遗产,表明人类社会的____
_传统源远流长
第3课
古代印度一、古代印度河流域文明1.文明出现:古代印度文明最早出现于_______流域。年代大约为公元前23世纪—前18世纪。
2.国家建立:(1)出现:约公元前1500年,_______人在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,国家出现。(2)统一:_________统治时期,是古代印度文明的______时期,除半岛最南端外,印度基本统一,首都_______是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
二、森严的种姓制度1、雅利安人进入古代印度后,逐渐建立严格的等级制度,史称
。等级阶层权利或义务第一等级掌管祭祀第二等级掌管军事和行政权力第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业第四等级首陀罗由被征服居民组成不可接触者社会上遭到歧视和凌辱2.特点:各等级_______。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得_____
三、佛教1.创立:公元______世纪,_______________创立佛教,他被称为“______
”。2.教义:反对第一等级婆罗门的特权,提出“__________”,宣扬“忍耐顺从”。3.外传:(1)时间:________世纪后。(2)路线。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一:希腊城邦1.希腊文明:①发源地:希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括
和迈锡尼文明。出现时间:公元前
世纪,出现了几百个城邦。②特点:
;③居民:居民分为
和非公民,公民有参与_____的权利,占有土地,
是其义务非公民包括外邦人和奴隶,外邦人虽然是自由人,但是没有政治权利;不能占有_____公民与非公民是
的关系;二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难二:雅典的民主政治1.时间:公元前5世纪后半期,
当政期间,雅典达到全盛,
达到高峰。2.概况:公职人员几乎都是从全体公民中
产生;
是最高权力机构,具有立法、司法多种职能;为了保障贫民参政议政,建立了
制度3.局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、_____没有任何政治权利。三:亚历山大帝国1.马其顿:公元前
世纪,希腊北部的马其顿成为军事强国。2.征战:公元前334年马其顿国王
率军与波斯国王大流士三世军队展开大战,波斯帝国大败;之后进入埃及,公元前330年
灭亡。3.结果:亚历山大建立起了西起希腊、
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